物理蘇教版初中二年級上冊-蘇科版《探究凸透鏡成像規(guī)律》+flash課件_第1頁
物理蘇教版初中二年級上冊-蘇科版《探究凸透鏡成像規(guī)律》+flash課件_第2頁
物理蘇教版初中二年級上冊-蘇科版《探究凸透鏡成像規(guī)律》+flash課件_第3頁
物理蘇教版初中二年級上冊-蘇科版《探究凸透鏡成像規(guī)律》+flash課件_第4頁
物理蘇教版初中二年級上冊-蘇科版《探究凸透鏡成像規(guī)律》+flash課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三 探究凸透鏡成像的規(guī)律蘇科版新教材同步教學課件第四章 透鏡及其應用三 探究凸透鏡成像的規(guī)律蘇科版新教材同步教學課件第四章 2022/10/2提出猜想凸透鏡成像可能與_有關(guān)物體到透鏡的距離 物體到透鏡的距離簡稱為物距(u) 像到透鏡的距離簡稱為像距(v)信息快遞2022/9/28提出猜想凸透鏡成像可能與_2022/10/2想一想如何測定凸透鏡焦距?根據(jù)凸透鏡特性,讓平行光(如太陽光)沿主軸方向入射到凸透鏡上,在另一側(cè)與透鏡平行放置一光屏,調(diào)節(jié)光屏位置使光屏上的光斑最小且最明亮,此時透鏡與光屏的間距為凸透鏡焦距。這是一種簡便的粗測凸透鏡焦距的方法。 2022/9/28想一想如何測定凸透鏡焦距?根

2、據(jù)凸透鏡特FFf2022/10/2作圖研究u2f fv2f fv2f 2022/10/2FFfu=2f v=2f 倒立等大實像 2022/9/28FFfu=2f v=2f 倒立等大實像2022/10/2FFffu2f 倒立放大實像 2022/9/28FFffu2f 倒立放大2022/10/2FFfu=f 不成像 2022/9/28FFfu=f 不成像 2022/10/2FFfuf 倒立放大虛像 2022/9/28FFfuf 倒立放大虛像 2022/10/22022/9/282022/10/2規(guī)律總結(jié)2022/9/28規(guī)律總結(jié)2022/10/2交流合作實驗思考3、當成實像時,如用手擋住透鏡的上半

3、部,猜一猜,光屏上的像可能有什么變化?2022/9/28交流合作實驗思考3、當成實像時,如用手擋住2022/10/2FFf能成完整的像,像變暗了。2022/9/28FFf能成完整的像,像變暗了。2022/10/2實驗拓展1、在實驗中,你能發(fā)現(xiàn)實像和虛像的分界點在什么位置嗎?2、在實驗中,你能發(fā)現(xiàn)放大的像和縮小的像的分界點在什么位置嗎?焦點是實像和虛像的分界點二倍焦距是縮小像和放大像的分界點2022/9/28實驗拓展1、在實驗中,你能發(fā)現(xiàn)實像和虛像的2022/10/2交流合作實驗思考3、什么情況下像和物體在凸透鏡兩側(cè)? 什么情況下像和物體在凸透鏡同側(cè)?成實像時物像異側(cè)成虛像時物像同側(cè)2022/9

4、/28交流合作實驗思考3、什么情況下像和物體在凸2022/10/2交流合作實驗思考4、當凸透鏡成實像時,隨著物距的減少,像距是怎樣變化的?物距減少 像距增大即物像同方向移動像跟著物體在移動2022/9/28交流合作實驗思考4、當凸透鏡成實像時,隨著2022/10/2隨堂練習例:如圖所示,保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d、e各點,并分別調(diào)整光屏的位置。則:1、把燭焰放在 點,屏上出現(xiàn)的像最大; 把燭焰放在 點,屏上出現(xiàn)的像最小。abcdeFFf2fca2022/9/28隨堂練習例:如圖所示,保持凸透鏡的位置不變2022/10/2abcdeFFf2f2、把燭焰放在 點,屏上出現(xiàn)清

5、晰的像時, 屏距凸透鏡最遠。3、把燭焰放在 點,屏上不會出現(xiàn)像。cd e2022/9/28abcdeFFf2f2、把燭焰放在 2022/10/2例: 在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實驗中凸透鏡的焦距是10cm,點燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到了蠟燭清晰的像,這個像一定是( )A 倒立放大的實像B 倒立縮小的實像C 正立放大的實像D 正立放大的虛像A2022/9/28例: 在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實驗中A2022/10/2例: 一個物體到凸透鏡的距離是30cm時,在光屏上得到一個放大的實像,若把物體沿凸透鏡的主光軸移到距凸透鏡65cm處,則成像的情況是 ( ) 解析: 凸透鏡所成像的性質(zhì)與物距有關(guān),由第一次成倒立放大的實像

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論