2022小學美術(shù)教師學期教學計劃

1、第 第 頁2022小學美術(shù)教師學期教學計劃篇一：2022學校美術(shù)老師學期教學計劃 一、指導思想： 本學期繼續(xù)以新課程標準為指導，依據(jù)我校工作要點，仔細貫徹新課程標準精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學討論、教學管理、教學指導和教學服務功能，引領(lǐng)老師參加教學討論，進一步推動課堂教學改革，提高新課程實施水平，促進老師專業(yè)進展，全面提高教育教學質(zhì)量。積極開展課堂教學研討，全面提高課堂教學質(zhì)量和效率。組織開展學校愛好小組活動并付諸實踐。 二、這學期的任務目標： 1、督促老師開展正常的教學工作，做到按表上課，不要把美術(shù)教學當成虛設，把美術(shù)教學落到實處。 2、通過聽課和評課，督促老師做好每節(jié)課的預備和教學，努

2、力提高教學藝術(shù)水平。 3、通過組織藝術(shù)研討會和溝通活動，全部美術(shù)老師可以相互學習，取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 4、通過開展各種藝術(shù)競賽，激發(fā)同學學習藝術(shù)的愛好，讓他們學習知識，陶冶情操，提高品嘗，使學校充斥生氣和活力，營造深厚的文化藝術(shù)氛圍。 5、通過課堂教學活動和有組織的課外愛好小組活動，培育一批藝術(shù)特長生，帶動其他同學學好藝術(shù)，從而全面提高藝術(shù)教學質(zhì)量。 三、方法和措施： 1、依據(jù)教學部門的教學要求，結(jié)合學科特點，安排和組織教研活動。 2、杜絕上課不備課的現(xiàn)象，讓美術(shù)教學正常進行。 3、通過聽課和評課、研討班，促進全體美術(shù)老師之間的閱歷和信息溝通，提高老師的專業(yè)水平。 4、鼓舞美術(shù)老師充

3、分利用美術(shù)室現(xiàn)有的模具和自制教具，發(fā)揮直觀教學的作用。 5、依據(jù)我校的實際狀況，組織各種藝術(shù)活動，激發(fā)全體師生對藝術(shù)創(chuàng)作的愛好，豐富學校文化生活。 6、成立藝術(shù)愛好小組，積極開展良好的活動，培育和進展同學的專業(yè)。 四、教研活動： 9月： 1、制定和收集美術(shù)教學計劃。 2、建立一個藝術(shù)愛好小組。 10月： 1、舉辦國慶書畫展覽。 2、愛好小組活動 11月： 1、參與小組講座和評價活動。 2、優(yōu)秀案例評價。 12月： 1、組織美術(shù)期末考試。 2、寫一篇美術(shù)。 篇二：2022學校美術(shù)老師學期教學計劃 一、同學現(xiàn)狀分析： 各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不一樣而不一

4、樣，造成他們對美術(shù)課愛好的不一樣，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別。 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點加以掌握、掌控，去耐煩引導、調(diào)動其潛意識及思維的上心性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術(shù)課的愛好。 二、教學目標： (一)低班級段 1、能夠?qū)ι{(diào)有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有特點的作品。 2、學會簡約的手工制作，培育其動手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營養(yǎng)以補充自我，讓同學自我主動了解作品的題材及資料的安排，熬煉其觀賞潛力及水平。 4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行

5、繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。 5、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象潛力及創(chuàng)作潛力，給同學一個自由想象的空間。 (二)中高班級段 1、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞潛力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、透過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌控多種形式的繪畫技巧。 3、掌控基礎(chǔ)用筆并能描繪簡約的小品畫，讓同學更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。 4、對美術(shù)字有需要的認識，對其作用有需要的了解，能夠獨立設計出適合需要主題的板報，熬煉同學的自主性及制造性、參加意識。 5、制造出更多的機會讓同學徑直接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活

6、聯(lián)系起來。 (三)無論是低班級還中高班級，在課堂教學中都要大力提倡同學主動參加，放手給同學，充分調(diào)動同學的上心性，讓同學自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮同學自由思維的空間。老師真正的成為同學進展的助手，參謀與引導者，與同學共同參加教學過程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學措施： 1、區(qū)分班級差別，把握同學的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，著重點、結(jié)合，以點帶面，共同進步。 2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合同學成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達同學對美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教

7、學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結(jié)合各班級的同學特點加以把握課堂，讓課堂真正成為同學自由成長的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學，讓同學透過美術(shù)課的.學習得以身心健康的進展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。 5、著重美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學在上心的情感體驗中提高想象力、制造力，提高審美意識、潛力，加強同學對大自然和人類社會的喜愛及職責感，進展同學制造完滿生活的情愿與潛力。 6、留意美術(shù)與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓同學為課文插圖，為配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置

8、美術(shù)園地。 篇三：2022學校美術(shù)老師學期教學計劃 新學期又開始了。我這學期的教學任務是五年理科，兩年文科，五年理科是我第一次接觸的新學科，兩年文科是我教過一次的老學科。 新時期學校美術(shù)不再是單純的技能訓練，而是學習;學校美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它服務于培育同學的綜合素養(yǎng)：立足同學進展，著重培育同學的審美技能、感知技能、和表達技能，著重培育創(chuàng)新精神，著重同學的性格進展和全面進展。新教育培育同學的學習愛好，強調(diào)同學的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗、學習過程和跨學科學習，通過藝術(shù)實踐活動提高同學的整體素養(yǎng)，使同學學會終身學習和終身行為。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，這學期我制定了

9、以下計劃： 把握常規(guī)教學。 1、仔細備課，做到難點突出，簡潔有條理，課后分析評價適當。 2、豐富課堂容量，充分利用教學時間。 加強自身建設。 從當前教育進展的要求出發(fā)，仔細開展“兩學”(學商科、學政治)，進一步提升老師形象。詳細是： 1、堅持參加集體學習，并與自學相結(jié)合，以中華人民共和國教育法，老師法，新課程改革指導，以及各種商務書籍為重點，借鑒先進，樹立創(chuàng)新意識。 2、在學習中學會，提高自己。進一步規(guī)范教育言行，不遲到不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。 第三，重視優(yōu)生學，進行優(yōu)秀培訓 加強對尖子生的培育，培育同學的學科愛好和性格。積極組織同學參與國家、省、市競賽，豐富同學學校生活。

10、總之我會嚴格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。 為了在理科課上盡快掌控這門學科，我還制定了以下計劃： 課前預備：備課。 仔細學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌控知識的規(guī)律，能夠自由運用，知道要加什么材料，才能教好。 了解同學原有知識技能的質(zhì)量、愛好、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，并采用相應的預防。 考慮，解決如何把教材傳授給同學的問題，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。 上課的狀況。組織課堂教學，關(guān)注全體同學，著重信息反饋，引起同學留意。 提高教學質(zhì)量，也要做好課后輔導，做好輔導和援助同學

11、學習。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，要盡量對后進生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開始，全部人都渴望被別人理解和尊敬。 積極參與講座，評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。 進入21世紀，社會對老師素養(yǎng)提出了更高的要求。在以后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進取，為更美妙的明天貢獻自己的能量。 篇四：2022學校美術(shù)老師學期教學計劃 一、同學現(xiàn)狀分析： 三班級同學通過兩年的學習，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從同學固有的天性來說,單純、好動的性格，促成同學天真、可愛的特點。這個年齡的孩

12、子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識,老師應在此基礎(chǔ)上鼓舞、引導同學探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學習的樂趣，通過各種途徑加強同學學習美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育同學的制造技能、審美技能以及制造美妙生活的愿望。 二、本冊教材知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 本冊教材共分六個單元，由造型表現(xiàn);設計應用;觀賞評述;綜合探究等四個領(lǐng)域組成。本冊教材共20課，其中包括： 第1、19、20課的觀賞評述課; 第24課的線造型表現(xiàn)課; 第5_6色調(diào)知識; 第7_12課手工制作課; 第1315課的色調(diào)練習課; 第1618課的版畫知識課。 本冊教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面對全體同學，以素養(yǎng)教育為出發(fā)點，著重培育同學的創(chuàng)新精神和實

13、踐技能;強化同學學習美術(shù)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達社會的進步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)分，在按部就班的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的習德兩方面的需求。課業(yè)設置符合同學年齡實際，并降低了肯定的難度。 三、本冊教材總的教學目的、重點、難點 1、 教學目的： 通過美術(shù)課堂教學，引導同學通過各種方式的學習過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為同學的知識和技能，提高其解決問題的技能和審美技能，并在學習過程中豐富閱歷，

14、學會學習，提升情感、立場、價值觀，促進人格的全面進展。 2、 教學重點： 本冊教材融會了觀賞、工藝制作、版畫印制、綜合探究及繪畫理論等方面的知識，通過各個領(lǐng)域的探究學習活動，培育同學的喜愛生活、喜愛藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點，在同學綜合技能的培育上，都占有舉足輕重的地位。 3、教學難點：培育同學對藝術(shù)的感悟技能，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的技能以及自主學習的技能。 四、主要教學措施： 1、遵循同學的生理和心理的特點，采納啟發(fā)、引導等教學方法帶領(lǐng)同學探究美術(shù)學科的神秘，可利用現(xiàn)代教學媒體，激發(fā)同學的愛好，培育同學制造技能，優(yōu)化課堂教學。 2、在教學中充分發(fā)揮同學的主體地位，引導同學自主學習、

15、合作學習、培育同學勤于動手動腦的習慣，積極參加實踐活動。 3、充分利用美術(shù)課獨特的審美教育手段，對同學進行思想品德教育，培育同學高尚的情操及健康的審美情趣。 4、改進作業(yè)講評的方法，采納多元評價、激勵性評價等方式對同學進行綜合素養(yǎng)的評價，將美術(shù)評價正規(guī)化。 篇五：2022學校美術(shù)老師學期教學計劃 一、指導思想 貫徹國家課程改革的重要精神，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提高中同學的藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學，培育同學對美術(shù)的愛好與;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培育同學健康的審美情趣、初步的審美技能和良好的品德情操;提高同學的觀測技能、想象技能、形象思維技能和制造技能。以培育同學

16、創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以構(gòu)建于有利于同學自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學模式，全面提高教學質(zhì)量，為同學的全面進展打下堅實的基礎(chǔ) 二、詳細狀況分析 今秋本校初一有12個班，同學大約600人。美術(shù)課對于突然涌現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又由于地方基礎(chǔ)薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，同學的認知面還比較狹窄。況且一貫受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，部分同學對此更是漫不經(jīng)心。家長不支持、同學不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和同學的學各方面都帶來了很大的難處。 但也有少部分同學，他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參加活動的主動性較好，但是同學年齡小、

17、知識少，因此同學的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，同學的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色調(diào)常識、造型技能等邊教邊補。要調(diào)動同學參加積極性。 三、教學工作目標 1、重視同學創(chuàng)新技能教育，全面實施素養(yǎng)教育，提高同學的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。 2、積極培育同學學習的積極性，培育同學擅長參加、思索、創(chuàng)新，使之培育同學的性格。 3、著重理論與實踐相結(jié)合，各知識點相互滲透，相互聯(lián)系。 4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。 5、積極參加學校的各項活動，協(xié)作做好宣揚展示工作。 6、著重特長生的培育，建立特長生成長檔案，爭取50%的同學愛好美

18、術(shù)，有美術(shù)特長。 四、教學內(nèi)容分析 本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點出發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的習得兩方面的需求。 五、教材重點、難點 重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色調(diào)知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。 難點在于培育同學的各項技能和技能，例如同學的繪畫技能、同學的觀測技能、同學的自主學習技能，最終達到自主觀賞和自主創(chuàng)作。 六、教學目標 (1)認知目標：認識和了解繪畫藝術(shù)，開闊同學視野，了解人物基本比例;進一步學習色調(diào)知識和構(gòu)圖