大班語言蘿卜兔教案反思

1、大班語言蘿卜兔教案反思這是大班語言蘿卜兔教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)開動(dòng)腦筋，解決問題的快樂心情。2、大膽想象，并能用較清楚的語言主動(dòng)表達(dá)自己的想法。3、體驗(yàn)樂于助人的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、熟悉了解蘿卜的根本特征。2、圖片蘿卜兔旅行。3、錄音機(jī)、歡快的音樂?；顒?dòng)過程：一、分段賞識(shí)，理解故事內(nèi)容。1、出示第一幅畫面（蘿卜兔、很多蘿卜的背景圖）（1）、引出主題：小好友，你們看，誰來了。這只小兔特別喜愛種蘿卜，所以小伙伴們送給他一個(gè)好聽的名字叫蘿卜兔。我們一起來向它打個(gè)招呼吧！（2）、天氣真好，蘿卜兔確定去很遠(yuǎn)的地方旅行，它該怎么去呢？請(qǐng)

2、你們來幫它想一想?。?）、謝謝小好友幫蘿卜兔想了這么多的好方法，這些方法真棒。蘿卜兔也很愛動(dòng)腦筋，它也想了一個(gè)好方法，（出示蘿卜車）瞧，這是什么呀？（4）、老師小結(jié)：蘿卜兔真聰慧，用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行。2、出示第二幅畫面（蘿卜兔、蘿卜車、一條溝、背景）（1）、（老師指溝，做出著急的表情）呀，前面的一條溝攔住了蘿卜車。聰慧的孩子快幫它想個(gè)好方法吧？（2）、請(qǐng)幼兒相互商議幫蘿卜兔想方法怎么過溝。（3）、幼兒商量好以后，提問：你為蘿卜兔想了什么方法？老師小結(jié)：小好友你們的方法都很不錯(cuò)，其實(shí)蘿卜兔也想了個(gè)方法，你們看。（4）（溝上顯現(xiàn)一塊小木板）提問：蘿卜兔想的是什么方法？

3、3、出示第三幅畫面（蘿卜兔、蘿卜車掉進(jìn)里溝里、背景）（1）（老師作出夸張的動(dòng)作表情，表示著急的樣子）不好，小木板太窄了，蘿卜車翻身掉進(jìn)了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦，怎么辦呢？小好友，你們還情愿幫忙它嗎？你們準(zhǔn)備怎樣幫忙蘿卜兔呢？（2）老師小結(jié)：你們的方法真棒，蘿卜兔自己想的方法很簡潔，請(qǐng)你們看一看。4、出示第四幅畫面（蘿卜兔給蘿卜車澆水，蘿卜車慢慢的長出葉子，蘿卜兔抓住葉子用力往上拉，蘿卜車上來了）（1）提問：蘿卜兔想的方法是什么？蘿卜兔為什么給蘿卜車澆水？（2）小結(jié)：剛剛，小木板太狹窄，所以蘿卜車掉進(jìn)了溝里，這一次，蘿卜兔會(huì)想什么方法讓蘿卜車過溝呢？（請(qǐng)幼兒自由表述）5、出示第五幅畫面（

4、蘿卜兔用一塊寬木板放在溝上，開著蘿卜車過溝）提問：蘿卜兔怎么過溝的呀？（強(qiáng)調(diào)木板的寬度）二、幼兒完好的聽故事一遍，加深對(duì)故事的理解。師：蘿卜兔開著蘿卜車去旅行，在旅行中遇到了很多問題，小好友開動(dòng)小腦筋，幫他想了好多方法，蘿卜兔很感謝你們，他想請(qǐng)大家再聽一遍故事。提問：請(qǐng)大家給這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字？三、出示第六幅畫面（蘿卜兔、蘿卜車、干枯的花）提問：蘿卜兔開著蘿卜車連續(xù)旅行，路邊的花向他要水喝，可是它只有蘿卜車，請(qǐng)你們幫幫蘿卜兔！怎么讓花兒喝到水呢？回家和爸爸媽媽一起商量、商議，明天來告知蘿卜兔。森林里住著一只兔子，它非常喜愛吃蘿卜。小伙伴們給它起了個(gè)名字叫蘿卜兔，蘿卜兔在自家門口種了許多的

5、蘿卜。它每天給蘿卜拔草、澆水，一每天過去了，蘿卜長得又大又多。蘿卜兔非常的開心！有一天，天氣很好。蘿卜兔想去旅行?？墒菦]有車，怎么辦呢？（它用最大的一個(gè)蘿卜做了一輛蘿卜車，開著蘿卜車去旅行）突然，前面的一條溝攔住了蘿卜車的去路，怎么辦呢？蘿卜兔用一塊小木版放在溝上，推著蘿卜車向前。突然，聽到噶吱一聲。哎呀，不好啦。小木版斷了，蘿卜車掉進(jìn)了溝里，蘿卜兔心里真著急，怎么辦，怎么辦呢？有了，給蘿卜車澆水，蘿卜車長出葉子啦。它抓住蘿卜葉，用力往上拉，哈哈，蘿卜車上來了。這次蘿卜兔用一塊大木版放在溝上，推著蘿卜車過溝了?；顒?dòng)反思：蘿卜兔的故事講解并描述了一只愛吃蘿卜的兔子想去旅行，可是沒有車子。最終它想出了用最大的蘿卜來做一輛車。故事情節(jié)活潑、好玩，耐人回味。讓我們體驗(yàn)了開動(dòng)腦筋、解決問題的快樂心情。以情境式表演引起幼兒愛好，以這種講解并描述的形式，活潑地呈現(xiàn)了故事情節(jié)。為幫忙幼兒熟識(shí)故事內(nèi)容，老師設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)式的提問，將幼兒的留意導(dǎo)向