小班主題活動(dòng)教案：小司機(jī)教案

1、小班主題活動(dòng)教案：小司機(jī)教案小班主題活動(dòng)小司機(jī)教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，通過(guò)動(dòng)手操作，明白圓形物體能滾動(dòng)，探究車(chē)輪的特點(diǎn)，培育幼兒與伙伴合作、溝通的力量，合適幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看小司機(jī)教案吧。設(shè)計(jì)意圖：在班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)小司機(jī)的過(guò)程中，幼兒熟悉了很多交通工具。老師發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車(chē)特別感愛(ài)好，孩子們從家里帶來(lái)了自己的玩具汽車(chē)，一有空就和小伙伴一起觀看、商量，對(duì)汽車(chē)的每一個(gè)部分都觀看得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的愛(ài)好，設(shè)計(jì)了車(chē)輪不見(jiàn)了這一活動(dòng)，在活動(dòng)中激勵(lì)幼兒大膽去探究，堅(jiān)持以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)的思想，充足發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性。活動(dòng)目標(biāo)：1

2、、通過(guò)動(dòng)手操作，明白圓形物體能滾動(dòng)，探究車(chē)輪的特點(diǎn)。2、培育幼兒與伙伴合作、溝通的力量。3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。4、培育幼兒反應(yīng)的機(jī)敏性和對(duì)動(dòng)作的掌握力量。5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，錘煉反應(yīng)力量和傾聽(tīng)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各類圖形（圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形）、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車(chē)、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、動(dòng)手操作，投放有車(chē)輪和無(wú)車(chē)輪的玩具汽車(chē)，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車(chē)，玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。2、談話，請(qǐng)小好友一起想一想、說(shuō)一說(shuō)。a.剛剛你玩什么車(chē)？發(fā)現(xiàn)什么？b.有什么方法可以讓車(chē)跑起來(lái)？3、幼兒自由探究。（1）老師為小好友準(zhǔn)備了很多材料，引導(dǎo)幼兒把各種外形的物品都試

3、一試、滾一滾，找一找，找出合適當(dāng)車(chē)輪的材料。（2）商量：a.幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己拿了什么物品當(dāng)車(chē)輪。b.幼兒相互比一比誰(shuí)的車(chē)輪跑得快，為什么？c.說(shuō)說(shuō)球能不能當(dāng)車(chē)輪，為什么？（3）老師小結(jié)：由于象球一樣的車(chē)輪會(huì)處處滾動(dòng)，不好把握方向，而象滾筒一樣的車(chē)輪只能向前后滾動(dòng)，能更好的把握方向。4、分組活動(dòng)：汽車(chē)制造廠各區(qū)材料準(zhǔn)備：a.撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫(huà)紙，讓幼兒撕貼車(chē)輛，并從各種外形的圖形中找出正確的圖形做車(chē)輪。b.泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車(chē)的外形。c.找車(chē)輪：提供大小不同的無(wú)車(chē)輪卡紙汽車(chē)、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒根據(jù)車(chē)輛大小的不同來(lái)找出相應(yīng)大小的車(chē)輪。提出要求：a、把自己制作好的汽車(chē)放到停車(chē)場(chǎng)內(nèi)。b、引導(dǎo)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)自由操作。5、講評(píng)：幼兒相互參觀作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪一輛汽車(chē)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：本次活動(dòng)是從幼兒愛(ài)好的話題中延長(zhǎng)而來(lái)，老師按時(shí)捕獲幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起搜集各種有關(guān)材料綻開(kāi)一次好玩的探究活動(dòng)?；顒?dòng)形式寬松自由。老師一直處于觀看、引導(dǎo)的角色，激勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探究他們想明白的問(wèn)題，在必要時(shí)賜予幼兒肯定學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)的支持?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒之間的互動(dòng)非常主動(dòng)，由于