高中班主任個人述職報告

1、第 頁高中班主任個人述職報告一、教學教研工作 1、仔細開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我始終嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮仔細，教學方式新奇敏捷，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等探討性的教學方式，始終堅持從學生的實際動身，因材施教，注意發(fā)展學生自主學習和合作學習的實力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問、敏捷新奇的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W看法和劇烈的責任感贏得各方面的確定和學生的歡迎。20 xx年度，我任教高一歷史（三個班9節(jié)課）、高二歷史（三個班9節(jié)課，兩個必修班，一個選修班）。任教班級在校期中、期末評比中，都超過年級

2、同類班級。 自我校開展高效課堂教學模式以來，自己走在了學校課程改革前列的隊伍里。20 xx年4月份到xxxx二中學習該校的“271教學模式”，8月初赴xxxx中學學習該校的“大單元教學模式”。通過學習，自我反思，不斷提升自己的教學實力。主動開設(shè)公開課，先后向xx區(qū)、九校聯(lián)合體的兄弟學校開設(shè)公開課其次次工業(yè)革命、農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容、近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與民族資本主義的曲折發(fā)展等。區(qū)教研員xx老師多次深化我的課堂，聽課指導，并賜予了好評。 2、主動參與學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。20 xx

3、年，區(qū)級個人課題xx結(jié)題；論文xx獲得區(qū)教化學會三等獎；個人課題xx獲區(qū)級個人課題立項；論文xx獲得省教化學會二等獎。 3、主動深化課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)，并剛好將聽課評價和心得上傳個人博客。 4、指導青年老師xx、xx。在工作中盡量賜予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。20 xx年5月，xx老師獲得學校第26屆“五四教壇新秀”稱號。 5、本年度帶領(lǐng)歷史備課組主動參與xx區(qū)青年文明號的評比創(chuàng)建。 二、年級部工作 擔當年級部副主任期間，能夠從學校的大局動身。依據(jù)學校和年級特點制定工作安排，協(xié)作校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次

4、晚間自覺留在年級部，巡察年級的狀況，發(fā)覺問題剛好整改。在工作中盡自己的最大實力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20 xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。 三、班主任工作 本年度，我所帶的班級是一個美術(shù)班。依據(jù)班情，同學們將班名定為“xx班”。在 “將簡潔的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成果。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝合力都比在高一時更進一步。 我班接著實行班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務(wù)，詳細負責體育、宣揚

5、、班級紀律和班級平安事務(wù)等。副班長詳細負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學剛好整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的狀況，集思廣益，找尋出管理班級的有效措施和方法。 目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們望見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。 因此，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的

6、流淌紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。 通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱忱。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長” 為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱忱。 主動協(xié)作學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導的一樣好評。我班也領(lǐng)先在年級，乃至全校設(shè)置了特性班牌、班名牌，并向全校推廣。 主動參與學校組織的各類活動，如老師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。 重視提高學生的學習成果始終是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學們升入高校供應途徑。而這條途徑只有建立在良好

7、學習成果的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平常注意對學生的學法指導。通過與學生之間的溝通談心，了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的特性特色賜予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標，對自己的學習充溢信念。通過各類主題班會，通過學生和老師的閱歷介紹，供班級同學參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的幫助下，xx班的同學們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成果。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“感謝”、“你們辛苦了”！ 以上是我個人年度小結(jié)，請各位指責指正。 中學班主任個人述職報告2 這一學期來，本人擔當高二（xx）兩班的英語老師，在相互相識了之后，主動地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以

8、便“因材施教”。本人在教學中仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務(wù)。下面是本人對一學期教學工作的一個述職： 一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課 為了上好課，我做了下面的工作：課前打算，備好課。 仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學

9、問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 高二的學生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在肯定的時間內(nèi)駕馭得。在復習過程中是特別枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的愛好尤為重要。愛好是的老師，有了愛好，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培育學生的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。 英語課堂既是吸取學問的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和學問據(jù)為己有并消化汲取。利用肯定的時間復習鞏固已學學問，訓練

10、相應技能是提高學習效率不行或缺的重要組成部分。我的詳細做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。 課后做到多和學生溝通接觸，了解學生的須要，以及他們對課堂上學問的駕馭程度。并且在課后還布置學生特地做一些綜合實力的作業(yè)。比如說一天推送閱讀理解和1篇完型填空。而且我在教學中會仔細設(shè)計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用；假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學生復述課文。 沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，

11、效率就提不高。講課生動好玩我在講課時，盡量講得生動好玩，在完成教學任務(wù)的同時，常常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習愛好。 二、課后我主動參加聽課 虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入簇新血液。 這一學期來，閱讀在英語特殊是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀實力都不是特殊好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點： 1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以上。 2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教化、社會、史地、科技、政

12、治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于x種題材。 3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、爭論文、應用文等。 4、讓其了解閱讀理解的主要題型。 5、駕馭必要的閱讀理解解題技巧。 一般來說，對記敘文留意5w和1h；對描述文留意主要情節(jié)，對說明文或論證文要留意主旨句。 另外，做閱讀理解還要擅長抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never，etc。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。 中學班主任個人述職報告3 在一學年里，本人在學校的工作支配下，擔當了x教學工作。一學年以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)切、支

13、持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細述職如下： 一、班主任工作 在擔當x班班主任工作中，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。在擔當班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。 二、教學工作 在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。

14、 在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中學生創(chuàng)建實力教學試驗專題。主動進行教學改革。主動參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美實

15、力，越有創(chuàng)建力。所以，在中學x教化中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 三、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有x愛好、特長的學生組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為x愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有安排、有步驟的培訓后，x水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的

16、x，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的x水平，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為提高我校學生的x水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力! 中學班主任個人述職報告4 20 xx年對我來說是一個充溢的年份。本年度我仍舊堅持“務(wù)實求真，虛心謹慎”的工作理念，從做

17、好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作實力。 一、教學教研工作 1、仔細開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我始終嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮仔細，教學方式新奇敏捷，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等探討性的教學方式，始終堅持從學生的實際動身，因材施教，注意發(fā)展學生自主學習和合作學習的實力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問、敏捷新奇的、嚴謹?shù)闹螌W看法和劇烈的責任感贏得各方面的確定和學生的歡迎。 2、主動參與教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，

18、努力提高自己的理論水平。 3、主動深化課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。 4、指導青年老師xx、xx。在工作中盡量賜予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。 二、年級部工作 擔當年級部副主任期間，能夠從學校的大局動身。依據(jù)學校和年級特點制定，協(xié)作校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡察年級的狀況，發(fā)覺問題剛好整改。在工作中盡自己的最大實力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20 xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。 三、班主任工作 本年度，我

19、所帶的班級是一個班。依據(jù)班情，同學們將班名定為“xx班”。在“將簡潔的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，xx班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成果。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝合力都比在高一時更進一步。 我班接著實行班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務(wù)，詳細負責、宣揚、班級紀律和班級平安事務(wù)等。副班長詳細負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學剛好整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的狀況，集思廣益，找尋出管理班級的有效措施和方法

20、。 目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們望見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員xx和xx分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，取得了良好的效果。 因此，我班級的月常規(guī)在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流淌紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。 通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱忱。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長”為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱忱。 主動協(xié)作學校政教處開展各類活動。在學校的現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室

21、環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導的一樣好評。我班也領(lǐng)先在年級，乃至全校設(shè)置了特性班牌、班名牌，并向全校推廣。 主動參與學校組織的各類活動，如展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。 重視提高學生的學習成果始終是我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學們升入高校供應途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成果的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平常注意對學生的學法指導。通過與學生之間的溝通談心，了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的特性特色賜予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標，對自己的學習充溢信念。通過各類主題班會，通過學生和老師的介紹，供班級同學參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的幫助下，

22、xx班的同學們都在“鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成果。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“感謝”、“你們辛苦了”！以上是我個人年度小結(jié)，請各位指責指正。 中學班主任個人述職報告5 班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是摯友。只要專心、用愛，就會得到學生們的愛戴、敬重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下述職： 一、親近學生，探討學生；呈現(xiàn)自我，樹立威望 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。”我認為班主任要擅長接近孩子，愛護和關(guān)切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎(chǔ)。所

23、以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們閑聊，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐性、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。 在與學生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；同時還探討學生的特性特征（包括實力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教化每一個學生。 “桃李不語，下自成蹊”，在我的教化工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與探討學生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與

24、高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教化取得事半功倍的效果。 二、干部隊伍的組建和培育 創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。 當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學

25、問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教化教學工作 良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是特別重要的。 在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合小學生守則和

26、小學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務(wù)必使每個學生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 四、引導學生參與自主教化的實踐活動 實踐活動是實力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的實力水平，另一方面，實踐活動又供應了應用和熬煉實力的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參與各種實踐活動，以培育學生的自我教化實力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增加班級責任感。

27、 同時，讓學生在活動中體驗勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教化?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的實力，使學生在自己勝利和同伴的勝利中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校內(nèi)生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。 同時，我還不失時機地結(jié)合班級實際狀況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動強化學生的班級意識，增加學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教化的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。 五、落實家訪多溝通 學生的天職是學習，因此班主任如

28、何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種狀況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某晒Ｔ诩畹幕A(chǔ)上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、激勵和支持學生。 平常也要多與科任老師溝通，了解學生平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測驗成果等等。有進步的肯定要表揚，有退步的找來分析緣由。這樣一來班級里學習氣氛漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后馬上向家長反饋，對于進步的學生肯定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會干脆和學生溝通，分析退步緣由，加以激勵和勸慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。 誠然，在教化學生學會生存，學

29、會學習，學會關(guān)切，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余。 中學班主任個人述職報告6 敬重的領(lǐng)導： 您好! 20_年對我來說是一個充溢的年份。本我仍舊堅持“務(wù)實求真，虛心謹慎”的工作理念，從做好自己的本質(zhì)工作著手，逐步提升自己的工作實力。 一、教學教研工作 1、仔細開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我始終嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮仔細，教學方式新奇敏捷，符合學生的實際水平

30、，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等探討性的教學方式，始終堅持從學生的實際動身，因材施教，注意發(fā)展學生自主學習和合作學習的實力，以扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學問、敏捷新奇的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W看法和劇烈的責任感贏得各方面的確定和學生的歡迎。 2、主動參與學科教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。 3、主動深化課堂聽課學習。上半年聽課74節(jié)，下半年聽課32節(jié)。 4、指導青年老師_、_。在工作中盡量賜予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。 二、年級部工作 擔當年級部副主任期間，能夠從學校的大局動身。依據(jù)

31、學校和年級特點制定工作安排，協(xié)作校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡察年級的狀況，發(fā)覺問題剛好整改。在工作中盡自己的最大實力為老師們服務(wù)，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20_能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結(jié)上傳個人博客。 三、班主任工作 本，我所帶的班級是一個美術(shù)班。依據(jù)班情，同學們將班名定為“_班”。在 “將簡潔的事情做到最好，你會成為最優(yōu)秀的人”的班訓指導下，_班將常規(guī)放在第一位。堅信：只有良好的行為規(guī)范，才有優(yōu)異的成果。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝合力都比在高

32、一時更進一步。 我班接著實行班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務(wù)，詳細負責體育、宣揚、班級紀律和班級平安事務(wù)等。副班長詳細負責班級的衛(wèi)生、生活。團支部負責團的各項事務(wù)等等。班委干部各負其責，負責每天的班級事務(wù)，并將班級常規(guī)中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學剛好整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內(nèi)的狀況，集思廣益，找尋出管理班級的有效措施和方法。 目前，班委干部能夠?qū)⒆约旱谋举|(zhì)工作放在心上，主動針對班級的內(nèi)部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包干區(qū)范圍大，任務(wù)重，班委們望見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設(shè)置兩個勞動委員的建議，由勞動委員_和_分別負責包干區(qū)和教室衛(wèi)生，

33、取得了良好的效果。 因此，我班級的月常規(guī)考核在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流淌紅旗。多次在校周常規(guī)考核中獲得第一名。 通過各類活動和展示，激發(fā)班委干部的工作熱忱。如班級白板報先后以“班委贊”和“夸夸校小組長” 為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委干部在班級管理中的熱忱。 主動協(xié)作學校政教處開展各類活動。在學校的高效課堂現(xiàn)場會上，我班的班級文化和教室環(huán)境布置受到參觀領(lǐng)導的一樣好評。我班也領(lǐng)先在年級，乃至全校設(shè)置了特性班牌、班名牌，并向全校推廣。 主動參與學校組織的各類活動，如老師節(jié)展板制作、各類征文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。 重視提高學生的學習成果始終是

34、我班級工作的重點。我校組建美術(shù)班是為同學們升入高校供應途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成果的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。平常注意對學生的學法指導。通過與學生之間的溝通談心，了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的特性特色賜予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標，對自己的學習充溢信念。通過各類主題班會，通過學生和老師的閱歷介紹，供班級同學參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的幫助下，_班的同學們都在 “鼓足干勁，力爭上游”，爭取好的考試成果。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“感謝”、“你們辛苦了”!以上是我個人小結(jié)，請各位指責指正。 中學班主任個人述職報告7 這學期我擔當高二五班的班主任。

35、可以說，接到這個任務(wù)時，我有些忐忑擔心，因為我深知高二在整個中學三年的作用，幸運的是，在多方努力下，我順當完成了任務(wù)。下面對我本學期的工作做一點簡潔述職。 一、嚴格的要求是對學生最大的敬重 在當班主任的過程中，我感受最深的便是：“嚴格的要求是對學生最大的敬重”。的確，只有嚴格要求學生，才能把班主任工作做好。 對此我制定了比較細致嚴格的班級小細微環(huán)節(jié)。高二的第一次班會，我就強調(diào)了幾項硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。從一起先就把違紀等規(guī)定定死了，同時對于出現(xiàn)問題的同學賜予相應的整改。對于屢次出現(xiàn)問題的學生絕不手軟，反復談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會

36、輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學期也有許多人享受了此等“殊榮”。 二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級達到自治 要管好一個班級，很多工作還得學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。剛起先只選定3、4個人管班，通過視察對他們的進行掉正，再不斷充溢班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管。班主任對班干部不能直視運用，還應當進行和培育，我對班干部的要求只有五個字，“正氣、有擔當”。班干部假如做不到正氣，班級就會滋生許多歪風邪氣；班干部假如做不到有擔當，就可能出現(xiàn)行政不作為，所

37、以，要時常召開班干部會議，對他們進行開導和激勵，假如能做到這五個字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上。同時，時刻為同學們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就特別亂，班級是同學們的，班主任學問協(xié)作管理，班主任可以帶許多屆，當許多人的班主任但同學們的中學卻是不行復制的，想好和壞都是同學們自己的事，讓他們都有主子翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治。 三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 1、實行值日班長與紀律班長雙軌制。值日班長是由比較擅長管理班級紀律的班干部擔當，紀律班長是由班干部舉薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況

38、。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情，紀律班長主要負責違紀狀況。每天記錄后分別交給班長和紀律委員，然后由班長負責賜予懲罰。這樣有問題能夠剛好處理，即便是我不在班里，各項事務(wù)也會正常開展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等狀況。 2、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻和犯錯都要有相應的措施，這就是加減分。當然，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線是500字，沒有上線，目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。我的規(guī)定是，每天被紀律班長和值日班長登記來的同學在晚三的時候都會發(fā)給他們一張?zhí)氐氐恼f明紙，有特地的人負責下發(fā)和回收。假如被我發(fā)覺違紀之后，我在班長那里發(fā)覺沒有被記錄，那么就要寫1010字