幼兒園小班美術(shù)課題研究計(jì)劃

1、Word 幼兒園小班美術(shù)課題研究計(jì)劃一、課題名稱：幼兒運(yùn)用顏色繪畫初探二、問題的提出：本班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，他們對(duì)于顏色的熟悉僅僅是表面的熟悉，很多幼兒連顏色的名稱都不知道，只知道他們好看。幼兒具有奇怪 的天性，他們對(duì)于不知道、不熟悉的事物都很感愛好，小小的一盒油畫棒里隱藏了無(wú)窮的樂趣，吸引他們想要去熟悉、查找與發(fā)覺。幼兒園美術(shù)活動(dòng)很大一部分都與如何運(yùn)用顏色有關(guān)，而此時(shí)又是本班幼兒熟悉顏色的關(guān)鍵時(shí)刻，基礎(chǔ)打好了他們今后將收益無(wú)窮。所以我們選擇了幼兒喜愛的顏色，將幼兒運(yùn)用顏色繪畫初探列為本班的美術(shù)課題討論。三、討論對(duì)象：小二班全體幼兒四、討論時(shí)間：2022年9月-2022年6月五、討論方法：

2、以試驗(yàn)討論法為主，觀看法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻(xiàn)法等方法為輔。六、討論的目的：（一）讓幼兒熟悉各種常見的顏色，學(xué)習(xí)正確的涂色方法，對(duì)多種顏色感愛好。（二）通過幼兒對(duì)四周環(huán)境和美術(shù)作品的感知，誘發(fā)幼兒愛好，陶冶幼兒情操，開啟智力，在獲得美感和喜悅的同時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。（三）通過“觀看體驗(yàn)發(fā)覺想象表現(xiàn)制造”來(lái)開展活動(dòng)，讓幼兒觀看、嬉戲、創(chuàng)作等詳細(xì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，學(xué)習(xí)顏色的運(yùn)用。七、課題討論步驟：（一）預(yù)備階段：2022年9月1、仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要精神，學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式，以幼兒為主體，貼近幼兒實(shí)際，注意活動(dòng)的操作性和啟發(fā)性，循序漸進(jìn)、由潛入深，促進(jìn)

3、幼兒運(yùn)用顏色力量的進(jìn)展。2、對(duì)小二班幼兒進(jìn)行熟悉顏色、運(yùn)用顏色水平的測(cè)試，為開展幼兒運(yùn)用顏色繪畫初探課題做預(yù)備。3、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況制定討論方案。（二）實(shí)施階段：2022年10月2022年6月第一階段（2022年9月2022年1月）1、收集有關(guān)作品，組織幼兒共同觀賞，以激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛好。2、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，選擇相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用顏色繪畫的教學(xué)，初步培育幼兒對(duì)顏色的愛好。3、收集相關(guān)材料，階段小結(jié)。其次階段（2022年2月2022年6月）1、調(diào)整策略，選擇適合小班幼兒運(yùn)用顏色繪畫的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒運(yùn)用顏色繪畫的水平。2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，選擇各種內(nèi)容，運(yùn)用各種手段，開運(yùn)用顏色繪畫教學(xué)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，富有共性的表現(xiàn)自己，在活動(dòng)中展現(xiàn)出天真稚拙的美、大膽的制造，增加幼兒的愛好和自信念。3、對(duì)幼兒進(jìn)行后測(cè)，并收集相關(guān)材料。（三）總結(jié)階