小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級(jí)上冊(cè)一克、千克、噸.千克的認(rèn)識(shí)

1、2 千克的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2頁例2及課堂活動(dòng)第1題和練習(xí)一2、3題.教學(xué)目標(biāo)：1、在具體生活情境中，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”，感知1千克有多重，建立千克的觀念。2、掌握克與千克的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的換算。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”，感知1千克有多重。教學(xué)難點(diǎn)：建立“克”與“千克”的聯(lián)系。學(xué)法指導(dǎo)：操作法、自主探究與合作交流法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、臺(tái)秤一個(gè)、500克袋鹽。教學(xué)過程： 一、談話引入師：孩子們，上節(jié)課我留下了一個(gè)作業(yè)，是讓同學(xué)們回家稱一稱自己的體重。誰愿意來給大家說一說？生：41千克，36千克，39千克師：孩子們，不知你們注意沒有，

2、你們說自己體重的時(shí)候都用的“千克”作單位，那么千克和我們學(xué)的克有啥關(guān)系呢？今天我們就來認(rèn)識(shí)一下“千克”這個(gè)質(zhì)量單位。（板書：認(rèn)識(shí)千克）二、探究新知1.認(rèn)識(shí)盤秤課件出示教材盤秤圖片，講解盤秤各部分的名稱和作用。上面的盤子叫托盤，所要稱量的物品放在上面。下面的圓盤叫刻度盤，盤上的刻度用來表示物品的質(zhì)量。同學(xué)們觀察一下刻度盤，說說你看到了什么？學(xué)生觀察后回答：有10個(gè)數(shù)，一根指針，字母kg。師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，稱物品質(zhì)量的時(shí)候我們一般用千克來作單位，在生活中千克也叫公斤；千克用字母kg表示；稱物品的時(shí)候指針指著幾就是幾千克。師問：你能在秤上找到3kg，6kg，8kg的刻度嗎？指名學(xué)生上前來在盤秤

3、上找到相應(yīng)的刻度。2.秤一秤一袋鹽重多少？兩袋鹽呢？學(xué)生觀察后知道1袋鹽重500克，兩袋鹽是500克+500克=1000克 請(qǐng)大家把2袋鹽放在盤秤上稱一稱，告訴老師兩袋鹽多重，你是怎樣知道的？學(xué)生觀察后發(fā)現(xiàn)指針指著1，兩袋鹽重1千克。你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生得出：1千克和1000克都同樣表示兩袋鹽的輕重，因此1千克和1000克一樣重，1千克等于1000克。板書：1千克=1000克 1kg=1000g3.說一說在生活中，你覺得那些物品重1kg？4.掂一掂請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，左手掂1kg的鹽，右手掂1枚一角的硬幣，有什么感受？并在小組討論：在什么情況下要用千克作單位？小結(jié)：計(jì)量較重的物品有多重，通常用千克（

4、也叫公斤）作單位，千克用kg表示。5.操作活動(dòng)，稱物品，每組拿出自己準(zhǔn)備的秤。小組合作。（也可以用作業(yè)本、數(shù)學(xué)書等代替）用手掂一掂。 稱8個(gè)蘋果、4個(gè)梨，掂一掂，估計(jì)一下這些物品有多重，再稱一稱。 學(xué)生交流：你用什么工具稱？怎樣稱的？6.克與千克的換算一袋大米重3千克，如果用克作單位，怎么表示？你是怎樣想的？ 3kg=（ )g老師的體重是5000g，那換算成千克，應(yīng)該是多少？5000g=（ ）kg8千克（ ）克9000g（ ）kg師小結(jié)：質(zhì)量單位千克與克的進(jìn)率是1000，注意數(shù)字末尾3個(gè)0應(yīng)該去掉還是添加。三、鞏固新知1、填上合適的單位 一袋大米重25（）一袋食鹽重500（ ） 一袋餅干重25

5、0（ ） 一輛汽車重2000（ ）2、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)一袋面包重250克。（ ） 一根火腿重100克。（ ） 一個(gè)西瓜重3克。（ ） 一袋話梅重80克。（ ）四、延伸拓展1、單位轉(zhuǎn)換2000克( )千克 5千克( )克14000克( ) 千克 5400克( )千克( )克2.在（ ）里填上合適質(zhì)量單位一瓶墨水重100（ ） 一本故事書重210（ ）一個(gè)梨重250（ ） 一只雞重3（ ）一頭牛重200 （ ）一枚硬幣重1（ ） 五、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？六、板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)千克 計(jì)量較重的物品的質(zhì)量用“千克”作單位，用字母“kg”表示。 1千克=1000克 千克也叫公斤 1kg=

6、1000g榮縣河口鎮(zhèn)學(xué)校導(dǎo)學(xué)提綱教師版學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)、班級(jí)：三年級(jí)一班授課教師：鄧玉良學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在具體生活情境中，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”，感知1千克有多重，建立千克的觀念。2、掌握克與千克的進(jìn)率，能進(jìn)行簡單的換算。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“千克”，感知1千克有多重。教學(xué)難點(diǎn)：建立“克”與“千克”的聯(lián)系。課堂教學(xué)問題例題教師精講學(xué)生活動(dòng)說自己體重的時(shí)候都用的“千克”作單位，那么千克和我們學(xué)的克有啥關(guān)系呢？秤一秤一袋鹽重多少？兩袋鹽呢？1袋鹽重500克，兩袋鹽是500克+500克=1000克1千克和1000克都同樣表示兩袋鹽的輕重，因

7、此1千克和1000克一樣重，1千克等于1000克。操作活動(dòng)，稱物品，每組拿出自己準(zhǔn)備的秤。小組合作。（也可以用作業(yè)本、數(shù)學(xué)書等代替）用手掂一掂。 稱8個(gè)蘋果、4個(gè)梨，掂一掂，估計(jì)一下這些物品有多重，再稱一稱。 學(xué)生交流：你用什么工具稱？怎樣稱的？課堂練習(xí)： 1、填上合適的單位 一袋大米重25（ ） 一袋食鹽重500（ ） 一袋餅干重250（ ） 一輛汽車重2000（ ）2、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)一袋面包重250克。（ ） 一根火腿重100克。（ ） 一個(gè)西瓜重3克。（ ） 一袋話梅重80克。（ ）課堂小結(jié)：計(jì)量較重的物品的質(zhì)量用“千克”作單位，千克也叫公斤，用字母“kg”表示。 1千克=1000克 1kg=1000g反饋問題匯總：質(zhì)量單位千克與克的進(jìn)率是1000，注意數(shù)字末尾3個(gè)0應(yīng)該去掉還是添加。作業(yè)1、單位轉(zhuǎn)換2000克( )千克 5千克( )克14000克( ) 千克 5400克( )千克( )克2.在（ ）里填上合適質(zhì)量單位一瓶墨水重100（ ） 一本故事書重210（ ）一個(gè)