讀書倡議書匯編5篇

1、Word 讀書倡議書匯編5篇 【精華】讀書倡議書匯編5篇 讀書倡議書 篇1 老師們、同學們： 假如要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？ 我們肯定會毫不遲疑地說：是書！ 我們愛讀書，由于書豐富我們的學問。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其博采也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限寬闊的海洋。我們愛讀書，由于書讓我們了解祖國悠久絢爛的文化；我們愛讀書，由于書為我們呈現(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，由于書教給我們做人的道理。 同學們，喜愛

2、讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從稚嫩走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧困走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部詩經(jīng)、一曲離騷，培育了多少為民請命的名相名將；一部紅巖、一曲青春之歌，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興盛，國家因讀書而富強，人生因讀書而漂亮。 在此，我們向全校小伴侶提出倡議，盼望同學們能在家長、老師的關心下為自己供應悄悄閱讀的時間、空間，樂觀參加學校進行的讀書活動，并與同學共享讀書的美妙時間，共享讀書的濃濃樂趣。 同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校內(nèi)和家園，讓讀書生活伴隨著我們成

3、長的每個腳步，更加自信、充實地走向美妙，走向?qū)恚?*學校 20 xx年4月22日 讀書倡議書 篇2 敬重的各位家長、老師、友愛的小伴侶們： 大家好! 當春神從云端靜靜地來到人間，大地也染上了艷麗的顏色，在這一年中最美妙的季節(jié)里，在世界讀書日來臨之際，校直幼兒園第六屆“書潤童心”讀書日活動也即將拉開帷幕。書是陪伴我們成長的伙伴，是洗滌心靈的一縷清泉，徜徉在書的海洋，讓我們帶著發(fā)覺的慧眼，與綠色相約，一起體驗與感受歡樂的閱讀之旅，和孩子細說漂亮世界的故事。在此，我園向全體幼兒、老師、家長發(fā)出倡議： 1.好書漂流 幼兒帶一本經(jīng)典好玩的圖書來園，與本班同伴、本班級組同伴共同共享閱讀的樂趣。 2.爸爸

4、媽媽進課堂 家長自愿報名，選擇內(nèi)容相宜、生動好玩、富有創(chuàng)意的故事，在班級老師處登記，由各班老師支配，在讀書日當天及迎“五一”半日開放活動中走進課堂，給孩子們講故事(可自備道具)。 3.創(chuàng)設家庭閱讀角 家長和幼兒一起在家中創(chuàng)設富有特色的閱讀角，并以圖文并茂的.形式進行記錄和介紹，于4月27日前交到本班老師處，幼兒園將組織“家庭閱讀角”評比，并在五一前公布評比結果，擇優(yōu)展現(xiàn)。 4.自制環(huán)保小書 發(fā)動老師、家長、幼兒齊參加，創(chuàng)意內(nèi)容和形式，利用多種廢舊材料自制小書，于4月27日前交到本班老師處，擇優(yōu)展現(xiàn)。 5.好書薦讀 以班級為單位，由老師制作“好書薦讀”展板進行展現(xiàn);向家長推舉適合孩子年齡特點的優(yōu)

5、秀讀物。 閱讀需要體驗，閱讀需要共享。當您由于工作繁忙，疏于陪伴孩子而心生愧疚時，為什么不找個陽光絢爛的日子參與我們倡議的親子活動呢?在這些互動活動中，孩子的制造力得以發(fā)揮，親子關系更加和諧，也讓您那顆因工作而疲憊的心得到安靜，重回童年的美妙時間。 還等什么?孩子的歡樂童年需要您的陪伴，幼兒園的工作需要您的傾情助力，行動起來吧!書香家庭從我做起!我們真誠期盼您的參加! 讀書倡議書 篇3 為了營造樂觀向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，激發(fā)師生的讀書的愛好，讓課外書為我們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的學問，開闊我們的視野，凈化我們的靈魂，升華我們的人格。學校為此方案開展“書香暑假”讀

6、書活動。我們這次書香暑假讀書活動的主題是 讓閱讀成為生活習慣！ 活動的詳細要求是: 1.每位同學寫出自己的閱讀方案（固定的閱讀時間、閱讀地點、閱讀方式）和書單（開學后交）。（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外聞名童話、名人傳記等）。 .每位同學在暑假期間必需讀完兩本書，讀后要寫出讀書心得（寫在稿紙上），在開學時上交3篇讀后感; 每人要寫出20篇以上的日記。 .每位同學建立一本“采蜜集” (統(tǒng)一用軟皮筆記，至少20篇)，將讀書的主要內(nèi)容、好詞、好句、好段、好的修辭方法、閱讀感受等記錄下來。并在每次的閱讀筆記上體現(xiàn)出閱讀時間、閱讀地點、文章題目。也可以進行自己的特色設計

7、，開學后學校將進行評比并展覽優(yōu)秀心得。 4.沒有共同的閱讀背景，師生就是生活在同一個屋檐下的生疏人，就沒有對話的基礎，課堂就沒有生氣、活力和效率。因此，學校提倡全體師生“共讀、共寫、共同生活”。要求每位老師假期內(nèi)讀兩本以上的教育名著，寫出讀書心得兩篇、20篇讀書筆記，以實現(xiàn)超我與本我的對話和自身的進展與升華。 秋季開學后，學校將組織評比活動，評出“書香班級”、“學習型老師”、“讀書明星”，并進行表彰?；顒訉⒃u出“書香班級”五個，各給獎金一百元; 評出“學習型老師”6名、“讀書明星”一、二、三等獎共80名，進行表彰嘉獎。 開展“書香暑假”讀書工程，就是為了讓大家養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種

8、樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓閱讀成為我們的生活習慣！老師同學們，請樂觀參與到書香暑假讀書活動中來吧！信任，讀書就會歡樂! 讀書倡議書 篇4 倡議孩子們： 1、每天進入語言區(qū)仔細讀書5-10分鐘并持之以恒，形成習慣。 2、每天離園回家后和爸爸媽媽共讀一本書，感受親情的暖和。 3、帶幾本好書到幼兒園和同伴共享，享受與小伙伴一起閱讀的歡樂。 讀書倡議書 篇5 友愛的老師、同學、家長們： 高爾基說“書籍是人類進步的階梯”；莎士比亞說“生活里沒有書籍，就似乎大地沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀”。中國的圣賢告知我們“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”。可見，古今中外，讀書都為世人所推崇。一個

9、人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，會變得落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素養(yǎng)凹凸的象征。 為了讓全體師生、家長愛上讀書，享受閱讀的歡樂，使我校真正成為書香校內(nèi)，使每個師生、家長的素養(yǎng)在書本中得到提高，學校特組織讀名著活動。在此我們向全校師生、家長發(fā)出如下倡議： 1、選擇好書，并堅持閱讀。依據(jù)自己的愛好與志向，選擇所喜愛的書籍，每天擠出30分鐘以上的時間讀書，每學期至少讀三本名著，并持之以恒，使讀書成為日常生活不行缺少的一部分。 2、博覽群書，并寫下讀書筆記。讓我們懷著渴求和虔誠的心，閱讀各種課外書籍，在這些凝聚著人類千百年文明的經(jīng)典中吸取成長的養(yǎng)分。同時，做個讀書的有心人，養(yǎng)成讀書就動筆的好習慣，讀讀寫寫，隨讀隨寫。 3、朗讀語文、英語書上的經(jīng)典課文。讓朗朗讀書聲回蕩在校內(nèi)，回蕩在家中，讓朗讀的歡樂充實我們的心靈。 4、樂觀參與