小班主題家（兒歌）教案反思_第1頁
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1、小班主題家（兒歌）教案反思這是小班主題家（兒歌）教案反思，是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、熟識詩歌內(nèi)容，感受詩歌美麗的意境。2、情愿大膽的表達(dá)自己的想法。3、嘗試仿編詩歌，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、繪制與詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。2、準(zhǔn)備供幼兒添畫用的，分別畫有大海、云朵、大地、森林不同家的背景圖的繪畫紙若干張。3、準(zhǔn)備各種顏色的彩色筆若干。4、準(zhǔn)備錄音機(jī)一部。5、準(zhǔn)備親子手冊主題活動家在哪里？?；顒舆^程：一、問題激趣。1、以詢問幼兒是否明白自己的家住在哪里為話題，引發(fā)幼兒談?wù)撟约旱募以敿?xì)位置的愛好。2、啟

2、發(fā)幼兒動腦筋想一想珊瑚、大海、石油、蘑菇的家分別在哪里。二、詩歌賞識。1、老師朗誦兒歌家，提示幼兒留意傾聽、賞識。2、結(jié)合詩歌相關(guān)內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒感受詩歌美麗的意境，幫忙幼兒進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容。三、仿編詩歌。1、組織幼兒談?wù)摚捍蠛?、云朵、大地、森林分別還可能是誰的家？如：還可能是魚兒、露珠、蚯蚓、松鼠的家等。對幼兒表現(xiàn)的不同想法老師要按時激勵。2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩歌的格式開展仿編，啟發(fā)幼兒大膽想象、主動拓展原有的經(jīng)驗(yàn)。3、將幼兒仿編、朗誦的詩歌進(jìn)行實(shí)地錄音，激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱忱?；顒臃此迹杭疫@首小詩從一個全新的角度，將幼兒所不熟識的事物引入他們熟識的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)，的大膽想象一下子調(diào)動起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，使幼兒有一種親切感，結(jié)尾時的一句話把幼兒從想象拉回現(xiàn)實(shí)，使他們更貼切地聯(lián)想到自己，更真實(shí)地感受到

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