小班教案錦集八篇

1、第 小班教案錦集八篇小班教案 篇1 活動設(shè)計(jì)背景：在小朋友下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子對這種日常生活中常見的水果很喜歡，小朋友吃的也很開心。于是，我問孩子們都見過什么顏色的蘋果?小朋友們頓時(shí)展開了話題，七嘴八舌地告訴我：有紅色的、綠色的、黃色的。于是，我在班上開展了一個(gè)與水果有關(guān)的系列活動。 活動目標(biāo)：1、幼兒認(rèn)識日常生活中常見的水果;2、 學(xué)習(xí)認(rèn)識蘋果的各種狀態(tài)(形狀、顏色、味道);3、 學(xué)習(xí)兒歌：我是一個(gè)大蘋果。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、讓幼兒清晰地看到蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(可以用簡單的截面圖來展示);2、活動準(zhǔn)備：1、活動音樂：我是一個(gè)大蘋果;2、幼兒已有音樂活動的經(jīng)驗(yàn);3、蘋果若干;4、蘋果的

2、圖片(包括截面圖);5、兒歌：我是一個(gè)大蘋果；6、電視、音箱等?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)：在幼兒已有我是一個(gè)大蘋果的音樂活動經(jīng)驗(yàn)之上，播放音樂，采用音樂表演的形式導(dǎo)入活動主題。二、基本環(huán)節(jié)：(一)、引入活動：“小朋友們，剛才我們一起表演了音樂我是一個(gè)大蘋果?，F(xiàn)在老師有一個(gè)問題要問問小朋友?”1、 蘋果它是什么樣子的?(圓圓的、大大的)2、 蘋果是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒回答：有紅色的、有綠色的、有黃色的)3、 那么，你能告訴老師，蘋果是什么味道的嗎?(甜甜的、香香的)(二)、開始活動：教師用提問、實(shí)物展示和圖片展示的方式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蘋果的基本特征。(三)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)：幼兒學(xué)習(xí)兒歌我是一個(gè)大蘋果附兒歌

3、： 我是一個(gè)大蘋果我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。(四)、在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，配上音樂或者舞蹈動作加以學(xué)習(xí)和鞏固。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：播放音樂，幼兒一邊朗誦兒歌，一邊表演舞蹈動作(可反復(fù)兩遍)四、延伸環(huán)節(jié)：將帶來的蘋果洗干凈、切片，請幼兒都來嘗一嘗蘋果的味道。要求幼兒可以將這首兒歌表演給父母欣賞。教學(xué)反思1、整個(gè)活動的設(shè)計(jì)是在幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展的，所以幼兒在活動的開始環(huán)節(jié)銜接的比較快，很快對活動內(nèi)容有了興趣。2、 活動是嚴(yán)格遵循了活動設(shè)計(jì)要貼近生活的原則，選擇了幼兒在日常生活中常見的水果，且幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)較為積極主動。3、 活動中即設(shè)計(jì)了音樂方面的內(nèi)

4、容，同時(shí)又兼顧了語言活動，形式不單一，使幼兒能夠在活動中保持較集中的一段時(shí)間。小班教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、欣賞并理解故事金色的玉米棒。2、讓幼兒了解種子的作用。3、培養(yǎng)幼兒知道與同伴互相分享，互相幫助的情感。活動準(zhǔn)備：PPT課件活動過程：開始部分：（1）師生問好?；貞浿皩W(xué)過的關(guān)于秋天的兒歌，一起朗誦一遍。小朋友們都知道秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，(教案來源：)小朋友們都知道秋天水果大豐收了，今天老師和小朋友分享一個(gè)秋天豐收的農(nóng)作物。你們猜猜它是誰？基本部分：1、教師出示PPT圖片（玉米），今天老師給小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于玉米的故事，請小朋友認(rèn)真欣賞，聽聽故事中講了一件什么事。2、教師講述第一段故

5、事。師：（1）哪些小動物跟小兔子借玉米了？（2）小兔子借給它們了嗎？3、教師講述第二段故事。師：（1）小兔子用玉米棒來做什么？（2）它是在什么時(shí)候種下玉米的？又是在什么時(shí)候收獲的？（3）小松鼠、小松樹、小刺猬為什么挑了三個(gè)中最大的玉米棒藏起？教師：保留種子是很重要的，春天種下種子，秋天才會有收獲。4、討論哪些糧食農(nóng)作物是在春季播種，秋季收獲的?；顒咏Y(jié)束：幼兒分組，一起播種糧食種子。小班教案 篇3 一、活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用橫線、豎線表現(xiàn)格子被，并嘗試用多種色彩進(jìn)行作畫。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫橫線和豎線，感受用各種色彩作畫的快樂。二、活動準(zhǔn)備：1、范例一張。2、畫紙、油畫棒人手一份。三、活動過程：（

6、一）出示范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。1、冬天到了，睡覺時(shí)我們把什么蓋在身上很暖和。（被子）今天老師給小朋友帶來了一床被子。你們看看這床被子的被套有什么特點(diǎn)。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。這是一床格子被，每一個(gè)格子都是方方正正的正方形，這些格子是顏色不一樣的線畫出來的，這樣就有了很多漂亮的顏色，畫出了這么漂亮的格子被。（二）教師示范講解。1、教師邊講解邊示范從左往右、從上往下畫一條一條的橫線。然后再從上往下順著畫一條一條的豎線。這些線條可以用不同的顏色來畫。2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的過程，并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。2、引導(dǎo)幼兒畫橫線時(shí)要從上

7、面到下面，從左往右。畫豎線時(shí)也要按一定的方向來畫。引導(dǎo)幼兒用各種不同的顏色進(jìn)行作畫。3、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量將線條畫直。顏色要搭配好。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。（四）展示、點(diǎn)評幼兒作品。小班教案 篇4 幼兒園小班區(qū)域活動教案：大樹 活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒進(jìn)行結(jié)構(gòu)游戲的興趣。2.增強(qiáng)幼兒手部肌肉的力量，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備材料：彩花積塑若干，各種樹木的圖片。活動重點(diǎn)：選用適當(dāng)顏色的積塑進(jìn)行插塑?；顒又笇?dǎo)1.觀看圖片中各種樹木的特點(diǎn)和造型。知道大樹是由樹干和樹冠組成的，了解樹干和樹冠的顏色和形狀。2.教師一邊講解一邊插出柱形結(jié)構(gòu)，在柱形結(jié)構(gòu)上方用綠色彩花積塑插，使樹枝、葉子豐滿起來

8、，指導(dǎo)幼兒怎樣保持樹的.平衡。插玩樹后，啟發(fā)幼兒給樹起個(gè)名字，如楊樹、柳樹等。3. 幼兒動手插塑。拼插過程中，引導(dǎo)幼兒注意保持樹的平衡。4. 把幼兒插的大樹放在一起組成小樹林，讓幼兒欣賞。5. 表揚(yáng)活動中表現(xiàn)出色的幼兒，活動結(jié)束。有趣的玩色游戲3例區(qū)域活動的開展，是我們幼兒園必不可少的活動,游戲是幼兒根據(jù)自己的興趣、愿望、運(yùn)用、模仿和想象，創(chuàng)造性的反映生活的一種方式。因其較大程度地滿足了幼兒愛玩的需要，從而成為了幼兒最喜歡的活動。不論是在日常生活；還是在美術(shù)活動中，幼兒對五顏六色的顏色特別感興趣，喜歡用顏色不停地涂涂畫畫，因此為充分滿足幼兒玩的愿望，我特意提供機(jī)會和條件，開設(shè)了“科學(xué)行動”這一

9、區(qū)域，讓孩子們?nèi)ネ骖伾?，并力求讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩?，F(xiàn)舉幾例玩色游戲：1、放焰花準(zhǔn)備幾張大白紙，幼兒人手一只塑料眼藥水瓶。讓幼兒自選顏色吸入瓶內(nèi)，然后將瓶口對準(zhǔn)白紙用力擠壓，顏色噴到紙上，就如放焰花時(shí)形成的一朵朵禮花，美麗極了，教師還引導(dǎo)幼兒觀察：禮花的形狀像什么？幼兒思維十分活躍，除了能說出像花一樣外，還能說出像大樹、像蘑菇等。活動后，教師又發(fā)給幼兒彩色粉筆，讓他們根據(jù)自己所噴成的禮花的開頭在地板上練習(xí)畫畫。2、我的小手讓幼兒在手掌上蘸上自己喜歡的顏色，然后印在大白紙上，成為手掌畫，我再添上幾筆，便又成了金魚、公雞、樹葉等形象畫。然后布置在活動室的墻壁上，當(dāng)幼兒看到自己的小手畫掛在了墻上

10、，都高興地歡呼起來。離園時(shí)還拉著家長到活動室里來觀看，并自豪地作介紹：“這黃顏色的小手是我的?！薄斑@紅顏色的是我的?！币粋€(gè)個(gè)興致盎然。3、吹泡泡用各種顏色配上洗潔精，混合成不同的液體，然后讓幼兒用細(xì)飲料管蘸著液體吹泡泡，把泡泡吹在較厚的紙上，（每人一張）。教師指導(dǎo)幼兒用手蘸著顏色在圓形、橢圓形的泡泡下面畫上線，變成一個(gè)或一束美麗的氣球。并啟發(fā)幼兒添畫成娃娃頭形或各種小動物頭形，能力強(qiáng)的幼兒還把一個(gè)個(gè)小圓連起來成了一串串葡萄等等。幼兒對自己的創(chuàng)造十分驚喜和滿意。越吹越起勁，并從中掌握了簡單的色彩搭配和畫面布局的技能。我們開展的玩色游戲，幼兒的興致很高。我認(rèn)為，這樣的游戲即符合綱要精神，又能讓幼兒

11、主動參與。使教師輕松地達(dá)到教育的目的。小班教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、 通過實(shí)驗(yàn)，初步了解水表面存在看不見的張力的奇妙現(xiàn)象。2、 能進(jìn)行初步的估算和數(shù)數(shù)，發(fā)展數(shù)概念。3、 發(fā)展動手能力?；顒訙?zhǔn)備：蠟光紙、報(bào)紙、硬幣。活動過程：一、 引出題目。1、幼兒猜測一滴水滴在報(bào)紙和蠟光紙上，形狀會不會一樣。1、 幼兒獨(dú)自實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜測。用滴管滴一滴水在報(bào)紙和蠟光紙；2、用放大鏡觀察水滴的形狀；用自己的話解釋觀察到的現(xiàn)象。3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蠟光紙上的水滴呈水珠狀，表面是圓弧狀的；報(bào)紙上的水滴會浸透擴(kuò)散開來，表面是平的。二、 硬幣水池。1、引導(dǎo)幼兒猜測：在水不溢出硬幣邊緣的情況下，一枚一元（五角、一角）

12、的硬幣上最多可以滴幾滴水？2、實(shí)驗(yàn)操作。幼兒可能會因滴管滴水過快而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，因此要提醒幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)細(xì)致，動作輕柔。3、看誰的“小水池”儲水多。教師做裁判，半數(shù)幼兒做計(jì)數(shù)員，半數(shù)幼兒在相同的硬幣上滴水，看誰的硬幣儲水多。活動結(jié)束：小朋友一起探討。小班教案 篇6 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此，及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M(jìn)行科學(xué)啟蒙，激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)其學(xué)會一定的科學(xué)方法，將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們初步

13、了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗(yàn)操作的樂趣。2、初步了解蠟（油畫棒）不吸水的特性?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。活動過程：一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)小朋友們，紙船可以在哪里玩？玩久了紙船會怎么樣？二、教師出示紙船設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考1、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。2.教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結(jié)果。三、師幼共同實(shí)驗(yàn)，了解油畫棒的排水性1.老師示范對比實(shí)驗(yàn)，使幼兒明白蠟是不吸水的。提問：為什么

14、涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢？讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)： 將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。2.教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護(hù)小紙船，船就不會被水打濕了。四、幼兒動手制作小蠟船1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。五、活動延伸鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法小班教案 篇7 活動目標(biāo) 1、初步理解故事和人物形象，學(xué)習(xí)故事中的對話。2、初步了解太

15、陽和云的基本特征，萌發(fā)觀察大自然的能力?；顒訙?zhǔn)備1、帶領(lǐng)幼兒感知太陽，觀察云遮住太陽。2、多媒體電腦課件一套。3、用小花、小草、小樹葉做成花環(huán)，小鳥的頭飾（總數(shù)和幼兒的人數(shù)一樣多）?；顒又仉y點(diǎn)學(xué)習(xí)故事中的對話，了解太陽和云的基本特征?；顒舆^程一、開始部分師：小朋友，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)大自然中發(fā)生的故事，名稱是飛來的云帽子。二、基本部分1、教師講述故事，然后提問；（1）故事的名稱叫什么？（2）帽子是什么樣子的？（3）誰要戴帽子？2、教師結(jié)合多媒體電腦課件講述第二遍故事，然后提問；（1）什么季節(jié)天好熱好熱？（2）最后是誰戴上了云帽子。（3）為什么太陽公公戴上了云帽子，天就變涼了？

16、（幼兒討論）教師小結(jié)；夏天，天特別熱，人們都怕曬太陽，出門時(shí)總要戴帽子，或者打雨傘，遮住太陽光。小草、小花也怕熱，當(dāng)云遮住了太陽光，他們曬不到太陽，所以覺得涼快了。3、結(jié)合多媒體課件學(xué)習(xí)故事中人物語言。小草說，小花說，小樹說，小鳥說三、結(jié)束部分；幼兒分角色表演故事情節(jié)。1、讓幼兒自愿選擇角色進(jìn)行表演，提醒幼兒運(yùn)用故事中的語言進(jìn)行講述。2、教師評價(jià)幼兒的表演。3、全班幼兒分角色戴上花環(huán)頭飾集體表演。四、活動延伸；1、讓幼兒大膽想象，還有哪些動植物怕熱，把它的語言加進(jìn)去，豐富故事內(nèi)容。2、幼兒到室外做手影游戲。附故事飛來的云帽子：天好熱好熱，一頂云帽子從天邊飛來了。小草說：“我熱呀，我想戴！”小花

17、說：“我也熱呀，我先戴吧！“小樹說：“我先戴，我熱得受不了了！”小鳥在一旁說：“別爭，別爭，還是先給太陽公公戴吧！“哇，太陽公公戴上了云帽子，天一下變涼了。小草、小花和小樹高興地直拍手：“太熱了，太熱了！”小班教案 篇8 活動目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)沿直線撕,按顏色為天線寶寶進(jìn)行裝飾。2積極參與活動,在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力,體驗(yàn)幫助別人的快樂。活動準(zhǔn)備：1天線寶寶四個(gè)、平衡木一個(gè)、墊子一個(gè)、塑料圈四個(gè)。2紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、彩紙。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景游戲，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。（教師扮演天線寶寶出場）師：小朋友們好，我是丁丁，今天媽媽給我做了一件新衣服，漂亮嗎？想不想知道新衣服上花紋是怎么做出來的呀？（撕出來的）二、老師示范講解1出示操作紙，老師：看老師這兒有一張_形狀的紙，紙上有什么呢？（一條線）我們現(xiàn)在就要沿著這條直線撕下來。念兒歌：伸出食指和拇指，變成小雞尖尖嘴，咬住紙片不放手，沿著直線撕-撕-撕-。2再