開展文明禮儀教育弘揚中華傳統(tǒng)美德

1、開展文明禮儀教育弘揚中華傳統(tǒng)美德開展文明禮儀教育弘揚中華傳統(tǒng)美德1開展文明禮儀教育的理論根據(jù)國家教育頒發(fā)的?中、小學生禮儀常規(guī)?要求學生在不同的場合、不同的情況下針對不同的對象注意言行舉止。?中、小學生禮儀常規(guī)?對學生參加升旗儀式、集合、觀看演出、比賽等方面的言行舉止都作了較高的文明禮儀要求。國家教委曾為全國各級各類學校提出了德育工作的四大任務:行為標準教育、愛國主義教育、法制教育、傳統(tǒng)美德教育、而禮儀教育正是上述四項根本任務的交織點。因為禮儀教育,是行為標準的主要內(nèi)容,是中華傳統(tǒng)美德的精華部分。所以,只有以禮儀教育為契機,才能帶動四項德育工作的開展。禮儀素養(yǎng),從個人來說,是人們道德和修養(yǎng)的表

2、達;從整體上來說,那么是一個國家、一個民族的道德水準、文化程度和教育程度的反映?；谝陨系睦碚摳鶕?jù),我們根據(jù)心理學人格重建的規(guī)律,設計了一套以心理教育為龍頭、行為指導為主體、品德評定為根本途徑的文明禮儀教育方案,并在詳細施行的過程中不斷充實和完善。2建章立制,保證文明禮儀教育活動卓有成效地開展起來首先,我校成立了以主管校長為組長的各有關處、室、組共同參與、互相協(xié)調(diào)的專門指導機構,研究制定了?現(xiàn)代中學文明禮儀教育施行方案?,明確了各個階段的教育目的、內(nèi)容、方法和步驟,詳細由政教處組織施行。其次,在教育活動開場的第一周召開了講文明禮貌用語樹現(xiàn)代文明之風的宣傳發(fā)動大會,將學校要開展這項活動的目的、意

3、義、要求進展了宣傳教育發(fā)動,同時,我們還啟動校內(nèi)宣傳欄、黑板報、校園播送站等宣傳工具進展宣傳教育。第三,根據(jù)國家教委公布的?中、小學生禮儀常規(guī)?的要求,結合我校的實際情況,制定了有內(nèi)容可操作的?中學生文明行為根本要求?、?五項禮儀?在升旗儀式、律己、待人、接物、與人交往、交談、對待外來客人以及孝敬父母等方面都作了明確規(guī)定,使全體學生知道日常生活中最根本的文明禮儀標準。第四,加強督導評估、狠抓落實。我校實行了學校、年級組、學生會三級教育督導評估體系,狠抓落實。每天安排學生會干部以及值周班的學生對各班學生文明禮儀行為進展督導、教育、評比。同時還將學生的文明禮儀表現(xiàn)納入學生品德評定的考核中,由班主任

4、詳細掌握評定情況,并將評定情況每月底上報政教處,學期末進展總評。3精心組織,充實內(nèi)容,增強教育的實效性各班在開學初的第一個班會上,進一步貫徹落實?中學生日常行為標準?和?中學生文明行為根本要求?,使?標準?和?文明行為根本要求?有機結合,使之成為約束學生行為的自覺意識。按照各個教育階段的要求,定期下發(fā)文明禮儀教育宣傳教育材料,指導教育活動安康開展,進步學生的理論程度和參與興趣。強化校園管理,制定下發(fā)校園管理十不準,開展衛(wèi)生周活動,創(chuàng)造開展教育的校園環(huán)境。開展爭當文明禮儀先進班級和文明禮儀標兵的活動,開好講文明禮貌用語,樹現(xiàn)代文明之風主題班會,增加文明禮儀教育的含金量。母親節(jié)、父親節(jié)期間開展孝敬

5、父母活動月活動,在活動中著重開展六個一活動。即對父母說一句感謝的話,承包一項家務勞動,為父母做一頓飯,為父母洗一次腳,同父母談一次心,送父母一件禮物,從而加強對中學生的思想道德教育。利用清明節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)假日,組織學生開展各項主題活動,從而對學生進展傳統(tǒng)美德教育。4明確一個目的、施行三個轉變,堅持四個原那么,進步教育質(zhì)量所謂一個目的:既要教其知更要養(yǎng)其行,要求學生知禮、懂禮,更重要的是養(yǎng)成行禮的習慣,詳細做法有如下幾方面:(1)教育學生從學習禮儀知識、行為標準知識開場,逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有標準的習慣,努力做一個有修養(yǎng)、有禮貌的文明人。(2)教育學生從自己(自尊、自重、

6、自強、自信)開場,逐步養(yǎng)成愛同學、愛師長、愛身邊的人的思想情感。(3)教育學生從愛自己的衣服、用具開場,逐步養(yǎng)成愛自己的教室、學校、家庭、家鄉(xiāng)和祖國的情感。(4)教育學生從遵守校規(guī)校紀開場,逐步養(yǎng)成遵守社會公德、遵守國家法規(guī)的自覺性。(5)教育學生從為別人多做好事、為班級多做奉獻開場,逐步養(yǎng)成集體主義、共產(chǎn)主義的道德觀念。施行三個轉變是:一是從注重知識傳授轉變?yōu)樽⒅厮枷腓T造,堅持一個新字。即有意培養(yǎng)學生的文明禮貌意識、遵規(guī)守紀意識和保護公物意識等。并通過主題班會、報告會、講演比賽、知識競賽及評選禮儀標兵來強化這些新觀念、新意識。二是從注重抽象說教轉變行為指導,堅持一個小字,在教育活動中,從小變

7、化看大開展,見微知著,由淺入深,春風化雨,潤物無聲。三是從注重活動形式轉變?yōu)樽⒁鈱嶋H效果。堅持一個實字。在教育的過程中注意思想走向,理解學生所關注的熱點和焦點問題,有針對性地開展教育活動。堅持四個原那么是:一是堅持與養(yǎng)成教育相結合,注意浸透性。二是從實際出發(fā),表達時代性。三是堅持批判地繼承、講究科學性。四是堅持知行統(tǒng)一,注重理論性。5文明禮儀教育的幾點認識要注意挖掘校內(nèi)文明禮儀的典型素材,擅長運用校情資料,利用各種珍貴的教育資源,不斷豐富文明禮儀教育內(nèi)容。注意掌握師生間、學生間互敬互愛、文明謙讓的尺度,使教育活動互相促進,相得益彰,產(chǎn)生最正確的文明禮儀教育作用。創(chuàng)造條件鼓勵學生全員參與,盡可能發(fā)揮他們自己的特長,讓學生在這些活動中紛紛登臺亮相,施展才華,鍛煉才能,承受文明禮儀教育的熏陶。教育