2022年體育教師心得體會總結

1、第 第 頁2022年體育教師心得體會總結篇一：體育老師心得體會總結 本學期，我校體育組堅持以實踐探究“陽光激情課堂教學模式”為切入點，實現(xiàn)老師“教”和同學“學”境界的提升，促進同學自主學習、全面進展;依托我校學校課程心理健康，構建系統(tǒng)的心理健康的教學體系，凸顯我校心理健康教育新特色?，F(xiàn)將本學期的如下： 一、細化教學常規(guī)管理，努力打造陽光激情課堂 1、“激情課堂打造”功在課堂之外實施有效的大小集備。要達成“有效課堂是老師送給同學最寶貴的禮物，是抱負、聰慧的課堂，是煥發(fā)誕生命活力的課堂”的共識，要求體育老師把“構建激情課堂”作為一種目標、一種追求來看待，大家一起探究新路子，踐行新模式，查找新突破，

2、以保證課堂教學的有效性。 2、提高教學預備的有效性。除了積極參與區(qū)片聯(lián)動的活動之外，積極參與學校的“大備課”和“小備課”相結合的形式。所謂“大備課”就是利用學校固定時間，有針對性地，有預備地、系統(tǒng)地集體備課。實行四定，即：定時間，定地點，定主講人，定集體備課內(nèi)容。我們在集體備課中，不斷地探究一條方便、快捷、高效的途徑，力求把集體備課變成促進課堂教學的動力源泉。集體備課改為“獨立設計集體討論求同存異改進”四步備課模式，有的時候還可以在求同存異環(huán)節(jié)后加入課堂展示，將集備效果呈現(xiàn)出來。 所謂“小備課”就是不分固定時間，只要有機會就可隨時進行的爭論式集體備課。在每節(jié)課的教學之后，隨時溝通上課的體會和反

3、思，在教學過程中隨時溝通同學存在的問題，以及在教學中的困惑，對于所遇到的問題等都會大家共同商量，以集體的聰慧來解決問題，促進教學質(zhì)量的提高。 二、加大老師培訓力度，提高陽光老師素養(yǎng) 1、為了更好地迎接四方區(qū)組織的老師基本功大比武，體育老師仔細學習新課程標準、教育教學理論學習，重點對課堂教學模式、課堂等方面進行培訓，特別是“學案導學，以學定教”教學模式的培訓。 2、體育組老師著重理論學習，營造深厚的學習氛圍，實施“三個一”讀書活動，即每周一詩(詞)，每月一刊，每期一書。以教育文摘20_每周一讀為基礎讀本，根據(jù)學校要求體育老師每月定期撰寫，讀書感悟，并在學校網(wǎng)上進行讀書溝通。 學校教育是一項培育人

4、的系統(tǒng)工程，需要依靠高素養(yǎng)的老師群體，需要通過群體協(xié)作來完成。因此，我們團結全都，利用集體成員的積極性和團隊精神，為學校其他工作的順當進展服務，為學校進展獻計獻策。我們體育組具有較強的責任心，在工作中干勁足。在各項活動中齊心合力，把活動組織得圓滿且完滿。四月份勝利組織了本校運動會。五月份帶領校隊在青島市學校生排球賽中取得了男排第二名、女排第三名的好成果。校隊也在青島市學校生籃球賽中取得了第六名。體育組是一個具有制造技能、組織技能、解決問題技能和扎實苦干精神、朝氣蓬勃的群體，我們用自己的心譜寫著一曲曲平凡的歌，讓學校洋溢著美滿，充斥著活力。我們知道，一所好學校，就需要有一群喜愛事業(yè)、熟識業(yè)務的好

5、老師。我們體育組的全體老師正在用實際行動向大家展示自己。在今后的工作中，我們將再接再厲，把工作做得更好，開創(chuàng)學校體育工作的新局面。 篇二：體育老師心得體會總結 經(jīng)過近一學期的教學實習，所教學的班級同學基本理解和掌控了跨越式。在教育教學中，運用先進的教育理念和科學的教學方法，努力培育同學的合作和競爭意識，選擇的教學方法能激發(fā)同學的學習愛好和促進同學的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了同學學習的主動性，使同學在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學習的良好習慣，讓每一位同學都能夠在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充斥活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。我在五班級同學調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行

6、動上主動參加教學活動，做到人人參加活動，人人健康進展。 在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅僅能熬煉同學的意志，更重要的是培育同學的愛國主義和團體主義精神，培育同學聽從組織遵守紀律，老實、機敏、積極進去的心理品德。經(jīng)過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自我的一些淺薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造同學 老師的言行徑直影響和感染著同學。作為老師需要加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種發(fā)奮向上，積極積極的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給同學樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同

7、學在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自我，從而得到全面教育。 我在雜志上看到這么一節(jié)課。自我就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我明白這個班同學特喜愛競賽，我借此給同學門提了個問題：“同學們，你們喜愛我們的省會嗎你們喜愛競賽嗎好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競賽吧，為了班級能在競賽中獲得好成果，從今刻開始起我們大家就要仔細學習技術動作，把握好機會，成功是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最終得成功，對不對這時我出示了今日這一節(jié)課的教學資料，我根據(jù)設計好的教學方法，逐步引導，讓同學在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充斥活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順當完成教學任務，效果很好。鼓舞同學，使體育教

8、同學動趣味。一位同學說：“老師，像這樣的體育課我們可喜愛了。 2、用正確的方法去引導同學 體育教學中，老師最能影響同學的是言簡意賅的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓同學對此資料產(chǎn)生深厚的愛好。在練習中同學，同學不敢做的動作，由老師示范，同學不會做的動作，老師應手把手教。老師要用自我健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導同學喜愛。 例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓舞同學，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我勇猛，練習跨越式跳高我能行!然后要求同學自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后經(jīng)過體會去討論。如何

9、才能保證練習時的安全，練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉得到的答案是：對于安全，大部分同學回答是按跨越式跳高動作要領去做;對于熬煉的好處有的同學回答能夠熬煉下肢的能量，有的同學說能夠熬煉自我的膽識，有的同學回答好玩，有的同學回答能夠熬煉自我的身體，同學回答幾乎包含了練習的意義。老師實時加以指導，常常練習能夠使人下肢更有力，關節(jié)更敏捷，能夠使人勇猛，但練習時留意安全，留意自我愛護。 第二個練習，我設計幾組不一樣高度的跳高架，讓同學自我選擇高度練習，并提出問題：當別人跳可是去時你該怎樣辦多數(shù)同學回答我們要幫忙他，老師立即提出愛護與幫忙的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓舞性

10、的語言對同學進行鼓舞和指導，尤其是對學習上有困難的同學，幾次練習后同學漸漸向有難度的跳高架靠攏。 3、用師生間良好情感去感染同學 在體育教學中，向同學進行思想道德教育，關鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)決斷了大部分時間在室外，和同學的徑直接觸最多。我們不論刮風下雨，還是寒冷酷暑都帶領同學去完成身體熬煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬菓獙μ?寒風中我們所站的位置是應對風口這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對完滿事物的確定，使同學在潛移默化中受到教育，從而提高同學對完滿事物的追求。 4、用祖國的呼喚去鼓舞同學 青少年都有憧憬完滿將來

11、的愿望，都有為祖國貢獻自我青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中，幫忙同學樹立僅有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種的約束下，使同學熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體此刻體育課的學習和熬煉中。 篇三：體育老師心得體會總結 本人本學期擔負六班級的體育課程教學工作，體育課程是本學期個人教學的新任務，第一次擔負體育教學，課程方面可能缺少內(nèi)容，閱歷不足，尤其期初，安全問題也沒有做足，但本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作，積累閱歷，向其他體育老師請教方法，使自己進步。 體育教學是學校體育工作的基本形式，是一個按肯定計劃和

12、大綱進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，以向同學傳授體育知識、技術和技能，有效地進展同學的身體，加強同學體質(zhì)，培育優(yōu)良的道德意志品質(zhì)為任務，其特點是，同學在整個教學過程中，在老師的指導下從事各種身體練習，通過身體活動與思維活動的緊密結合，來掌控體育的知識、技術與技能，并達到培育優(yōu)良道德意志品質(zhì)和進展身體，加強體質(zhì)的實效。而體育教學的原那么是老師在體育教學中所需要遵循的準那么，由于它是從體育教學長期實踐中積累起來的，具有普遍意義的閱歷總結和概括，是體育教學過程中客觀規(guī)律的反映。 體育的教學上，我堅持幾個原那么： 一、自覺積極性的原那么 在教學中，老師要在同學原有水平的基礎上，有目的地進一步提

13、高他們水平，提出新要求，培育他們新的學習需要，使同學通過肯定的努力，獲得新的.知識、技能和技巧，使他們的智力和體力得到新的啟發(fā)，同時也培育他們好的思想品德。 二、按部就班的原那么 1、老師在安排教材時，要由易到難，由簡到繁，現(xiàn)行的省編學校體育課即較好地涌現(xiàn)了這一點。但在教學中，老師還應把握住。該教材在單元教學中每課時所需解決的側重點，使該教材經(jīng)過整個單元教學后，同學能較好地掌控該教材的技能和技巧。 2、運動量的安排，要逐步加大：教學中，老師應依據(jù)人體機能活動改變的規(guī)律和同學的健康狀況，體質(zhì)基礎。適當安排每次課的運動量。一堂課的運動量，要做到由小到大，逐步上升，并保持肯定水平，然后逐步下降，學季

14、，學期的運動負荷量，也要遵守這一原那么，逐步加大。使身體的工作技能不斷提高，這不僅對加強同學體質(zhì)有積極作用，同時，有利于技術動作的鞏固提高。 三、合理的運動負荷原那么 在體育教學中，合理安排同學身體所承受的生理負荷，就是使同學身體既有肯定程度的疲憊，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌控，體育技術，技能，有效地進展身體，加強體質(zhì)。量和強度是決斷運動負荷效果的主要因素。同學在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體進展的作用不大，對掌控體育技術，技能。培育同學的意志品質(zhì)也不利，運動量過大，那么簡單造成過度疲憊，有損于少年的健康，甚至會發(fā)生損害事故

15、。由于兒童時期，身體正處于快速成長時期，機體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細胞易興奮，也易疲憊，新陳代謝旺盛。氧消耗量較多，不相宜長時間的猛烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進兒童的生長發(fā)育和身體機能的正常進展。 四、直觀與思維相結合的原那么 貫徹直觀與思維相結合的原那么，首先應留意運用各種直觀方法要有明確的目的，留意加強直觀的效果，方法應依據(jù)教學任務，教材性質(zhì)決斷，但無論采納什么方法，都要求老師講得生動、形象、言簡意賅，具有啟發(fā)性，其次要使直觀的感知與積極思維相結合。運用各種直觀方式，啟發(fā)同學積極思維，不要停留在一般化和單純形式的仿照上，把直觀感知與積極思維結合起來，才能深刻地感知教材，掌控動

16、作的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，使直觀教學取得更好的效果。 五、精講多練的原那么 1、講解要抓住教材的重點、難點和關鍵。做到了精講多練，講練結合，以練為主。既突出了重點，又增加了同學的練習次數(shù)，提高了教學效果。 2、嚴密組織教學，增加了同學的練習次數(shù)。老師應充分備課，嚴密組織教學過程，調(diào)動隊伍，變換隊形要有目的，有計劃，在講解時，除了對共同性問題進行須要的集體講解外，一般應著重于個別指導，避開不須要的隊伍調(diào)動，以保證同學練習時間。 3、改進教學方法，充分利用場地，器材。在課的基本部分，應結合已學過的基本技術，安排一些簡易的幫助練習和進展身體素養(yǎng)的練習，運用循環(huán)練習法和流水作業(yè)法，適當加大課的運動密度，提高

17、練習強度，以達到促進基本技能的嫻熟掌控和加強體質(zhì)的目的。 六、全面熬煉的原那么 實行這一原那么，是由學校體育目的的任務和同學的年齡特征所決斷的，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機能和全面進展各種身體素養(yǎng)，對促進同學身體的發(fā)育和提高各種基本活動技能，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面熬煉的原那么，運用各種體育手段和教材，教法，全面熬煉同學身體，促進同學的身體全面協(xié)調(diào)的進展。老師應仔細學習和領悟教學大綱的精神，加強對同學的思想教育，常常向同學宣講身體全面熬煉的意義，克服單純從愛好出發(fā)，不重視全面熬煉思想，每堂體育實踐課。教材要留意全面性，除選擇安排一兩個主教材之外，還可以選用一些對全面進展身體素養(yǎng)，簡約

18、易行，行之有效的幫助練習和手段，現(xiàn)在很多老師采納課課練的形式，不必調(diào)動隊伍，不須什么器材，只用三五分鐘時間進行素養(yǎng)練習取得肯定的實效，也可從實際出發(fā)，科學地運用循環(huán)練習法，以增大課的運動密度和運動量，提高全面熬煉身體的效果。 以上所說的體育教學的原那么，是相互聯(lián)系的，在體育教學過程中全面貫徹，才能不斷提高教學質(zhì)量，完成學校階段體育教學任務。 篇四：體育老師心得體會總結 在20_年里，我個人沒有多少成果，但我覺得在這段時間里，我努力工作成長著，我相信，成長比成果重要。 一、在教學方面的成長 06年，我從熟識的語文課堂，轉(zhuǎn)到體育專職，心中有了很大的落差。原先每學期至少有一次可以參與市里的教研活動，

19、從中學習提高。現(xiàn)在任教體育，三年也沒有一次。上級擔心排，光靠我自己的學習，成長就很慢了!不學就不能適應日益改變的教學改革。在這個心理的劇烈驅(qū)動下，我參加了網(wǎng)絡上中學校體育老師的民間組織中國學校體育雜志的群，建立了自己的專業(yè)個人博客，博客訪問量已達15000人次。在群友中，我認識了一批杰出的一線中學校體育工。在與他們溝通的過程中，我的體育專業(yè)知識有了很大的補充。再加上我與新老師應俏的師徒接對，在工作中，我們互習，團結合作，共同進步，使我在體育教學的課堂上，做到了更好，業(yè)務技能有了顯著的提高。10年上學期，我積極學習，參與了市教研室組織的“35周歲以下青年體育老師基本功比武”活動，在單元計劃、教學

20、設計、教學教案的制訂和基本功兩項競賽中，獲得了市三等獎。 二、在工作技能方面的成長 我們體育工作得到了學校領導的大力支持，同事的鼎立幫助。一年來，我們做了國家同學體質(zhì)健康測試的數(shù)據(jù)測試上報工作、學校特色體育項目的訓練、春季集體項目競賽、學校和市同學會、市學校生籃球賽，體育強鎮(zhèn)創(chuàng)建、陽光體育冬季活動等重大工作。這些工作的順當完成，無不凝集著同事們的聰慧和汗水。尤其是上學期同學田徑運動會，共有29人次打破17項學校班級記錄，在10月底的市中學校生田徑運動會上，獲得18分，列全市第17名的好成果。這些工作都是大家團結合作的結果。這讓我明白了相信同事，與同事合作共處的美妙效果。我們體育組年輕專職老師都

21、上了一堂校內(nèi)公開課，其中，應俏老師還上了市老師進修學校和中心學校的考核課，獲得了中心學校一等獎的好成果。 三、和不足 一年的工作下來，讓我充分體會到了年輕真好!年輕老師在一起共事，大家有干勁。年輕人負擔少，做事速度快，說干就干，這是一種珍貴的精神。發(fā)揮得當，能讓工作運轉(zhuǎn)快速。由于速度快了，做事考慮得就欠周全，許多環(huán)節(jié)就考慮不到，如運動會報名表填寫、運動會裁判的培訓、場地器材的安全設施等等，這些在學校領導的關懷和老老師的援助下，妥當處理，使工作能和諧地進行。 綜上所述，我綜上所述，我在今后的工作中，將戒驕戒躁，好好學習，努力工作，更好地為同學服務，為學校服務，為國家服務。 篇五：體育老師心得體會總結 一年都結束了，我也沒有想清晰我怎么就當上了學校體育老師。但好在我今年的學校體育老師工作表現(xiàn)得特別不錯，不僅受到了校領導的表揚，也受到了孩子們的喜愛，還有家長在接孩子的時候遇見我說由于我的體育教學，他那一貫都沒怎么長的孩子長個了，這不得不說，是我的體育教學起作用了! 一、學校體育課程再創(chuàng)新 我是一個體育專業(yè)的學