成考(專(zhuān)升本)大學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)成考(專(zhuān)升本)大學(xué)語(yǔ)文模擬試題及答案一、選擇題（本大題共 15 個(gè)小題，每小題 1 分，共 15 分。在每小題給出的 4 個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）1 “惟陳言之務(wù)去”出自（ ）A 諫逐客書(shū) B 種樹(shù)郭橐鴕傳C 答李翊書(shū) D 答司馬諫議書(shū)2 成語(yǔ)“夙興夜寐”出自（ ）A 陳情表 B 短歌行 C 關(guān)山月 D 氓3 米龍老爹的作者是（ ）A 契訶夫 B 莫泊桑 C 歐亨利 D 托爾斯泰4 新五代史的撰寫(xiě)者是（ ）A 歐陽(yáng)修 B 宋祁 C

2、 司馬光 D 王安石5 杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人（ ）A 初唐 B 晚唐 C 中唐 D 盛唐6 “計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)”中的“中國(guó)”是指（ ）A 神州 B 中國(guó) C 中原 D 九州7 “狡兔三窟”的典故出自（ ）A 李將軍列傳 B 馮諼客孟嘗君C 季氏將伐顓臾 D 寡人之于國(guó)也8 行路難的作者是（ ）A 白居易 B 杜甫 C 李白 D 李商隱9 杜甫蜀相“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（ ）A 曹操 B 李斯 C 諸葛亮 D 王安石10 白雪歌送武判官歸京屬于（ ）A 山水詩(shī) B 樂(lè)府詩(shī) C 田園詩(shī) D 邊塞詩(shī)11 中唐倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（ ）A 李白 B 李賀 C 白居易 D 杜牧12 北方一

3、詩(shī)選自艾青詩(shī)集（ ）A 大堰河 B 火把 C 北方 D 向太陽(yáng)13 屠格涅夫的門(mén)檻是（ ）A 小說(shuō) B 散文 C 散文詩(shī) D 政論14 柳永八聲甘州的線索是（ ）A 登高臨遠(yuǎn) B 睹物思人 C 雨灑江天 D 佳人颙望15 風(fēng)波中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是（ ）A 趙七爺 B 七斤 C 八一嫂 D 九斤老太二、填空題（本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分。把答案填在題中橫線上）16 孔子名丘，字 _ 。17 所謂“四書(shū)”是指孟子、大學(xué)、中庸和 _ 。18 慨當(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)， _ 。19 孟子回答了梁惠王提出的問(wèn)題是 _ 。20 莊子秋水中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是 _

4、 主義的。21 陳情表選自 _ 。22 魯迅原名周樟壽，改名周樹(shù)人。浙江 _ 人。23 箱子巖的作者是 _ 。24 巴金的小說(shuō)家、春、秋合稱(chēng) _ 。25 傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的 _ 家。三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共 10 個(gè)小題，每小題 1 分，共 10 分）26 來(lái)丕豹、公孫支于晉。來(lái)：27 零丁孤苦，至于成立。成立：28 原莊宗之所以得天下原：29 辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫。壬：30 因?yàn)橛钪娲蠡炭塘鬓D(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：31 茫茫百千萬(wàn)劫。劫：32 時(shí)日曷喪，予及汝偕亡！曷：33 常有兵燹，常有水旱。兵燹：34 下所以事上，上所以共神也。事：35 請(qǐng)以遺之。遺：四

5、、翻譯題（將下列各小題中畫(huà)線的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共 5 個(gè)小題，每小題 2 分，共 10 分）36 他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（種樹(shù)郭橐駝傳）他植者，雖窺伺效慕：37 以子之道，移之官理，可乎？（種樹(shù)郭案駝傳）以子之道，移之官理：38 梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩，而其最著者二。（馬伶?zhèn)鳎o(wú)慮數(shù)十輩：39 以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。（劉報(bào)一丈書(shū)）以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏：40 橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?。ㄇ俺啾谫x）而今安在哉：五、簡(jiǎn)答題（本大題共 5 個(gè)小題，每小題 4 分，共 20 分）41 試說(shuō)明蘇軾前赤壁賦的時(shí)代背景。42 試說(shuō)明培根在論學(xué)問(wèn)一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的

6、的？43 說(shuō)明司馬遷通過(guò)李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。44 請(qǐng)解釋張中丞傳后敘中“后敘”的含義。45 對(duì)于培根的“學(xué)問(wèn)鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話(huà)我們應(yīng)如何理解？六、分析題（本大題共 10 個(gè)小題， 4650 每小題 4 分， 5155 每小題 3 分，共 35 分）（一）閱讀門(mén)檻開(kāi)頭這幾段文字，回答文后問(wèn)題。我看見(jiàn)一座大樓。正面一道窄門(mén)敞開(kāi)。門(mén)里一片陰森的黑暗。高高的門(mén)檻前站著一位姑娘一位俄羅斯的姑娘。望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音：“啊，你要跨進(jìn)這道門(mén)檻來(lái)，想做什么？你知道有什么在等待著你？”“我知道?！惫媚镞@樣回答。46 說(shuō)明“一座大

7、樓”、“門(mén)檻”、“一位姑娘”的象征意義？47 說(shuō)明門(mén)檻是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？（二）、閱讀長(zhǎng)亭送別中三宮調(diào)文字，回答文后問(wèn)題。 正宮 端正好 碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。 滾繡球 恨相見(jiàn)的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車(chē)幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧，遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知！48 鶯鶯是怎樣看待這次送張生進(jìn)京趕考的？表現(xiàn)了她什么樣的心情？49 舉例說(shuō)明哪些地方是情景交融？50 舉例說(shuō)明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法？（三）閱讀斷魂槍中的一段文字，回答文后問(wèn)題。

8、誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門(mén)關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。51 這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了什么樣的藝術(shù)描寫(xiě)？52 沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門(mén)，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？（四）閱讀山居秋暝一詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。53 此詩(shī)可以劃分為幾層？每層文意是什么？54 本詩(shī)屬不屬于山水詩(shī)？顯示了詩(shī)人怎樣的生活情趣？55 本詩(shī)寫(xiě)作上的突出特點(diǎn)是什么？“

9、詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？七、作文（ 50 分）56 書(shū)曰：“滿(mǎn)招損，謙得益。”請(qǐng)以“有益的格言”為題寫(xiě)一篇文章。要求： A 必須寫(xiě)成議論文。 B 不少于 800 字。 C 字跡工整，卷面整潔。參考答案一、選擇題1 C 2 D 3 B 4 A 5 B 6 C 7 B8 C 9 C 10 D 11 C 12 C 13 C 14 A15 D二、填空題16 仲尼 17 論語(yǔ) 18 惟有杜康 19 為何民不加多20 相對(duì) 21 文選 22 紹興 23 沈從文24 激流三部曲 25 翻譯三、詞語(yǔ)解釋題26 招徠 27 長(zhǎng)大成人 28 推原，探究29 通“佞” 30 客觀世界，大自然 31 梵語(yǔ)“劫波

10、”之簡(jiǎn)稱(chēng)32 何時(shí)，古代疑問(wèn)詞 33 戰(zhàn)火 34 侍奉 35 贈(zèng)送四、翻譯題36 別的種樹(shù)匠人雖然暗中觀察他、仿效地。37 把你種樹(shù)之道，移到為官治民上。38 大約數(shù)十家。 39 因此長(zhǎng)久不被長(zhǎng)官所喜歡。40 而如今在哪里呢！五、簡(jiǎn)答題41 該賦作于宋神宗元豐五年（公元 1082 年），是蘇軾因作詩(shī)諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。42 培根認(rèn)為讀書(shū)治學(xué)的目的，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。43 司馬遷通過(guò)對(duì)李廣形象的描繪，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情；對(duì)漢朝皇帝的任

11、人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。44 置于書(shū)后之文謂之“跋”，也稱(chēng)后記。“后敘”，類(lèi)似“后記”，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。45 這句話(huà)講了學(xué)問(wèn)與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，意思是說(shuō)學(xué)問(wèn)和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨裕浔旧碛纸⒃诮?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。六、分析題46 “一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)。“門(mén)檻”像征革命征途上的各種艱難險(xiǎn)阻?！耙晃还媚铩毕笳饕煌鶡o(wú)前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。47 門(mén)檻是散文詩(shī)。散文詩(shī)是誕生于散文和詩(shī)歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩(shī)歌。48 鶯鶯自己是

12、不愿意張生進(jìn)京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！彼€認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對(duì)別離是又怨又恨的心情。49 “恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。50 “聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法。51 這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)，也揭示了沉迷舊夢(mèng)的心理狀態(tài)。52 一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名；另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。53 這首詩(shī)可分三層。第一層是開(kāi)頭兩句，寫(xiě)時(shí)節(jié)，寫(xiě)環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，