《汽車城》大班活動設計

1、汽車城大班活動設計 汽車城大班活動設計可能是您在尋找幼兒園大班數學教案過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！ 一 、活動內容的生成與依據 隨著人們生活水平的提高，幼兒接觸汽車的機會越來越多,所以他們探究汽車的興趣越來越濃。從玩具汽車到真正的汽車,可以說汽車在孩子們的生活中無處不在。我決定把幼兒對汽車的興趣作為本次活動的切入點,及時把握住這一教育契機,讓幼兒進一步了解各種各樣的汽車及功能.并知道它們與人們之間的密切關系。綱要指出，幼兒是教育活動的積極參與者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，所以，根據幼兒的興趣，已有的生活經驗生成了本次活動。二、活動目標1、激發(fā)幼兒對汽車的興趣，培養(yǎng)科學探

2、究精神;2、引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途;3、使幼兒認識各種各樣的汽車，知道它與人們生活的密切關系。三、活動準備1、日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車。2、師幼共同搜集各種汽車的玩具及圖片若干，教師準備一個汽車形的城堡，共同布置一個汽車城。3、紅、黃、綠色交通信號燈模型各一個。四、活動過程（一）、游戲導入T：小朋友你們喜歡汽車嗎?今天老師就帶你們到汽車城去參觀，請小朋友坐上老師的汽車，出發(fā)嘍!師做小司機帶孩子進入活動室。在開車帶孩子進入活動室的過程中，可讓孩子們了解行車安全常識，如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車外伸等。（二）、創(chuàng)設情景、自由探索帶幼兒參觀汽車城。T：小朋友們，

3、汽車城里有你喜歡的汽車嗎?你想買下來嗎?C：想。T：這里的汽車不用花錢買，只要你回答對兩個問題，你就可以把喜歡的車開走。(1)、汽車為什么能順利行駛，他們身上都有什么?(2)、你買的是什么汽車?幼兒自由挑選汽車，教師參與其中并輕聲于幼兒交流。（三）、交流討論、梳理經驗、概括分類1、談談你的汽車T：小朋友們，拿著你選的汽車坐到老師身邊來。師幼圍坐在一起，請幼兒回答港剛才老師提出的問題，重點談出自己所喜歡的汽車有什么特殊本領。(1)T：汽車為什么能開動?C1：汽車上有輪子。C2：汽車上有方向盤。C3：有剎車。C4：有發(fā)動機。(2)T：你選的是一輛什么汽車?它有什么本領?例：C：我選的是一輛警車，它

4、能抓壞蛋。T:警車與你平常見到的車有什么不一樣?C：叫聲不一樣。T：你能學一下警笛的聲音嗎?C：嗚哇、嗚哇、嗚哇T：真好，那警車還有什么特別的地方?C：有警燈，還是紅色和藍色的。T：你觀察得真仔細教師小節(jié)：有了緊急任務，警車就會拉響警笛、開亮警燈讓行人車輛自動讓路。請幼兒介紹自己選的汽車，教師給于適當的引導。2、看汽車的本領課件，請幼兒根據特定的場景說出用那種汽車最合適，進一步讓幼兒了解一些常用汽車的功能。3、給汽車分類請幼兒根據剛才談到和看到的汽車的功能給汽車分類，玩開汽車的游戲分別將車開入載人汽車、載物汽車、特種汽車的車庫。4、講講如何保養(yǎng)你的汽車T：既然小朋友都擁有了自己的汽車，你打算怎

5、樣保養(yǎng)你的汽車?C1：洗車。C2：車壞了修一修。C3：給汽車打蠟。C4：給車蓋上布，車就不會變臟。師小節(jié)：小朋友都非常愛護自己的汽車，相信你的汽車一定會變得既漂亮又安全。（四）、補充資料、開闊視野T：你們都看到了這么多現代的汽車，想了解一下世界上最早的汽車長得什么樣子嗎?師幼共同觀看汽車發(fā)展史課件。(五）深入探索，遷移創(chuàng)造1、T：汽車在帶來方便的同時還帶給人類許多煩惱和危害，誰能說一說汽車帶給我們那些煩惱和危害?C1：汽車的喇叭聲很響。C2：汽車排出的氣太臭了，還有毒。C3：汽車把人撞死了。C4：汽車太多了。:2、看課件汽車帶給人類的煩惱和危害T：你能不能設計一種新型汽車為我們解決一下這些煩惱和危害呢?T：你想設計什