小學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、小學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就快要過去了，而期中考試也快要來臨了，在過去的半個(gè)學(xué)期我一直為了這次的期中考試做好了心理準(zhǔn)備，因?yàn)槊看蔚奈以谄谥锌荚嚨陌l(fā)揮都不好，考出來的成績也是不如人意。但這次為了能夠考出來一個(gè)更好的成績，我為這次的期中考試做了結(jié)果考前的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我在學(xué)習(xí)上邁出更快的步伐，也能夠有計(jì)劃的利用好自己的每一分鐘時(shí)間，讓自己不浪費(fèi)這么寶貴的時(shí)間。也能專門的對自己有所薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)，而不是盲目的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果只會(huì)更差。下面就是我所制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、工作日在需要上學(xué)的時(shí)候要比以前起的更早，讓自己能夠有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)

2、，也能夠利用好人早上精神最好，記憶力最強(qiáng)的時(shí)候進(jìn)行語文課文的背誦，讓自己記下那些需要背誦的古詩詞，到了教室之后也是依然記憶自己需要背誦的詩詞，或是背誦一些其他科目的知識點(diǎn)。在上課的時(shí)候使用筆記本記下那些重要的知識點(diǎn)，方便自己回顧的時(shí)候能夠一下就知道，不至于還要去到處翻書，這樣的一個(gè)匯總也能夠節(jié)省下來很多時(shí)間。而下課休息時(shí)間則是可以用來回顧上節(jié)課老師所講述的內(nèi)容，讓自己能夠記憶的更加清楚，也理解的更加透徹。在中午休息時(shí)，吃完飯之后就可以回到自己的座位上開始對數(shù)學(xué)題進(jìn)行練習(xí)了，一直刷大量的數(shù)學(xué)題，用數(shù)量來讓自己記住這個(gè)題型，在下回遇到類似題型的時(shí)候能夠一下就解決。而到放學(xué)晚上回到家里之后也不能放下

3、書包就玩，而是要先把自己的作業(yè)全部完成，然后在去休息一會(huì)，等到吃完晚飯?jiān)诶^續(xù)自己的刷題，除了數(shù)學(xué)題之外的哪些題目都開始練習(xí)，最后在預(yù)習(xí)一下明天的課程，讓自己明天上課時(shí)能夠更加輕松。二、周末即便是周末也不能夠就此放松下來，要知道一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成只需要三天，而一個(gè)好習(xí)慣這是要好幾個(gè)月才能夠勉強(qiáng)保持下來，最難得地方就在于堅(jiān)持。在期中考試前的一個(gè)周末可以選擇去和同學(xué)玩放松一下，但其他周末的時(shí)候一定要堅(jiān)持平常上學(xué)時(shí)的作息，早點(diǎn)起來來像往常一樣背誦，然后吃完早飯之后進(jìn)行刷題，最后在晚上的時(shí)候在繼續(xù)學(xué)習(xí)刷題，加上預(yù)習(xí)周一的課程。我想在這樣的計(jì)劃之下我一定是能夠在期中考試時(shí)得到很大的成長。小學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)計(jì)

4、劃2我也打算從學(xué)習(xí)上和自己的心態(tài)兩個(gè)方面去調(diào)整和準(zhǔn)備，雖說期中考試并不是一次很大型的考試，但是我也會(huì)認(rèn)真的對待，積極的去準(zhǔn)備和迎接的，會(huì)盡自己的全力去取得更好的成績，也會(huì)通過這次的考試了解到自己身上的一些問題和不足，在往后的日子里更好的去彌補(bǔ)和完善自己的缺陷，成長的過程就是不斷的去發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的改正問題，所以不管結(jié)果會(huì)是怎么樣，我努力過了就不會(huì)后悔，更不會(huì)覺得遺憾。在期中考試到來之前，我也會(huì)及時(shí)的完成好新知識的學(xué)習(xí)和過去的學(xué)習(xí)情況的整理，以及對考試的備考，在語文方面，會(huì)回顧以前學(xué)過的課文和生字，在默寫幾遍，及時(shí)的整理出自己在語文背誦上的問題，用心的去讓自己盡可能的將知識掌握牢固，在數(shù)學(xué)方面，

5、我會(huì)多做題，通過不但的刷題來掌握更多的解題技巧，以及對自己一些細(xì)節(jié)上的問題的注意和完善，數(shù)學(xué)本身就是一個(gè)邏輯性的問題，所以我也會(huì)在考試的時(shí)候，保持著自己足夠清晰的頭腦，用心的去做好每一個(gè)題目，對于英語而言，英語這科我接觸的時(shí)間還不算很長，也是我的短板，所以我也會(huì)拿出更多的時(shí)間來準(zhǔn)備英語考試，多記單詞和語法，多閱讀各種英語故事和文章，默寫單詞和對語法的熟練來保障自己的英語作文上面不會(huì)丟失太多的分。思想上，我也會(huì)努力的調(diào)整好自己的情緒，管理好自己的心態(tài)，提高自己的自控能力，在考試的過程當(dāng)中，也會(huì)將考試用平常心去對待，當(dāng)做是一次小測驗(yàn)，發(fā)揮出自己最大的實(shí)力和最真實(shí)的水平，盡可能的去取得優(yōu)異的成績。相

6、信自己，相信自己一定可以，只要自己足夠的努力就一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績，也不管是什么時(shí)候，都要盡力的去完成自己的每一件事情，才不會(huì)后悔或是感到遺憾，自己的人生才足夠的圓滿。這次的期中考試我一定會(huì)盡自己最大的力量，盡全力去完成好的，絕對不會(huì)辜負(fù)自己長時(shí)間的努力，也不讓老師和家人失望。小學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3首先，了解期中考試的考點(diǎn)、范圍和試題題型。其次，了解自已在以上方面所不足和需加強(qiáng)的知識點(diǎn)。然后，可以有重點(diǎn)、全面地、分時(shí)間階段和內(nèi)容來列出復(fù)習(xí)計(jì)劃：第一階段：全面復(fù)習(xí)所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重點(diǎn)章節(jié)和需要熟記的內(nèi)容，以達(dá)到全面復(fù)習(xí)目的第二階段：將考試范圍中的重點(diǎn)內(nèi)容再復(fù)習(xí)一次。如

7、重要課文、重要章節(jié)和理解、重要的詞組句和應(yīng)用等第三階段：綜合應(yīng)用、練習(xí)和作文練習(xí)。第四階段：針對自已的弱項(xiàng)，進(jìn)行加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)之一：日積月累六年級上冊學(xué)的古詩詞不多，所以重點(diǎn)肯定是日積月累了。要求會(huì)流利的背，還要會(huì)默寫哦。因?yàn)楦鶕?jù)課內(nèi)填空會(huì)考到的。復(fù)習(xí)重點(diǎn)之二：讀讀寫寫、讀讀記記讀讀寫寫和讀讀記記主要是在第一大題里的考點(diǎn)了，拼拼音組詞。相信怎么soeasy的內(nèi)容童鞋們都會(huì)了吧。重點(diǎn)復(fù)習(xí)之三：作文作文平常要注意觀察，多讀，多練，多看。不要去臨時(shí)抱佛腳。重點(diǎn)復(fù)習(xí)之四：縮句縮句可謂是典型中的典型了?？剂四敲炊啻危€是有一大堆入錯(cuò)?？s句的秘訣就在于把他的中心思想留下就行了。重點(diǎn)復(fù)習(xí)之五：選擇拼

8、音這道最簡單的題最容易出錯(cuò)，所以平時(shí)要把書上的拼音多記一記。小學(xué)生期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4復(fù)習(xí)目標(biāo)1、識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀358個(gè)生字，并能按筆順正確書寫、默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。學(xué)會(huì)用音序和部首查字法查字典。2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認(rèn)讀并聽寫詞語，會(huì)造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。3、句子：（1）能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。（2）能按要求把句子寫具體生動(dòng)。（3）養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。4、口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件

9、簡單的事，能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容，能較完整的復(fù)述課文內(nèi)容，做到語句完整，意思連貫；能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語清楚，有禮貌。5、閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。6、寫話：能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。復(fù)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；復(fù)習(xí)應(yīng)用文。在寫話過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、正確書寫358個(gè)生字。2、朗讀、背誦課文3、簡單的閱讀訓(xùn)練4、寫話練習(xí)復(fù)習(xí)形式：縱向知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)；歸類

10、練習(xí)（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習(xí)積累；自行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)課本知識的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識與課本知識，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。復(fù)習(xí)小策略：一是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們讓優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，以優(yōu)促差；課外主要采用優(yōu)優(yōu)組合，相互競爭激勵(lì)。二是注意學(xué)生的信息反饋，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。三是通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關(guān)心他們，關(guān)注每一點(diǎn)進(jìn)步并予以支持鼓勵(lì)，使她們看到身邊老師和同學(xué)的期望，增強(qiáng)他們的自信心。初二期中考試復(fù)

11、習(xí)計(jì)劃(一)一、抓住課堂理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。二、高質(zhì)量完成作業(yè)所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總

12、是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來自信，而自信對于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。三、勤思考，多提問首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。四、總結(jié)比較，理清思緒(1)知識點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開 。(2)題

13、目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。五、有選擇地做課外練習(xí)課余時(shí)間對我們中學(xué)生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會(huì)開闊許多。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努

14、力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目!初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)1.制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致.有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考的學(xué)科后復(fù)習(xí).從心理學(xué)角度來說，這樣安排無論對先考的學(xué)科還是對后考的學(xué)科都是不利的.那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科.那么，復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是：3日復(fù)習(xí)A、B科，4日復(fù)習(xí)C、D科，5日復(fù)習(xí)E、F科，6日再復(fù)習(xí)A、B科，7日再復(fù)習(xí)C、D科，8日再復(fù)習(xí)E、F科。上述計(jì)

15、劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí)，因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習(xí)的效果比較好。2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn).可以考慮以下幾個(gè)方面：(1)考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容;(2)考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;(3)針對自身的弱點(diǎn)，應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識的復(fù)習(xí)。3.閱讀以前的各科考試試卷通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個(gè)考生來說，熟悉各類

16、題型，可以防止考場上措手不及。初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(三)一.單詞部分：(主要在以下幾種題型考察)1.首字母填空：此類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學(xué)生對一個(gè)單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等3.單項(xiàng)選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理解和判斷上。例如： Cant you speak _ to old man?A.polite B.kind C.kindly D.friendly顯然C是正確的，因?yàn)槠渌?個(gè)都是形容詞，而修飾speak需要一個(gè)副詞。4.閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞最直接的考查，所以，

17、在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。二.語法部分(大部分學(xué)校會(huì)在期中考試時(shí)考查前6模塊的知識點(diǎn))1.第一模塊：主要復(fù)習(xí)了4種時(shí)態(tài)，即：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。此模塊我們重點(diǎn)要復(fù)習(xí)這4種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時(shí)間狀語。2.第二，三，四模塊，這3個(gè)模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過去時(shí)。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等 。 由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成

18、時(shí)的復(fù)習(xí)。盡量做到每題必會(huì)?？荚嚽岸嘧龃祟悤r(shí)態(tài)語法題相信考試必定效果極佳。3.第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點(diǎn)在于它的構(gòu)成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面的主語的代詞。另外時(shí)間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個(gè)帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等4.第六模塊主要講了過去進(jìn)行時(shí)，此類時(shí)態(tài)相對簡單，我們記住它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing三.聽力部分聽力其實(shí)是一個(gè)長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時(shí)間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個(gè)適應(yīng)的過程，到考

19、試的時(shí)候也不會(huì)覺得耳朵聽聽力的時(shí)候很生疏了。四.完型和閱讀部分此類考題如想有效的復(fù)習(xí)，建議從題中去復(fù)習(xí)?？梢园褮v次考試的完型和閱讀拿出來反復(fù)地看，對了為什么對，錯(cuò)了又錯(cuò)在哪里，循環(huán)往復(fù)，相信會(huì)對你在考試時(shí)做完形閱讀的時(shí)候的feeling大有幫助。五.作文部分作文是對大家綜合能力的考察，建議同學(xué)們把module1-6老師要求背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會(huì)有些好詞好句在其中考試的時(shí)候用得上的。初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(四)本次考試內(nèi)容相對較少，八年級上冊前兩章的知識。中國的疆域和中國的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國面積、民族的特色、34個(gè)行政區(qū)的概況、長江黃河的概

20、況、問題及處理措施;也有需要理解分析的知識，如氣溫和降水的分布、中國的內(nèi)海、人口密度的計(jì)算;因此，在復(fù)習(xí)時(shí)我的計(jì)劃如下：一、識記的知識：概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個(gè)小組的組長，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。二、理解的知識：變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對需要訓(xùn)練的知識點(diǎn)做填圖練習(xí)，作業(yè)評價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。三、制定目標(biāo)

21、：每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對象。四、明確考試意義：鞏固所學(xué)知識，為后面的會(huì)考做好充分準(zhǔn)備。五、考試答題技巧培養(yǎng)：1.態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會(huì)的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時(shí)再做。2.答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì)幫助你解決問題。必須認(rèn)真閱讀，否則會(huì)因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)題，不是不會(huì)，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會(huì)。3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會(huì)影響自己的成績。字跡潦草，成績會(huì)大打折扣。4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)

22、所謂的“發(fā)揮失?！?。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì)而是粗心看錯(cuò)題或者沒有看到題?？戳顺醵谥锌荚噺?fù)習(xí)計(jì)劃的人還看：1.八年級上學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)計(jì)劃2.初二語文復(fù)習(xí)計(jì)劃3.期中考試語文復(fù)習(xí)計(jì)劃4.期中考試如何復(fù)習(xí)6.初二生物會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃初中英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一在期末復(fù)習(xí)中如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率是老師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個(gè)較高層面，同時(shí)也會(huì)影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。下面我就如何搞好復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)建議：一、周密計(jì)劃復(fù)習(xí)之前，

23、應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的容量以及所用時(shí)間，大體制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部內(nèi)容，步步為營，扎扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。我安排兩周復(fù)習(xí)時(shí)間。我把它分成四個(gè)時(shí)間段，每階段兩課時(shí)左右。第一階段：口試 (讀、演、即興回答)此階段先安排一課時(shí)聽說訓(xùn)練再安排一課時(shí)口試;第二階段：書寫強(qiáng)化訓(xùn)練(字母、單詞、句型書寫指導(dǎo)：一課時(shí);單詞、句型書寫競賽競賽：一課時(shí));第三階段：按單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)梳理(詞匯：聽說讀寫的復(fù)習(xí)中滲透語音教學(xué)，以根據(jù)發(fā)音規(guī)律巧記單詞為重點(diǎn);日常交際用語：以問答訓(xùn)練為重點(diǎn)進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練;語法：句型的結(jié)構(gòu)組織，主語為第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞的形式變化及其讀音變化等。)第四階段：進(jìn)行

24、單元綜合和模擬綜合的測試。二、精心設(shè)計(jì)具體應(yīng)該從以下方面入手：1、精心設(shè)計(jì)課堂流程。復(fù)習(xí)階段，有效的利用課堂有限的時(shí)間，完成繁雜的復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)效率，必須設(shè)計(jì)好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節(jié)課既層次分明、錯(cuò)落有致;精講少講，又能把知識內(nèi)化到學(xué)生頭腦中，還會(huì)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生會(huì)越來越樂學(xué)。2、精心設(shè)計(jì)習(xí)題。為了更全面、系統(tǒng)地掌握、鞏固所學(xué)知識，適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練完全有必要，但必須精心設(shè)計(jì)習(xí)題，否則，學(xué)生如果不加選擇的做題，做得越多，越糊涂，頭腦越亂，反而不利于更好的掌握知識。習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)以復(fù)習(xí)單元：第四、七單元，基礎(chǔ)訓(xùn)練和以前市期末測試卷為模版，以平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題為重點(diǎn)，扎

25、實(shí)有效地開展聽說讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。三、因材施教復(fù)習(xí)階段，往往課堂容量大，復(fù)習(xí)進(jìn)度快。因此這一階段，應(yīng)充分顧及到各個(gè)層次的學(xué)生，讓所有的學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所進(jìn)步。對于平日的學(xué)困生來講，就更會(huì)產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒。我將以下列各種形式，加強(qiáng)對他們的督導(dǎo)：課堂上經(jīng)常提問，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)的力度，課下經(jīng)常詢問他們的復(fù)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。外研版小學(xué)英語第7冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：五個(gè)新授單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，兩個(gè)文化單元四會(huì)單詞/詞組87個(gè) 四會(huì)句型5組問答句二、課時(shí)安排總課時(shí)：八課時(shí)口試：兩課時(shí)書寫強(qiáng)化訓(xùn)練：兩課時(shí)單元教學(xué)內(nèi)容梳理：兩課時(shí)綜合練習(xí)：兩課時(shí)三、復(fù)習(xí)目標(biāo)A. 口試達(dá)標(biāo)： 1

26、.能熟練認(rèn)讀每單元的課文、句子、單詞;2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演對話;3.在圖片的幫助下完成規(guī)定內(nèi)容下的問和答;4.能各盡所能進(jìn)行英語方面的才藝表演。B. 基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)：能在情境中熟練正確的運(yùn)用四會(huì)單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。C. 語音知識達(dá)標(biāo)：了解并能根據(jù)語音規(guī)律輕松地認(rèn)讀、拼寫、記憶單詞。四、情感目標(biāo)：1. 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生享受愉快的英語學(xué)習(xí)。2. 通過談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矏鄣氖称?、談?wù)搮⒂^水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的喜好;培養(yǎng)學(xué)生對老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的熱愛之情;建立熱愛生活的積極態(tài)度，并通過

27、參觀、飲食等文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。3.關(guān)注班級學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，課堂活動(dòng)盡可能把機(jī)會(huì)讓給這一部分學(xué)生，并及時(shí)做好課下交心，結(jié)對輔導(dǎo)等工作，激勵(lì)他們爭取新的進(jìn)步。五、 復(fù)習(xí)措施1、通過觀察以及對學(xué)生的興趣、能力、技能、知識的了解來調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)想。2、明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問題，并有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。例如：學(xué)生單詞學(xué)多了，容易導(dǎo)致中英文意義上的混淆。3、對于后進(jìn)生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。4、對于有潛力的學(xué)生，在口頭和筆頭練習(xí)中及課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。初中英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二一.指導(dǎo)思想.明確復(fù)習(xí)的目的：通過復(fù)習(xí)，使記憶不斷得到強(qiáng)化

28、和提高，促進(jìn)知識的遷移。復(fù)習(xí)的過程就是對所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、提高、深化和系統(tǒng)歸納的過程，使學(xué)生對所學(xué)的知識有一新的理解，不斷提高他們的語言水平、思維水平、智力水平和知識水平。我們常說的溫故而知新就是這個(gè)道理。二.復(fù)習(xí)目標(biāo)1、本冊教材有10個(gè)單元，共有八個(gè)話題：MayIhaveInatoyshopApurseIlikeWhosegloves?ItslateInclassWhatsthematter?2、具體的學(xué)期目標(biāo)如下:經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)對于不同的話題學(xué)生的興趣不一樣,也影響了學(xué)生對于知識的掌握程度,這個(gè)學(xué)期對于學(xué)生運(yùn)用英語單詞句子的要求高了,這成為了許多學(xué)生的大難題,針對這些情況我設(shè)

29、置了復(fù)習(xí)目標(biāo)以及復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。(具體各單元的要求見備課手冊)三.復(fù)習(xí)內(nèi)容安排1、單元復(fù)習(xí)計(jì)劃：基本上每個(gè)單元安排一課時(shí)的課堂復(fù)習(xí)以及一課時(shí)的檢測評價(jià).(共8張測試卷)2、塊面復(fù)習(xí)單詞(1課時(shí)),詞組(2課時(shí)),句型(2課時(shí)),有2張綜合練習(xí)檢測卷.四.提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的措施1、內(nèi)容上打破了單元的界限，給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)完整的知識體系。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，以基本句型為主線，把本學(xué)期的知識分成幾個(gè)模塊加以綜合整理。2、在復(fù)習(xí)的方式上以學(xué)生自主的歸納總結(jié)為主，加上小組成員間的合作討論，在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識的能力。3、以豐富多彩的形式盡量把單調(diào)枯燥的復(fù)習(xí)課上活。復(fù)習(xí)課上的本來就是學(xué)過的內(nèi)容，這

30、就要求教師采取更加新穎有效的教學(xué)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們常用的各種游戲、比賽的形勢在這里更是要派上大用途了。4、提高學(xué)生朗讀水平由于在課堂上80%的內(nèi)容是口語訓(xùn)練，所以朗讀和對話對于學(xué)生來說不是難點(diǎn)，而且注意力集中在筆試上，就忽略了平時(shí)的課文朗讀。5、加強(qiáng)詞匯認(rèn)讀和句子認(rèn)讀的訓(xùn)練本冊書詞匯量比較大，但經(jīng)過分類篩選后，就清晰明了。每次復(fù)習(xí)課上，對一類詞匯進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，注意變換形式，盡量使學(xué)習(xí)氛圍輕松活潑，避免枯燥的機(jī)械訓(xùn)練。單詞、句型是復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，所以在這一復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中，我需要多設(shè)計(jì)一些由淺入深的復(fù)習(xí)活動(dòng)，使練習(xí)行之有效，收到良好效果。6、結(jié)合測試題型，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試能力這是最后也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。平時(shí)學(xué)生做題的機(jī)會(huì)不多，對于考試的題型不是十分熟悉。在復(fù)習(xí)后期，應(yīng)向?qū)W生介紹常見題型，及做題的方法和技巧。每次課利用15分鐘來做一些習(xí)題來鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)的知識，特別是聽力訓(xùn)練和閱讀理解題，經(jīng)過一段時(shí)期的訓(xùn)練后，學(xué)生在考試時(shí)就不容易慌亂。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)教學(xué)的漏洞，也會(huì)出現(xiàn)新的問題，教師就要隨機(jī)應(yīng)變，不斷適應(yīng)變化，靈活的實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃。五、階段復(fù)習(xí)計(jì)劃第一階段課文、單詞、詞組、句型分類型、按單元進(jìn)行知識的梳理性復(fù)習(xí)。