幼兒園中班科學(xué)教案《肚臍眼的秘密》含反思

1、幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案肚臍眼的秘密含反思（最新版）編制人：審核人：審批人：編制單位：編制時(shí)間：年 月 日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如工作總結(jié)、報(bào)告體會、合 同協(xié)議、講話致辭、條據(jù)書信、籌劃方案、讀后感、作文大全、教學(xué)資料、其他 范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that af

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3、perience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!第1頁共5頁幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案肚臍眼的秘密含反思設(shè)計(jì)意圖：新綱要告訴我們，幼兒的

4、科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo) 幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有 益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀 察和發(fā)現(xiàn)。”科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊?！岸悄氀邸睂τ谟變簛碚f 既熟悉又陌生，而對于怎么會有肚臍眼？肚臍眼有什么用？ ”幼兒了 解的比擬少。本次活動結(jié)合動態(tài)的課件，讓幼兒直觀形象的了解人類 肚臍眼的特征和作用。從而引發(fā)胎生、卵生動物有沒有肚臍眼的興趣，養(yǎng)成實(shí)事求是的 科學(xué)態(tài)度。活動目標(biāo)：.了解人類肚臍眼的特征和作用。.探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。.養(yǎng)成積極地看待問題的態(tài)度。.開展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。.培養(yǎng)探索自然的

5、興趣。活動準(zhǔn)備：.教具準(zhǔn)備：白板課件肚臍眼的秘密、記錄卡、字卡：胎生、 卵生。.學(xué)具準(zhǔn)備：操作卡片人手一套。第2頁共5頁活動過程：（一）了解人類肚臍眼的特征和作用。. 了解人類肚臍眼的特征。教師：這是什么？是什么樣的？教師：還有誰也有肚臍眼？.觀看多媒體課件，了解肚臍眼的作用。教師：肚臍眼是哪里來的？有什么用？.如何保護(hù)肚臍眼。（二）猜想動物是否有肚臍眼。.出示四種小動物，請幼兒猜想是否有肚臍眼。教師：小動物有肚臍眼嗎？.教師記錄幼兒的猜想情況。（三）操作驗(yàn)證，探索胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。.動物們是如何出生的，請幼兒操作排序。.集中展示交流，驗(yàn)證幼兒的猜想。教師：你發(fā)現(xiàn)小動物是怎樣出生

6、的？.教師根據(jù)動物不同的出生方式歸納為胎生動物和卵生動物。.看多媒體課件，了解胎生動物和卵生動物肚臍眼的秘密。教師：胎生和卵生的小動物到底誰有肚臍眼？（四）游戲”快樂大轉(zhuǎn)盤”，鞏固拓展動物肚臍眼的知識經(jīng)驗(yàn)。.介紹游戲規(guī)那么，判斷還有一些動物是否有肚臍眼。師：這是誰？它有肚臍眼嗎？為什么？第3頁共5頁.討論還有哪些動物也有肚臍眼。活動延伸：區(qū)域活動：語言區(qū)投放繪本是誰的肚臍眼；科學(xué)區(qū)：繼續(xù)尋 找植物“肚臍眼”的秘密。活動建議：繼續(xù)探索胎生動物與卵生動物有哪些？并尋找植物的肚臍眼?；顒狱c(diǎn)評：新綱要指出兒童是主動學(xué)習(xí)者，在科學(xué)教育活動中，他們是主 動的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者，知識經(jīng)驗(yàn)的主動建構(gòu)者。在

7、本次活動 中，表現(xiàn)的尤為突出：L形象直觀的課件，引發(fā)幼兒探索肚臍眼秘密的興趣?！倍悄氀蹖τ變杭仁煜び帜吧鶕?jù)中班幼兒形象直觀的學(xué)習(xí)特 點(diǎn)，在本次活動中結(jié)合形象生動的課件，從”小小的肚臍眼一展現(xiàn)寶 寶的肚子一展現(xiàn)整個(gè)寶寶”引發(fā)了幼兒探索“肚臍眼”秘密的興趣。幼 兒的學(xué)習(xí)興趣一下子就被激發(fā)出來。形象動態(tài)的課件，讓幼兒一下子 就了解了肚臍眼的來源于作用。.簡單明了的操作，了解動物出生方式與肚臍眼的關(guān)系。綱要中指出：教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童實(shí)際參加探究活動，” 親身經(jīng)歷真實(shí)的研究過程”，要讓兒童真正地”做科學(xué)”。本次活動通過 操作活動了解動物的出生方式，在交流與提供中總結(jié)出胎生與卵生動 物與肚臍眼的關(guān)系。并利用“動物轉(zhuǎn)盤”游戲，鞏固幼兒對有無肚臍眼 的掌握。整個(gè)活動都是在幼兒操作、交流，教師提升、總結(jié)，得出結(jié)第4頁共5頁 論，充分尊重了幼兒的主題地位，遵循了科學(xué)活動”在操作中學(xué)習(xí)” 的規(guī)律。.拓展延伸，激發(fā)關(guān)心科學(xué)的態(tài)度?？茖W(xué)活動在生活中處處可見。在了解了人類和動物的肚臍眼秘密 之后，以提問的方式引發(fā)幼兒再次探索植物肚臍眼的秘密。這樣既拓 展