說課《蜜蜂的舞蹈語言》課件

1、湖南教育出版社小學(xué)信息技術(shù)教材六年級上冊第三單元第四課蜜蜂的舞蹈語言 設(shè)置路徑動畫2017年10月25日湖南教育出版社小學(xué)信息技術(shù)教材六年級上冊第三單元第四課說 課 綱 要五、教學(xué)過程六、目標(biāo)預(yù)期一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)方法說 課 綱 要五、教學(xué)過程六、目標(biāo)預(yù)期一、教材分析二、學(xué)情分 設(shè)置路徑動畫是湖南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第三單元昆蟲王國探秘Powerpoint的應(yīng)用與提高的第四課。 這一課時的學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了設(shè)置幻燈片切換方式、美化演示文稿、為文字說明設(shè)置自定義動畫、修改自定義動畫屬性、會在幻燈片中插入聲音文件、會在幻燈片中插入視頻文件的基礎(chǔ)上進(jìn)行更深一層

2、次的學(xué)習(xí)，為學(xué)生能最終制作出更豐富多彩、賞心悅目的作品奠定基礎(chǔ)。教材分析 設(shè)置路徑動畫是湖南科學(xué)技術(shù)出版社六年級上冊第 本課面向六年級學(xué)生，小學(xué)生的認(rèn)識還是以感性為主，喜歡動畫。但枯燥的動畫理論卻不是他們喜歡的，課堂容易生亂。所以在講解本課時盡量以動畫欣賞形式出現(xiàn)，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生興趣，解決本課的重、難點。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實踐能力，增強學(xué)生獨立意識。學(xué)情分析 本課面向六年級學(xué)生，小學(xué)生的認(rèn)識還是以感性為主【知識與技能】：通過學(xué)習(xí)，了解并體驗動作路徑的作用；【過程與方法】

3、：通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，掌握學(xué)會設(shè)置動作路徑，能根據(jù)不同情境實現(xiàn)不同的動畫效果；提高學(xué)生自主探究能力和與人協(xié)作能力。 【情感態(tài)度與價值觀】：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，通過作品展示和評價，讓學(xué)生讓學(xué)生感受信息技術(shù)課的樂趣，體驗成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美的能力。教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】：通過學(xué)習(xí)，了解并體驗動作路徑的作用；教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)重點：掌握PPT動作路徑的設(shè)置方法，教學(xué)重難點二、教學(xué)難點：能根據(jù)不同的情境設(shè)置不同的動作效果。 一、教學(xué)重點：教學(xué)重難點二、教學(xué)難點：教學(xué)方法 教 法：任務(wù)驅(qū)動法、演示法教 具：PPT課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室學(xué) 法：小組協(xié)作法、自主探究法教學(xué)方法

4、 教 法：任務(wù)驅(qū)動法、演示法教 具：PPT課件教學(xué)過程 （ 一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 （二）、新課學(xué)習(xí)，精講展示 （ 三）、設(shè)置任務(wù)，探究新知 （五）、鞏固練習(xí)，綜合運用 （四）、作品展示，互評學(xué)優(yōu)教學(xué)過程 （ 一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 （二）、新課（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課看圖片 了解蜜蜂舞蹈看視頻 感受蜜蜂飛行狀態(tài)（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課看圖片 了解蜜蜂舞蹈看視頻說課蜜蜂的舞蹈語言（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課說課蜜蜂的舞蹈語言 看視頻 自主探究 老師點評并總結(jié)要點 （二）、新課學(xué)習(xí)，精講展示（三）、設(shè)置任務(wù)，探求新知 1、按自己的想法，完成蜜蜂跳8字舞的動畫路徑設(shè)

5、置； 2、能否設(shè)計出不同形態(tài)或方向的“8字舞”路線？ 看視頻 自主探究 老師點評并總結(jié)要點 每組學(xué)生挑選出最優(yōu)秀的作品，老師和學(xué)生一起進(jìn)行展示并評論，鼓勵學(xué)生向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。 （四）、作品展示，互評學(xué)優(yōu)（五）、鞏固練習(xí)，綜合運用 利用本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計一張節(jié)日賀卡送給父母或者朋友。 每組學(xué)生挑選出最優(yōu)秀的作品，老師和學(xué)生一起進(jìn)行展示 信息技術(shù)是非常受學(xué)生歡迎的一門課程，以“蜜蜂8字舞”的引入，更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握設(shè)置路徑動畫的方法，并能根據(jù)需要對動畫做出相應(yīng)的調(diào)整。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。目標(biāo)預(yù)期 信息技術(shù)是非常受學(xué)生歡迎的一門課程，以“蜜蜂 最后、希望我們每個學(xué)員都具有