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1、大班音樂活動郊游教案反思大班音樂活動郊游教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習歌曲郊游，能用跳動和連貫的聲響來表現(xiàn)歌曲，嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和旋律特點，并能在集風光前大膽表現(xiàn)，合適幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看郊游教案吧?；顒幽繕?、學習歌曲郊游，能用跳動和連貫的聲響來表現(xiàn)歌曲。2、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和旋律特點，并能在集風光前大膽表現(xiàn)。3、在游戲情景中學唱歌曲，并從中體驗到與伙伴共同游戲的歡樂。4、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂?；顒又仉y點重點：學習歌曲郊游，能用跳動和連

2、貫兩種不同的聲響來表現(xiàn)歌曲。難點：嘗試創(chuàng)編出歌曲內(nèi)容突然旋律特點，并能再集風光前大膽表現(xiàn)?；顒訙蕚?、經(jīng)驗準備：幼兒有郊游的生活經(jīng)驗。2、材料準備：閱讀材料郊游，音樂，郊游圖片一張，白云，太陽，水的圖片各一張?；顒舆^程1、老師組織幼兒練聲利用歌曲郊游的前八個小杰進行練聲2、老師范唱歌曲，引導幼兒熟識并理解歌曲。老師完好地范唱歌曲郊游，引導幼兒帶著老師的問題來賞識。提問：歌曲里的小好友是怎么郊游的？他們在郊游的時分看到了什么樣的風景？老師重點引導幼兒熟識歌詞，恰當?shù)囊龑в變豪首x幾次。3、幼兒學唱歌曲，感受和探究出歌曲的結構。提問：如今請小好友再聽老師唱一次這首歌，留意聽歌曲中有沒有相同的地方。通過溝通的方式，引導幼兒比照歌曲中前后兩段的演唱風格有什么不同？4、創(chuàng)設游戲情景，老師當導游，帶著幼兒完好地學唱歌曲。提問：在歌曲前后重復的部分你做了什么動作？能再和你的伙伴一起做嗎？老師激勵幼兒創(chuàng)編出不同的白云飄的動作，同時，引導幼兒小結。老師賜予幼兒一段較長的音樂旋律，引導幼兒自主選擇角色?；顒臃此祭蠋熢趲е變河變簩W唱歌曲的時分以游戲情境的方式來開展，可以依據(jù)地域不同，引導幼兒熟識郊游場所。老師可以采納隨音樂朗誦歌詞的方法幫忙幼兒記憶歌詞，如歌班上幼兒有識圖譜的經(jīng)驗，本活動也可以用圖譜來幫忙幼兒記憶歌詞，比方歌曲

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