小班保育工作計(jì)劃-11

1、小班保育工作計(jì)劃小班保育工作計(jì)劃范文合集七篇小班保育工作計(jì)劃篇1保育員：李賢艷依照小班幼兒年紀(jì)特色，以保育為主，針對(duì)我班幼兒制定本學(xué)期計(jì)劃以下：1、一日活動(dòng)方面班級(jí)三位教師齊心戮力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好潔凈、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳患病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；平常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物件；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。小班幼兒在環(huán)境中簡(jiǎn)單奇怪。平常利用晨間講話、授課活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)易的安全知識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常例培養(yǎng)中教育幼兒恪守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物件參

2、加活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不登攀等），不私自走開集體，伙伴間友好相處，相互禮讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2、做好三檢工作晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習(xí)慣把好多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中常常仔細(xì)留神，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防范病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食品；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食品安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午檢：眼不離幼兒，腿勤加強(qiáng)巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺

3、，不拿玩具、物件睡覺。晚檢：分工明確，款待家長(zhǎng)，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡芾砗冒嗉?jí)物質(zhì)。3、家園聯(lián)系方面利用論壇、網(wǎng)校、電話、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種門路，對(duì)家進(jìn)步行知識(shí)的宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保教工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)恪守交通法例。提示家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作），引導(dǎo)孩子記著父親母親姓名、電話號(hào)碼等。來(lái)園、離園人流較大，小班幼兒簡(jiǎn)單被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，因此來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師作別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不

4、跟陌生人走開或私自離園。眼觀四路，假如家長(zhǎng)自己在走開班級(jí)此后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，必定要提示家長(zhǎng)看好孩子。4、幼兒服藥情況和自救能力的培養(yǎng)幼兒體質(zhì)的不一樣樣種類，必定提示家長(zhǎng)與老師及時(shí)交流，請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級(jí)、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，免得幼兒誤食，防范班級(jí)老師由于其他工作影響幼兒服藥的最正確時(shí)間。平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒鑒識(shí)特別名碼及這些號(hào)碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育幼兒不可以任意播打這些號(hào)碼。訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒鑒識(shí)方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若

5、一人在家，不可以任意開門。碰到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)閃避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。不時(shí)辰刻提示自己，提示孩子，我們相信必定能夠讓我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。20 xx年3月1日小班保育工作計(jì)劃篇2新學(xué)期以來(lái)，讓孩子們?nèi)谌胗變簣@這個(gè)大民眾里，把幼兒園看作自己的家。一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒跟著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳患病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格恪守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物件及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增添通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的職責(zé)心。二、主要工作1、潔凈衛(wèi)生習(xí)慣做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒

6、。養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂，不咬手指，不把玩具放進(jìn)口中，用毛巾洗臉，連續(xù)衣服整齊。2、優(yōu)秀進(jìn)餐習(xí)慣要沉靜快樂進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，（左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時(shí)兩手端碗）養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食，不浪費(fèi)，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，戰(zhàn)勝幼兒的依靠性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。仔細(xì)做好食譜介紹，以提高促進(jìn)孩子食欲，培養(yǎng)優(yōu)秀飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。3、有優(yōu)秀睡眠及穿脫潛力能沉靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序的穿衣服，鞋襪及所放的固定地點(diǎn)。4、優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境堅(jiān)持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每個(gè)月

7、都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整齊酣暢的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，為幼兒創(chuàng)辦通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的職責(zé)和義務(wù)。5、配合老師張開授課活動(dòng)做好課前準(zhǔn)備，配合教師張開各項(xiàng)游戲，輔助管理好班上的紀(jì)律，讓老師更好的張開授課工作。輔助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作，（衛(wèi)生間、喝水、適合穿衣服等）。6、做好家長(zhǎng)工作及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用下學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)交流，多征采聽取家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)配合老師開班上授課工作。務(wù)必敬愛家長(zhǎng)，熱情服務(wù)。7、團(tuán)結(jié)協(xié)作教師和保育兩者配合，相互理解，相互支持，常常交流，一起商討保教工作方案，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互有關(guān)心每一個(gè)幼兒，使孩子健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地

8、超越自我，向著更高的目標(biāo)行進(jìn)。以一顆專心、進(jìn)步、求知的心在工作的道路上顯現(xiàn)自我。小班保育工作計(jì)劃篇3一、情況分析這學(xué)期，我班幼兒一共名。其中男生，女生，男女生比率湊近21。年紀(jì)均勻在2周歲左右，均為獨(dú)生兒女。開學(xué)這幾天，我們與家進(jìn)步行了交流。初步認(rèn)識(shí)到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理能力情況等。經(jīng)過家訪，我們還認(rèn)識(shí)到了，韋一冰小朋友開朗大方，動(dòng)作敏捷，楊惠雪小朋友熱情、開朗；申芩檜小朋友喜歡表演?？傊?，各有特色。上學(xué)期就入托的孩子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會(huì)起到示范模范的作用，新入園的孩子情緒不堅(jiān)固，他們對(duì)新環(huán)境不

9、熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重；他們之中多半不會(huì)自己吃飯，不會(huì)用水杯喝水，不認(rèn)得自己物件的標(biāo)志，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對(duì)從家里帶來(lái)的物件如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強(qiáng)的沉浸，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參加游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對(duì)成人有激烈的沉浸，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動(dòng)與別人打招呼，他們的情緒易受伙伴和環(huán)境的影響，因此，他們簡(jiǎn)單被風(fēng)趣的事物吸引，注意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移。身體發(fā)展的方向處于快速發(fā)展時(shí)期，已能任意獨(dú)立地活動(dòng)，能達(dá)成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動(dòng)作，能串珠子，撕紙，他們還試一試自己著手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調(diào)能力有了必定發(fā)展、但動(dòng)作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身

10、心發(fā)展處于初級(jí)階段，機(jī)體易受傷害，易感染多種疾病。他們自我意識(shí)開始成立，出現(xiàn)抗?fàn)幀F(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時(shí)出現(xiàn)攻擊性行為。依照幼兒的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)注意對(duì)幼兒的需要賞賜滿足，使他們生活在一個(gè)友好、相互賞賜愛的環(huán)境之中，促進(jìn)幼兒形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能獲取很好的照顧。以此為基礎(chǔ)，逐漸訓(xùn)練幼兒的常例，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。二、培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣的目標(biāo)1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。2、能跟從老師參加集體活動(dòng)，愿意和伙伴一起游戲，試一試與喜歡的伙伴分享食品和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。3、能

11、察覺自己和別人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提示下愿意招呼別人，并能使用平常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。4、知道自己的姓名、年紀(jì)、性別、班級(jí)名稱。5、有必定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。6、學(xué)習(xí)在集體生活中恪守簡(jiǎn)單的規(guī)則。7、愛父親母親長(zhǎng)輩、老師和伙伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。三、主要內(nèi)容和要求培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)辦安全、衛(wèi)生、酣暢、快樂的環(huán)境，保證幼兒健康、快樂成長(zhǎng)；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，促身體健康發(fā)展；引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語(yǔ)言思想能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，膠能力，促優(yōu)秀個(gè)性

12、發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。生活：在輕松快樂的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)自己常用物件及標(biāo)志，樂在成人幫助下潔凈自己身體，會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒感覺集體游戲快樂，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)感情，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與別人交往，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂趣。認(rèn)識(shí)自我，感覺節(jié)日快樂，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂趣，懂得恪守生活及游戲規(guī)則，成立初步規(guī)則意識(shí)，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針

13、等勇敢精神。3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，學(xué)慣用語(yǔ)言表達(dá)自己需求，會(huì)沉靜聽加緊人說(shuō)話，能聽懂簡(jiǎn)單的指令。鍛煉：引起幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參加各樣體育鍛煉活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成開朗開朗，不怕困難的優(yōu)秀個(gè)性質(zhì)量。四、措施：1、關(guān)愛幼兒，賞賜親情。要以誠(chéng)摯的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，經(jīng)過合時(shí)適合地賞賜孩子關(guān)注，淺笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳達(dá)對(duì)他們的關(guān)愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對(duì)保教人員的依靠用相信的成立，讓他們獲取安全感，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。2、修養(yǎng)并重，保教合一。保教人員共同肩負(fù)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù)，必定為幼兒供應(yīng)優(yōu)秀的飲食、起居等生活條件，精心護(hù)理幼兒平常生活，積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力

14、，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力，加強(qiáng)幼兒身體健康。3、自可是然，敬愛個(gè)性。要敬愛幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異，適應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)當(dāng)把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對(duì)的堅(jiān)固性，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由，自主操作活動(dòng)為主，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主，敬愛他們個(gè)性特色，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)賞賜支持和激勵(lì)，仔細(xì)體察他們興趣。4、教育融于生活，成人言傳身教。重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時(shí)與少兒交流，在言傳身教中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來(lái)關(guān)心孩子和要求孩子，

15、讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣此后理所應(yīng)當(dāng)?shù)匦纬蓛?yōu)秀的行為方式。5、創(chuàng)辦合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全。創(chuàng)辦與家庭相像環(huán)境，從溫馨、酣暢、安全、優(yōu)美為主，活動(dòng)空間廣闊，有利于幼兒?jiǎn)为?dú)活動(dòng)，平行活動(dòng)，小集體活動(dòng)，活動(dòng)資料和玩具準(zhǔn)備要充分。以經(jīng)過他們的感知覺和身體動(dòng)作，不斷地試一試、重復(fù)、模擬，操作而獲取經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們成立優(yōu)秀的伙伴關(guān)系，保教人員言傳身教，相互敬愛。6、側(cè)重語(yǔ)言發(fā)展，調(diào)換幼兒聽聞積極性。在平常生活中引導(dǎo)幼兒多張口，多用語(yǔ)言表達(dá)自己喜好，擴(kuò)狂語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系，愿意聽別人說(shuō)話，聽懂并按語(yǔ)氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出依照老師口令的循規(guī)性。小班保育工作計(jì)劃篇4新學(xué)期開

16、始了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)小班保育工作。在過去的一個(gè)學(xué)期里，誠(chéng)然在工作中獲取的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。依照新學(xué)期的目標(biāo)，制定計(jì)劃以下:一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒跟著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳患病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格恪守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物件及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增添通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要仔細(xì)檢查帶藥記錄，在喂藥前要頻頻看清說(shuō)明再喂。二、主要工作1、優(yōu)秀的潔凈衛(wèi)生習(xí)慣幫助幼兒養(yǎng)成吃飯前便后要洗手的好習(xí)慣，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)

17、下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放進(jìn)口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服整齊。優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)幼兒要沉靜快樂進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并且不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯粒,不弄臟衣服等,幫助幼兒戰(zhàn)勝幼兒的依靠性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。仔細(xì)做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,培養(yǎng)優(yōu)秀飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。幼兒進(jìn)餐時(shí)，精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、平和地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技術(shù)，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。提示幼兒多喝開水，學(xué)會(huì)節(jié)儉用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物件。3、優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣及穿

18、脫能力培養(yǎng)幼兒能沉靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，幫助幼兒穿脫衣褲、鞋襪等。4、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每個(gè)月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在整齊酣暢的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒創(chuàng)辦通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作配合老師張開授課活動(dòng)教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常交流,一起商討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互有關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康成長(zhǎng)。配合老師張開各樣游戲活動(dòng)，讓老師更好的張開授課活動(dòng)。輔助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如:上衛(wèi)生間、喝水，適合地增減衣物等。)小班保育工作計(jì)劃篇5新學(xué)期就到了，迎接再生的工作就要張開了

19、，小班的人數(shù)每班25人。此刻我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎再生工作，此刻定下以下計(jì)劃：1、仔細(xì)做好再生家訪工作，與本班教師共同對(duì)每個(gè)再生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深入認(rèn)識(shí)，以便碰到問題能夠有更好的措施來(lái)對(duì)付。提出我們對(duì)家長(zhǎng)的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)大力輔助和支持我們的工作，比方幫幼兒所用的物件縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志等。2、仔細(xì)履行保育員職責(zé)中每一條規(guī)程，管理班上的設(shè)施、物件，使室內(nèi)、室外管理得整齊整齊。做好每天的衛(wèi)生消毒工作，使幼兒能夠在潔凈溫馨的環(huán)境下生活。3、仔細(xì)輔助教師幫助幼兒堅(jiān)固情緒，由于幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不堅(jiān)固會(huì)對(duì)幼兒園、老師產(chǎn)生

20、抗拒感。因此要把抗拒感變成歸屬感，就第一堅(jiān)固幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。4、在平常生活中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物件，管理好平常生活常例。幼兒進(jìn)了幼兒園好多物件都是相同的，比方；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物件放到有自己標(biāo)志的地點(diǎn)上，免得放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐漸進(jìn)行幼兒常例教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要高聲說(shuō)話要保持沉靜。5、仔細(xì)做好家園溝工作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在幼兒園平常生活中的情況，多些咨詢幼兒在家的情況。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。6、仔細(xì)配合保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行病的預(yù)防措

21、施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在平常生活中引導(dǎo)幼兒成立自我保護(hù)意識(shí)，不追趕、不任意走開集體，要注意安全。小班保育工作計(jì)劃篇6本期我組增添了兩個(gè)新小班，幼兒由原來(lái)的82人增到了154人。教師9人，專職保育員3人，中年教師多，年輕教師少，有兩位保育員從未波及過幼教工作。幼兒層次不一樣樣，構(gòu)造參差，保教工作面對(duì)著必定的挑戰(zhàn)。我組的教師及保育員將團(tuán)結(jié)一致，努力戰(zhàn)勝各樣困難，仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)大綱，堅(jiān)持“安全第一，保教并重”的原則。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寬泛汲取新的幼教信息與理念，不斷提高本構(gòu)成員的業(yè)務(wù)水平和科研水平，授課

22、活動(dòng)中要側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，將簡(jiǎn)潔的解說(shuō)與幼兒的實(shí)質(zhì)操作有機(jī)聯(lián)合，成立民主、相同的師生關(guān)系，于教寓樂，讓幼兒在感知、操作、想象和創(chuàng)辦中養(yǎng)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度及優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神質(zhì)量，促進(jìn)其身心友好發(fā)展。主要工作以下:1、仔細(xì)達(dá)成園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，以“少兒發(fā)展為本”貫串整個(gè)教育，研究工作的向來(lái)，依照五大領(lǐng)域的課程，制定出主題領(lǐng)域綜共計(jì)劃，側(cè)重知識(shí)的橫向與縱向聯(lián)系。2、將嬰幼兒科學(xué)漢字浸透于各科授課之中，努力做到科學(xué)漢字與平常授課相聯(lián)合，側(cè)重幼兒口語(yǔ)表達(dá)及口語(yǔ)表達(dá)的聯(lián)貫性。3、積極組織本組教師參加教研活動(dòng)，經(jīng)過各樣門路學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，轉(zhuǎn)變教育看法，汲取新的授課理論，在授課上積極試一試創(chuàng)新

23、。4、聯(lián)合我園實(shí)質(zhì)情況和條件，將多媒體授課與各科授課相結(jié)互浸透，從而提高保教質(zhì)量。5、每天仔細(xì)觀察、記錄幼兒在園情況，創(chuàng)辦各樣條件，加強(qiáng)幼兒常例培養(yǎng)，搞好區(qū)角活動(dòng)(圖書角、建構(gòu)角)。每周每班堅(jiān)持組織一次“三生”活動(dòng)課.6、積極參加園內(nèi)外組織的公然課比賽，相互聽課評(píng)課，記錄并寫出授課反省，積極向各刊物投稿，每班每個(gè)月一篇。7、張開兩周一次的教研活動(dòng)，制定每周授課內(nèi)容，找尋新的授課思路，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高理論水平。加強(qiáng)師德，共同提高教師自己修養(yǎng)。8、堅(jiān)持用一般話與幼兒、家長(zhǎng)、教師交流，為孩子創(chuàng)辦一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言環(huán)境，用“省一級(jí)三等示范園”的要求和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。小班保育工作計(jì)劃篇7新學(xué)期開始了，保育工作是幼兒教育重要的構(gòu)成部分。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自信等優(yōu)秀個(gè)性心理質(zhì)量和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)以及今后發(fā)展有不可以嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢(shì)發(fā)展，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)的率領(lǐng)下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變過去的看法，推行保育工作與教育相聯(lián)合的原則，聯(lián)合自己的工作，