大班音樂小螞蟻避雨教案反思_第1頁
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1、大班音樂小螞蟻避雨教案反思這是大班音樂小螞蟻避雨教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、以故事的形式幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符。2、依據(jù)歌曲情境嘗試用多種方法表現(xiàn)歌曲，與伙伴合作進(jìn)行表演。3、體驗(yàn)幫忙別人的歡樂，萌發(fā)關(guān)懷他人的美妙情感?；顒訙?zhǔn)備：1、依據(jù)歌曲內(nèi)容制作相應(yīng)的課件。2、錄音機(jī)、雨聲磁帶?；顒又攸c(diǎn)：以故事的形式幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符?；顒与y點(diǎn)：依據(jù)歌曲情境嘗試用多種方法表現(xiàn)歌曲，與伙伴合作進(jìn)行表演?；顒舆^程：一、觀看圖片、故事導(dǎo)入，初步熟識歌詞。1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片推測故事內(nèi)容。一天，一群小螞蟻正

2、在搬東西，沙沙沙，沙沙沙，突然天上下起了雨。怎么辦呢？請小好友接著往下看，猜一猜后來發(fā)生了什么事？2、老師在音樂伴奏下講解并描述故事。引導(dǎo)幼兒初步感受歌詞內(nèi)容。二、幼兒學(xué)唱新歌。1、老師完好范唱歌曲。2、老師運(yùn)用手勢幫忙幼兒唱準(zhǔn)第1、2小節(jié)的附點(diǎn)音符和休止符。3、激勵幼兒加上動作表情完好表演。三、幼兒分角色進(jìn)行合作表演。1、請幼兒分別帶胸飾，分角色邊唱邊表演。2、激勵幼兒互換胸飾嘗試不同角色的表演。四、自然結(jié)束。這是一首歌表演的曲子，等幼兒熟識會唱歌曲之后，可以讓幼兒配上動作表演，幼兒可以分組進(jìn)行表演，也可以集體自由紡編動作表演。教學(xué)反思：在這節(jié)活動過程中，幼兒的留意力很集中，對活動很感愛好。在老師出示圖譜的時分，由于圖片有點(diǎn)小所以導(dǎo)致坐在后面的幼兒不是看的很清晰。老師在與幼兒商量設(shè)計動作的時分應(yīng)當(dāng)多問問幼兒的看法，而不是一味的自導(dǎo)自演。我覺得通過這節(jié)活動幼兒在情感方面得到了肯定的進(jìn)展，也對這次教育內(nèi)容的核心價值有所把握。在今后的教學(xué)活動中

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