說課《蜜蜂的舞蹈語言》課件

1、湖南教育出版社小學信息技術教材六年級上冊第三單元第四課蜜蜂的舞蹈語言 設置路徑動畫2017年10月25日湖南教育出版社小學信息技術教材六年級上冊第三單元第四課說 課 綱 要五、教學過程六、目標預期一、教材分析二、學情分析三、教學目標四、教學方法說 課 綱 要五、教學過程六、目標預期一、教材分析二、學情分 設置路徑動畫是湖南科學技術出版社六年級上冊第三單元昆蟲王國探秘Powerpoint的應用與提高的第四課。 這一課時的學習是建立在學生學習和掌握了設置幻燈片切換方式、美化演示文稿、為文字說明設置自定義動畫、修改自定義動畫屬性、會在幻燈片中插入聲音文件、會在幻燈片中插入視頻文件的基礎上進行更深一層

2、次的學習，為學生能最終制作出更豐富多彩、賞心悅目的作品奠定基礎。教材分析 設置路徑動畫是湖南科學技術出版社六年級上冊第 本課面向六年級學生，小學生的認識還是以感性為主，喜歡動畫。但枯燥的動畫理論卻不是他們喜歡的，課堂容易生亂。所以在講解本課時盡量以動畫欣賞形式出現，吸引學生注意力，提高學生興趣，解決本課的重、難點。培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息、整合信息應用的能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和獨立分析問題、解決問題的能力，提高學生創(chuàng)新能力、自學能力、理論聯系實踐能力，增強學生獨立意識。學情分析 本課面向六年級學生，小學生的認識還是以感性為主【知識與技能】：通過學習，了解并體驗動作路徑的作用；【過程與方法】

3、：通過合作學習和自主探究，掌握學會設置動作路徑，能根據不同情境實現不同的動畫效果；提高學生自主探究能力和與人協(xié)作能力。 【情感態(tài)度與價值觀】：通過本節(jié)課的學習，通過作品展示和評價，讓學生讓學生感受信息技術課的樂趣，體驗成功的喜悅，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。培養(yǎng)學生欣賞和創(chuàng)造美的能力。教學目標【知識與技能】：通過學習，了解并體驗動作路徑的作用；教學目標 一、教學重點：掌握PPT動作路徑的設置方法，教學重難點二、教學難點：能根據不同的情境設置不同的動作效果。 一、教學重點：教學重難點二、教學難點：教學方法 教 法：任務驅動法、演示法教 具：PPT課件、多媒體網絡教室學 法：小組協(xié)作法、自主探究法教學方法

4、 教 法：任務驅動法、演示法教 具：PPT課件教學過程 （ 一）、創(chuàng)設情景，導入新課 （二）、新課學習，精講展示 （ 三）、設置任務，探究新知 （五）、鞏固練習，綜合運用 （四）、作品展示，互評學優(yōu)教學過程 （ 一）、創(chuàng)設情景，導入新課 （二）、新課（一）、創(chuàng)設情景，導入新課看圖片 了解蜜蜂舞蹈看視頻 感受蜜蜂飛行狀態(tài)（一）、創(chuàng)設情景，導入新課看圖片 了解蜜蜂舞蹈看視頻說課蜜蜂的舞蹈語言（一）、創(chuàng)設情景，導入新課（一）、創(chuàng)設情景，導入新課說課蜜蜂的舞蹈語言 看視頻 自主探究 老師點評并總結要點 （二）、新課學習，精講展示（三）、設置任務，探求新知 1、按自己的想法，完成蜜蜂跳8字舞的動畫路徑設

5、置； 2、能否設計出不同形態(tài)或方向的“8字舞”路線？ 看視頻 自主探究 老師點評并總結要點 每組學生挑選出最優(yōu)秀的作品，老師和學生一起進行展示并評論，鼓勵學生向優(yōu)秀的學生學習。 （四）、作品展示，互評學優(yōu)（五）、鞏固練習，綜合運用 利用本節(jié)課所學知識，設計一張節(jié)日賀卡送給父母或者朋友。 每組學生挑選出最優(yōu)秀的作品，老師和學生一起進行展示 信息技術是非常受學生歡迎的一門課程，以“蜜蜂8字舞”的引入，更能激起學生的學習興趣。 通過本節(jié)課的學習，讓學生掌握設置路徑動畫的方法，并能根據需要對動畫做出相應的調整。不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力，還可以培養(yǎng)學生的審美意識。目標預期 信息技術是非常受學生歡迎的一門課程，以“蜜蜂 最后、希望我們每個學員都具有