2022數(shù)學教學工作計劃

1、第 第 頁2022數(shù)學教學工作計劃篇一：2022數(shù)學教學工作計劃 一、學情分析 這一屆三班級同學已運用了三年的試驗教材，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。同學已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和，大多數(shù)同學認識到數(shù)學知識無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為同學對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高同學的解決問題技能和實踐技能制造了條件。 二、教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。 三、指導思想 1、改進筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育同學的數(shù)感。 2、量

2、與計量的教_系生活實際，重視同學的感受和體驗。 3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和技能的培育。 4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，表達知識的形成過程。 5、逐步進展同學綜合運用知識的技能，著重情感、立場、價值觀的培育。 四、目的要求 (一)、知識和技能方面 1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3、初步認識簡約的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡約的同分母分數(shù)的加減法。 4、初步認識平行

3、四邊形，掌控長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。 5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡約計算。 6、初步體驗有些事項的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結果，知道事項發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡約事項發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的

4、數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。 (二)、數(shù)學思索方面 1、能運用生活，對有關數(shù)學信息作出說明，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡約現(xiàn)象。 2、能對簡約物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。 3、在老師的援助下，初步學會選擇有用的信息進行簡約的歸納和類比。 (三)、解決問題方面 1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學合作解決問題的閱歷。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 (四)、情感與立場方面 1

5、、在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)受觀測、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并實時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 五、教學的重點、難點 教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學難點：時分秒的認識、四邊形 六、教學 1、從同學的年齡特點出發(fā)，多采用游戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習

6、活動。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 4、加強與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 篇二：2022數(shù)學教學工作計劃 一、指導思想 新學期的數(shù)學教育教學工作，以校本教研為突破口，以有效課堂教學為討論的抓手，塑造擅長思索、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的同學群體，構建動態(tài)生成、充斥活力的數(shù)學課堂。 二、主要工作 ： (一) 加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量 1、備課 備課是上好課，提高課堂教學質(zhì)量的前提和基礎，因此，

7、我需要抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備同學、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。 備教材：要整體把握教材知識系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白知識間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié)、各部分的教學目的、教學目標。明確教學重點、難點。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教學功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學的口味不相符或滯后于同學進展的內(nèi)容，實時關注時代進展的新動向，汲取生活中鮮活的素材，并整理、融合到自己的教學中。 備同學：要了解同學的知識水平、學習技能及思想心情，要了解同學的學習方法、和對教學的期望。 備教法學法：針對不同

8、班級不同班級的同學特點，設計相宜的施教方案。要設計好突出重點、突破難點的教學環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學情境合理，符合同學認識心理和年齡特征，能充分調(diào)動同學的學習愛好，能為同學分析問題和討論問題服務?；顒釉O計要堅持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學的主動參加留下時間和空間，為教學的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設計在學習過程中同學可能涌現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能涌現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導。老師要予以同學相應的學法指導，培育同學的自學技能。 備例題與練習：要依據(jù)教材和同學實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效

9、性。 備教學手段：能夠依據(jù)需要選用各種教學手段，能夠利用各種教學手段優(yōu)化教學效果，積極提倡現(xiàn)代多媒體教學手段在課堂教學中的應用。 2、上課 上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學效率，充分利用課堂40分鐘時間，認仔細真上好課。 (1)依據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授精確、清晰，既重視“雙基”落實和技能培育，又重視思想品德教育。 (2)把教材思路和教學思路有機結合起來，主次分明，條理清晰。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使同學覺得輕松、深入。 (3)講練結合，課堂結構合理。新授時間一般掌握在15-20分鐘，

10、練習10分鐘左右。 (4)面對全體同學、著重調(diào)動中、下等同學的學習積極性。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學積極思維，鼓舞同學質(zhì)疑問題。因材施教，努力處理好吃不飽和吃不了的沖突，使全體同學積極地參加教學活動。 (5)重視試驗和實踐課教學，培育同學動手操作技能。 (6)上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要實時，總結閱歷教訓，以不斷改進教學。 3、作業(yè)設置與批改 設置和批改作業(yè)是同學鞏固所學知識，老師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因此，要高度重視此項工作。 進一步規(guī)范同學的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。 布置的作業(yè)內(nèi)容適當，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難

11、度，增些量;中等生，適量，布置些一般題;后進生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進步。 作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和同學的實際狀況出發(fā)。仔細討論，細心設計。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于同學加深、鞏固所學知識;有利于同學思維技能的提高。 批改作業(yè)要求仔細、細致、實時，做到有布置有批改，并做好評講工作。可采用面批和同學批改相結合的批改方式，老師從批改作業(yè)中獵取教學反饋，實時調(diào)整并改進自己的教學。 4課外活動與輔導 同學的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是學校教學工作的延伸。因此，要依據(jù)同學實際開展豐富多彩的課外活動，各年段結合同學年齡特點和所學知識每學期

12、開展一次數(shù)學知識競賽或趣味活動，激發(fā)和調(diào)動同學學習數(shù)學的愛好和積極性。對優(yōu)秀同學，在全面進展的基礎上，要鼓舞他們發(fā)揮特長，不斷提高學習愛好和自學技能;對有困難的同學，要滿腔熱忱，分析緣由，從提高同學愛好或抓學習常規(guī)入手，培育正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，援助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以鼓舞和培育 篇三：2022數(shù)學教學工作計劃 一、指導思想 我們老師20_年將繼續(xù)在學校領導的正確指導下，竭盡所技能爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規(guī)工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學水平。 二、工作目標

13、1、本組老師形成良好的教學常規(guī)習慣，做到扎實有效。 2、激發(fā)本班級同學學習數(shù)學的愛好和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。 3、繼續(xù)培育同學良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，留意同學課堂上的用眼衛(wèi)生。 4、使本組老師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。 5、互幫互助，細心預備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學校數(shù)學有效教學研討課活動。 三、工作內(nèi)容 1、仔細鉆研教材，制造性地運用教材。 新教材中表達新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領悟編者意圖的基礎上制造性的運用教材，用活教材，并留意在進行數(shù)學事實、數(shù)學概念等顯性知識教學的同時，留意

14、隱性的數(shù)學課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識、推理技能等)的滲透，使數(shù)學教學真正落腳于同學的可持續(xù)進展上。 2、改革課堂教學，努力表達新理念。 課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學活動都應以同學為主體，努力創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，讓同學在觀測、試驗、猜想、驗證、推理與溝通中領悟知識、感悟知識、經(jīng)受過程，并留意培育同學的問題意識，在使同學心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分進展其問題意識、解決問題的實踐技能、探究意識與創(chuàng)新意識。 3、狠抓課堂教學管理。 完善課堂教學的規(guī)范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進

15、度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，課上老師語言規(guī)范，鮮亮生動;嚴密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑談，杜絕課堂的盲目性和任意性。 4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。 本學期老師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、緣由分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環(huán)節(jié)的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。 四、教研措施 1、仔細學習課程標準，討論新課標、新教材。全體老師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探究新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探究、討論、反思、實踐，

16、把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學中。 2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課討論為重點，以課例討論為核心。 3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過相互聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研技能。 4、充分利用采納集中學習、老師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使老師實時了解最前沿的教改信息，擴展老師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富老師的教育教學理論，提升老師的理論水平和教學教研水平。 5、加強對在數(shù)學教學中一班級同學審題習慣的培育，讓一班級的孩子養(yǎng)成肯定的審題技能。 五

17、、預期達到的成效： 1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進生的學習愛好和效率。 2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。 篇四：2022數(shù)學教學工作計劃 一、教材簡析 本冊教材內(nèi)容分為9個單元：1、位置;2、20以內(nèi)的退位減法;3、圖形的拼組;4、100以內(nèi)數(shù)的認識;5、認識人民幣;6、100以內(nèi)的加分和減法;7、認識時間;8、找規(guī)律;9、統(tǒng)計。 二、教學重點、難點。 1、100以內(nèi)數(shù)的認識。 220以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。 三，編寫意圖 這冊試驗教材的編寫，是以標準的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在現(xiàn)行九年義務教育學校數(shù)學教材討論和運用閱歷的基礎上進行

18、編排。力求使教材的結構符合教育學，心理學的原理和的年齡特征，關注同學的愛好和閱歷，反應數(shù)學知識的形成過程，努力為同學的數(shù)學學習提供生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務教育教材中的一些好的閱歷，行之有效的措施，只同學在獲得教學基本知識和基本技能的同時，進展數(shù)學技能，培育創(chuàng)新意識和實踐技能，建立學習和應用數(shù)學的愛好和信心。 四、教學目標 1、知識與技能方面 (1)、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用1

19、00以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡約的估量和溝通。 (2)能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。 (3)、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題，解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，逐步感知所學的圖形之間的關系。 (5)、認識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛惜人民幣。 (6)、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

20、(7)、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡約規(guī)律，初步形成進展和觀賞數(shù)字美得意識。 (8)、初步體驗數(shù)據(jù)的收集，整理，描述。分析過程，會用簡約的方法收集，整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。 (9)、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。 (10)、養(yǎng)成仔細作業(yè)，書寫干凈的良好習慣。 (11)、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 2、數(shù)學思想方面: 初步學會從數(shù)學思維的角度觀測事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中進展思維技能。 3、解決問題方面：在老師的指導下，從日常生活和情境中發(fā)覺，并提出簡約的數(shù)學問題，并能用已有的知識、

21、閱歷和方法解決問題。 4、情感與立場方面 在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學日常生活的親密聯(lián)系，對身邊與數(shù)學的某些事物產(chǎn)生新奇心，有學習數(shù)學的熱忱，有主動參加數(shù)學活動的積極性，逐步樹立學好數(shù)學動的自信心。 四、同學狀況分析 本班共有58人，大多數(shù)同學愛好深厚，有良好的學習習慣，但也有少數(shù)同學技能差，課堂上留意力分散，所以老師要有層次，有耐煩地進行輔導，要使每個同學順當?shù)赝瓿杀緦W期的學習任務。 五、教學措施： 1、勇于創(chuàng)新，堅持仔細教學。 2、因材施教，選用有效地。 3、對同學進行目的教育，培育良好的學習習慣。 4、對思維活躍，學習技能強的同學要拓寬知識面。 5、重視對后進生的輔導。 六、課時安排

22、 1、位置 4課時 2、20以內(nèi)退位減法 12課時 3、圖形的拼組 2課時 4、100以內(nèi)數(shù)的認識 8 課時 5、人民幣的認識 4課時 6、100以內(nèi)的加法和減法 15課時 7、認識時間 3課時 8、找規(guī)律 4課時 9、統(tǒng)計 3課時 10、總復習 5課時 篇五：2022數(shù)學教學工作計劃 一、教學要求 1、九班級(上)數(shù)學教材是全套教科書的基礎內(nèi)容，要留意教學目標的把握，留意好與學校知識的連接。教材雖然淡化了有關概念的教學，但老師要留意分寸的把握，了解教科書的改變及用意。要抓住方程這條主線，帶動有關知識的學習。相關整式知識要依據(jù)需要把握。對“圖形認識初步”的教學要求也應突出基礎性，要留意豐富學習

23、資源，援助同學建立空間觀念。要留意“閱讀與思索”“觀測與猜想”“試驗與探究”“信息技術應用”等內(nèi)容的利用，適時安排，加深認識，開闊眼界，增長見識，提高運用技能。練習要適當、適度、適時，如有理數(shù)的運算，一元一次方程的解法，列式子表示數(shù)量關系，一些基本幾何圖形的表示方法，不同幾何語言的相關轉(zhuǎn)化等基礎知識和基本技能，對后續(xù)學習具有重要作用，因此要留意掌控，打好同學基礎。對課本中練習題，“復習鞏固”“綜合應用”“拓廣探究”要把握練習的時機，對一些情境性強，建立模型要求高的習題，要留意培育愛好，不搞一刀切。計算器運算運用要求同學學會，但不能代替筆算技能?？傊?，要打好基礎，防止分化，落實目標。 2、初三(上)人教版教材，要求老師尊敬教材的編寫體系，對一些