側(cè)面描寫(xiě)最新課件

1、關(guān)于側(cè)面描寫(xiě)最新第1頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四北宋皇帝徽宗趙佶喜歡繪畫(huà)，是一個(gè)善畫(huà)花鳥(niǎo)的能手。他繪畫(huà)特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫(huà)家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓?xiě)?yīng)考的畫(huà)家按題作畫(huà)，擇優(yōu)錄取。有一次，朝廷決定考試天下的畫(huà)家。詔命一下去，各地的畫(huà)家都紛紛來(lái)到京城。到了考試那天，主考官出的題目是“踏花歸去馬蹄香”，讓畫(huà)家按這句詩(shī)作一幅畫(huà)，把詩(shī)句的內(nèi)容體現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)始，畫(huà)家們個(gè)個(gè)都面面相覷一籌莫展。過(guò)了一會(huì)兒，便先后動(dòng)起筆來(lái)。有的畫(huà)家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下功夫，在畫(huà)面上畫(huà)了許多的花瓣兒，一個(gè)人騎著馬在花瓣兒上行走，表現(xiàn)出游春的意思；有的畫(huà)家煞費(fèi)苦心，在“馬”字

2、上下功夫，畫(huà)面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏的急速歸來(lái)；有的畫(huà)家用心良苦，在“蹄”字上下功夫，在畫(huà)面上畫(huà)了一只大大的馬蹄子，特別醒目。第2頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四只有一位畫(huà)家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞，而是在全面體會(huì)詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上著重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。他的畫(huà)面是：在一個(gè)夏天的落日近黃昏的時(shí)刻，一個(gè)官人騎著馬回歸鄉(xiāng)里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。考卷交上來(lái)以后，主考官一幅一幅地審看?？戳艘粡埐粷M(mǎn)意，放在一邊；又看了一張還是不滿(mǎn)意，又放在了一邊看見(jiàn)“蝴蝶追逐馬蹄蹁躚起舞”這一幅時(shí)，他臉上才展開(kāi)了笑容，連聲稱(chēng)贊：“好極了

3、！好極了！”于是選中了這一幅。第3頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四紅花還得綠葉襯側(cè)面描寫(xiě)烘托人物形象 作文指導(dǎo)第4頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四正面描寫(xiě)又稱(chēng)直接描寫(xiě)人物的正面描寫(xiě)，就是指直接描寫(xiě)人物的外貌、心理、行動(dòng)和語(yǔ)言。 如： 這男人體格健壯。 這男人身材很高。 這男人好幾天沒(méi)洗澡了，身上有股臭味。第5頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四側(cè)面描寫(xiě)簡(jiǎn)言之，側(cè)面描寫(xiě)就是通過(guò)對(duì)被描寫(xiě)對(duì)象的周?chē)Ч匿秩緛?lái)表現(xiàn)被描寫(xiě)對(duì)象的一種表現(xiàn)手法，又叫襯托法。 側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周?chē)?/p>

4、物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。第6頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四這男人體格健壯。 因?yàn)樗捏w型，小偷從不敢打他的主意這男人身材很高。 普通人跟他說(shuō)話(huà)時(shí)總是不得不保持仰視這男人好幾天沒(méi)洗澡了，身上有股臭味。 周?chē)娜私?jīng)過(guò)他身邊時(shí)紛紛掩鼻而走。 第7頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四二、常見(jiàn)的側(cè)面描寫(xiě)的方法 1.以人襯人：意即寫(xiě)此人是為襯彼人。如母親的回憶在寫(xiě)母親勤勞的美德時(shí)，重點(diǎn)敘述的是“我”小時(shí)侯在母親的影響下能自覺(jué)地給母親和家庭做力所能及的事兒：“我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九

5、歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿(mǎn)面地?zé)?，我就悄悄把?shū)一放，挑水或放牛去了。” 第8頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四 這天晚上她真是驚人的美。 當(dāng)她出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)腦袋此起彼伏，連舞臺(tái)上的演員也對(duì)著她望，她僅僅一露面就使觀眾這樣騷動(dòng)。 小仲馬茶花女第9頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四陌上桑青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦；行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?；少年?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。 佳作欣賞第10頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月2

6、0日，8點(diǎn)34分，星期四 溫故知新 語(yǔ)句：“一桌，一椅，一扇，一撫尺”的簡(jiǎn)單道具的介紹。方法：以物襯人篇名： 口技作用：體現(xiàn)出表演者完全靠“口”在表演，側(cè)面烘托出口技表演者高 超的技藝。第11頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四例1：風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布空中的水往下倒，地上的水到處流，成了一個(gè)水世界。祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路。（老舍在烈日和暴雨下）例2：我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。（張之路羚羊木雕）第12頁(yè)，共37頁(yè)

7、，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四 3.以物襯物： “潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)；倏爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽?！毙∈队?在這里，作者以魚(yú)來(lái)襯出水的清澈，雖沒(méi)有一字一句寫(xiě)水，可是讀者卻能從潭中魚(yú)兒看出水清如鏡，產(chǎn)生“水尤清冽”的真實(shí)感覺(jué)，收到了從正面描寫(xiě)所無(wú)法達(dá)到的藝術(shù)效果。 第13頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四側(cè)面描寫(xiě)的分類(lèi)1、正襯： 利用同描寫(xiě)的主要對(duì)象相類(lèi)似的事物來(lái)作陪襯，譬如烘云托月月更明，也叫做“水漲船高”。 第14頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四2.反襯：即從反面襯托，就是利用同描寫(xiě)的主要對(duì)象相異

8、或相反的事物來(lái)作陪襯，譬如以丑襯美美更美，也叫做“水落石出”。第15頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四如“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”（以“蟬噪”寫(xiě)林靜，以“鳥(niǎo)鳴”寫(xiě)山幽，以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)顯靜，化運(yùn)為靜，越發(fā)描繪出山林的幽靜。）第16頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四在實(shí)際寫(xiě)作中，這幾種側(cè)面描寫(xiě)的方法往往是綜合使用的，如口技中，為了表現(xiàn)口技藝人的高超技藝，就成功地使用了多種側(cè)面描寫(xiě)的方法第17頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四三、側(cè)面描寫(xiě)的作用1、側(cè)面描寫(xiě)更能激發(fā)人的想象力。 2、側(cè)面描寫(xiě)是對(duì)正面描寫(xiě)的有益補(bǔ)充。 3、側(cè)面描寫(xiě)有利于

9、表現(xiàn)人物的性格。 第18頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四四、口頭練習(xí)（找出下面各段中的側(cè)面描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。） 、春：桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 第19頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四 2、小英雄雨來(lái)：蘆花村里的人聽(tīng)到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說(shuō)：“雨來(lái)是個(gè)好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來(lái)的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人聽(tīng)到槍聲都嗚嗚地哭了。第20頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四 鞋

10、一天，兩天，一月過(guò)去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來(lái)到修鞋攤旁說(shuō)：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來(lái)這兒修過(guò)鞋？“啊對(duì)呀?！薄耙抖嗌馘X(qián)？” 小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢(qián)得了。”第21頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四 軍人把兩塊錢(qián)遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)來(lái)？”“他上前線(xiàn)去了?！闭f(shuō)完，軍人轉(zhuǎn)身就走?！鞍?，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！” 軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了

11、，他的雙腿，已經(jīng)在前線(xiàn)醫(yī)院里他特意來(lái)信囑咐我把錢(qián)送給你，謝謝你了！”說(shuō)完，軍人邁開(kāi)大步走了。第22頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四問(wèn)題：這是一篇小小說(shuō)，主人公是誰(shuí)？他有那些優(yōu)秀品質(zhì)？作者對(duì)他的刻畫(huà)用了什么寫(xiě)法？具體說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？第23頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四作者通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)大個(gè)子優(yōu)秀品質(zhì)，曲折含蓄，喚起讀者的想象，人物形象更生動(dòng)，主題更深刻，收到了耐人尋味的效果。第24頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四五、看圖寫(xiě)話(huà) 訓(xùn)練過(guò)程：師生一起看圖，理解畫(huà)意。提出描寫(xiě)要求和確定側(cè)面描寫(xiě)對(duì)象。 1、描寫(xiě)要求:表現(xiàn)人力

12、車(chē)夫勞作的艱辛和內(nèi)心的酸楚。描寫(xiě)對(duì)象：外面的大雨和車(chē)上的肥胖乘客。 第25頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四 夏日，一場(chǎng)滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧模糊了三輪車(chē)夫的視線(xiàn)。 只見(jiàn)他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著背脊，在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱聲。 那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過(guò)度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車(chē)上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車(chē)微微向右傾斜， 車(chē)夫用盡全力保持車(chē)身的平衡，奮力前行。范文欣賞(以景襯人）（以物襯人）（以人襯人）第26頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四新手上路我

13、來(lái)寫(xiě)： 情景：夏日的某一天，酷日當(dāng)空，天氣非常炎熱，整個(gè)世界都被包裹在熱浪中。 要求：請(qǐng)用側(cè)面描寫(xiě)的方法把夏天的炎熱描繪出來(lái)。字?jǐn)?shù)在150字左右。第27頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四在烈日和暴雨下 馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起老高，跟天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人透不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化了，街上非常寂靜，只有銅鐵鋪發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的叮叮當(dāng)當(dāng)。 第28頁(yè)，共37頁(yè)

14、，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四以景物襯熱 街上的柳樹(shù) 馬路 便道上的塵土灰沙 柏油路、鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌 以動(dòng)物襯熱 狗 騾馬以人襯熱 小販 車(chē)夫 第29頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四六、課堂小結(jié) 側(cè)面描寫(xiě)（襯托）的生動(dòng)解釋。至于何時(shí)采用正面描寫(xiě)或側(cè)面描寫(xiě)，這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來(lái)考慮。因此，寫(xiě)作中最重要的是靈活。如果能正面描寫(xiě)則正面描寫(xiě)，如不能則像清代劉熙載藝概所指出的那樣：“春之精神寫(xiě)不出，以草樹(shù)寫(xiě)之；山之精神寫(xiě)不出，以煙霞寫(xiě)之”，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)達(dá)到表達(dá)效果。 總之，側(cè)面描寫(xiě)豐富了描寫(xiě)的手段，并且給讀者留下無(wú)限的想象空間，增添了語(yǔ)言的

15、魅力，真正突現(xiàn)了中國(guó)詩(shī)文“言有盡而意無(wú)窮”的特點(diǎn)。第30頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四布置作業(yè)從下面提供的題目中，選一個(gè)你認(rèn)為最能寫(xiě)得好的題目，寫(xiě)一個(gè)片斷。1、考試過(guò)后2、籃球比賽 3、公園一角 4、語(yǔ)文課上 要求：、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。寫(xiě)好后，在文中用紅筆劃出側(cè)面描寫(xiě)的文字。 、150字左右 第31頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四實(shí)戰(zhàn)演練1：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一位學(xué)生籃球打得很好。第32頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一位學(xué)生熟練地運(yùn)球、上籃，籃球畫(huà)了漂亮的弧線(xiàn)，應(yīng)聲入網(wǎng)。場(chǎng)下的觀眾，無(wú)不喝彩，掌聲不絕。第33頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四【片段訓(xùn)練】情景：盼望以久的體育課被突來(lái)的陰雨天氣攪黃，英語(yǔ)老師利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)單元測(cè)試。第34頁(yè)，共37頁(yè)，2022年，5月20日，8點(diǎn)34分，星期四學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段：一堂無(wú)奈的英語(yǔ)課 好不容易熬到星期一，下午就可以上體育課了，大家顯得特別興奮。今天的陽(yáng)光多么明媚，多么燦爛?？墒翘煊酗L(fēng)云變幻，下午卻突然變了臉。先是一陣隆隆的雷聲，隨后是