小班綜合教案：軟糖和硬糖

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁小班綜合教案：軟糖和硬糖 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.感知軟和硬，大膽用語言講述糖果的特征.2.感受曲風(fēng)不同的二段音樂，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)軟糖和硬糖的不同形象。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.糖果百貨店（內(nèi)裝有各種軟糖、硬糖）2.軟糖、硬糖的標(biāo)記各一，標(biāo)有標(biāo)記的筐子各一3.音樂磁帶、錄音機(jī)三、活動(dòng)實(shí)錄（一）感知軟和硬。師：糖果百貨店馬上就要開張了，里面有好多好多的糖果寶寶，你們想不想知道都有哪些好吃的糖果寶寶呢?提要求:那就要請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,還要用小手用力的捏一捏,告訴你的好朋友你捏上去的感覺是什么樣的?1.教師帶領(lǐng)幼兒一起來到糖果百貨店。輕聲指導(dǎo):

2、你拿到的是什么糖,是什么樣的,捏上去的感覺是怎么樣的?大聲提醒:你每顆糖都去捏一捏.2.幼兒每人拿一顆糖回座位交流討論提問:（1）你拿的是什么糖（棒棒糖、糖等）(2)捏上去的感覺是怎么樣的？（軟軟的、硬硬的）備問:你拿到的糖是什么樣的?(大小,形狀等)3.小結(jié)：我們小朋友都找到了自己的糖果寶寶，有的糖果寶寶是軟軟的，我們叫他軟糖寶寶，有的糖果寶寶是硬硬的，我們叫他硬糖寶寶。4.游戲：誰的糖果舉的高誰拿到了軟糖寶寶？（幼兒舉糖）誰拿到了硬糖寶寶？（幼兒舉糖）我們來比一比看看誰的糖果寶寶舉的高（教師快速說軟糖寶寶和硬糖寶寶，幼兒反映）（糖果寶寶想休息會(huì)了，我們小朋友輕輕的把糖果寶寶放在椅子下面的筐

3、子里，好嗎）（二）感受曲風(fēng)不同的二段音樂，區(qū)分軟糖寶寶和硬糖寶寶的不同形象1.師出示軟糖寶寶和硬糖寶寶的標(biāo)記。以軟糖和硬糖的口氣分別和幼兒打招呼。師：原來是我們?。?）班的軟糖寶寶和硬糖寶寶也來做客了，軟糖寶寶，硬糖寶寶可喜歡熱鬧了，我們用音樂來歡迎他們吧。2.欣賞音樂，感受音樂的不同。（1）提傾聽要求：老師準(zhǔn)備了兩段音樂，請(qǐng)你們仔細(xì)的聽一聽，這兩段音樂一樣嗎？分別送給誰最合適？（2）播放舒緩的音樂和進(jìn)行曲音樂（3）提問：這兩段音樂一樣嗎？第一段音樂你聽上去怎么樣，應(yīng)該送給軟糖寶寶還是硬糖寶寶？第二段音樂送給誰更適合，為什么要送給他？（4）分段欣賞音樂師：我們來問問軟糖寶寶和硬糖寶寶是不是喜歡

4、小朋友送給他們的音樂，好嗎？A：播放舒緩的音樂軟糖寶寶：這音樂聽上去很優(yōu)美，很舒服，我最喜歡了，謝謝你們。B：播放進(jìn)行曲的音樂硬糖寶寶：這音樂聽上去硬硬的，很有力氣，最適合我了，謝謝你們。3.播放音樂并結(jié)合標(biāo)記送糖果寶寶回家。（1）師以軟糖寶寶的口吻說：今天為了慶祝糖果百貨店開張，要舉行一個(gè)糖果舞會(huì)，我和硬糖寶寶是特地找糖果寶寶回家的。提問：軟糖寶寶找誰？硬糖寶寶呢？（2）舒緩的音樂師：聽，這是誰喜歡的音樂?。ㄜ浱菍殞殻┸浱菍殞氌s快回自己的家吧。（3）這又是誰在請(qǐng)?zhí)枪麑殞毣丶野。ㄓ蔡菍殞殻┯蔡菍殞氌s快回家吧。（4）幼兒將軟糖放入標(biāo)有軟糖寶寶標(biāo)記的筐子、硬糖放入標(biāo)有硬糖寶寶標(biāo)記的筐子。（邊送邊說

5、，我送軟糖寶寶回家，我送硬糖寶寶回家）4.檢查送糖果的情況師：呀，誰在哭啊，原來有糖果寶寶回錯(cuò)了家，誰來幫幫忙??？分別請(qǐng)兩個(gè)小朋友做小小檢察員。（三）糖果舞會(huì)1.分段感受音樂，帶領(lǐng)幼兒隨音樂快樂舞蹈。（1）舒緩的音樂師：聽，糖果舞會(huì)開始了，這是誰的音樂??？軟糖寶寶是怎么跳舞的，我們一起來跳一跳（請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒演示他的動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué)）提問：你感覺軟糖寶寶的動(dòng)作怎么樣（很優(yōu)美，很柔軟）帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂學(xué)一學(xué)軟糖寶寶做柔軟的動(dòng)作。（身體扭一扭，屁股扭一扭）（2）進(jìn)行曲音樂師：這又是誰的音樂啊？提問：你覺得硬糖寶寶的動(dòng)作應(yīng)該怎么樣？（硬硬的，有力度的）師：我們一起來學(xué)一學(xué)，好嗎？（帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂學(xué)一學(xué)硬糖寶寶做硬硬的有力度的動(dòng)作。）（3）提問：軟糖寶寶、硬糖