小學數(shù)學西南師大三年級下冊一兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法三年級下冊數(shù)學兩位數(shù)乘以兩位數(shù) 省賽獲獎

1、教學內容第一課 兩位數(shù)乘兩位數(shù)設計者楊瓊第一課時設計日期2023年2月8日教學目標知識與技能掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的學習過程，體會乘法的口算在生產(chǎn)和生活中的重要作用過程與方法掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，能采用多種方法較熟練地進行口算，培養(yǎng)類推的能力。情感態(tài)度與價值觀能從現(xiàn)實生活中提出數(shù)學問題，能解決問題，在解決問題的過程中體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步了解數(shù)學的價值。教學重點如何使學生采用多種方法正確、熟練地進行口算。教學難點如何使學生采用多種方法正確、熟練地進行口算。教學準備單元主題圖、情景圖、口算卡片。教學過程設計教師活動學生活動教學過程設計導入新課 師：學校準備組織同學們到市體育館觀

2、看籃球比賽、瞧，這就是體育館（展示單元主題圖，不出現(xiàn)對話框） 師：你想知道些什么？ 生1：我想知道體育館有幾個區(qū) 生2：我想知道A區(qū)有幾排，每排有幾個座位？ 師：這些問題我們請圖中的小朋友來幫助我們好嗎？根據(jù)學生的提問點擊小朋友依次出現(xiàn)對話框學生可能有以下幾種問題 生1：A區(qū)有多少座位 生2：市體育館一共可以容納多少人.從學生提的問題中抽出：“A區(qū)有多少個座位？”這個問題進行解決。慣，從而全面發(fā)展學生的數(shù)學思維。 教學新課教師：要求體育館A區(qū)有多少個座位，怎樣列算式呢？（列出算式）教師引導學生思考師：同學們真會動腦筋，能應用以前學過的知識來解決問題，相信每個同學都有自己的算法，你能把自己口算4

3、8X10的算法說給同桌聽嗎？（同桌兩人互相說算法）師：用你喜歡的算法來計算第2頁的算一算，把結果寫在書上。（集體訂正）請同學們觀察這4道題（包括48X10），通過口算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：同學們說得很好，那如果兩位數(shù)與其他整十數(shù)相乘，又該怎么算呢？（出示例2的情景圖）請學生觀察主題圖師：你獲得了哪些數(shù)學信息？你能提出哪些數(shù)學問題呢？ 生：一共有多少袋面粉？（教師點擊出現(xiàn)小男孩的對話框） 師：你能解決嗎？從哪兒知道的？ 師：同學們觀察的真仔細，那你知道這些面粉的共重多少嗎？（出現(xiàn)另一個對話框）你會列式計算嗎？試一試 師：這道題你準備怎么做？把你的算法先講給同桌聽一聽。教學反饋學習評價：統(tǒng)計會算人數(shù)；教師點評計算方法；看圖，你能提出哪些數(shù)學問題？怎么口算48X10？生1：我是這樣想的，10個十是100,48個十就是480。生2：40 x10+8x10。生3：48x5+48x5。生4：48x2x5。生1：我發(fā)現(xiàn)每個算式中都有10。生2：我發(fā)現(xiàn)他們都是兩位數(shù)乘10。生1：我從圖只中數(shù)出來的生2：我用3X10得來的。生1:25X30，先算25X3，再用75x10。生2:25x3得75，在75后面添上一個0鞏固