小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)六 平行四邊形和梯形梯形教案

1、梯形雅安市雨城區(qū)上里鎮(zhèn)中心學(xué)校：楊遠(yuǎn)霞教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第73頁(yè)例1.例2及課堂活動(dòng)，練習(xí)二十第15題。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察，操作等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)梯形的基本特征及等腰梯形的特殊性，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。2.聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)梯形在生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。3.經(jīng)歷自主探索，合作交流的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察類(lèi)比，操作想象，分析歸納等能力，并學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考方法。教學(xué)重，難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)梯形的特征，理解梯形的高教學(xué)準(zhǔn)備：三角板，直尺，釘子板，橡皮筋，過(guò)媒體課件，長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊形，任意梯形，等腰梯形，直角梯形。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示長(zhǎng)方形，平行四邊形，正方形，說(shuō)說(shuō)它們的特征。

2、2.今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)一種新的四邊形梯形。二探究新知識(shí)1.教學(xué)例1（1）直觀感知課件出示例1：讓學(xué)生在圖中找出梯形，教師用課件從圖中抽象出梯形，教師用課件從圖中抽象出梯形的幾何形體，同時(shí)在黑板上畫(huà)出來(lái)。（2）合作探究梯形有什么特征呢？下面就請(qǐng)四人小組合作，從信封里拿出梯形，用我們前面學(xué)習(xí)幾何圖形的方法研究一下這些梯形有什么共同的特征，再把你的發(fā)現(xiàn)和小組同學(xué)交流。（3）梯形的特征學(xué)生匯報(bào)交流：怎樣的圖形是梯形?梯形與平行四邊形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)梯形各部分的名稱(chēng)和梯形的高。2.教學(xué)例2，認(rèn)識(shí)等腰梯形。（1）初步感知出示例2課件水渠，攔河壩圖片。仔細(xì)觀察，看看他們有什么不同？預(yù)設(shè)1.我

3、發(fā)現(xiàn)水渠橫截面是上大下小，攔河壩橫截面是上小下大。預(yù)設(shè)2.水渠橫截面的梯形的兩腰是一樣長(zhǎng)，攔河壩橫截面的梯形的腰一邊短一邊長(zhǎng)（2）揭示概念是這樣嗎？你們信封里有一個(gè)梯形和水渠橫截面的梯形相似，請(qǐng)你拿出來(lái)驗(yàn)證一下你們的發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)兩腰的長(zhǎng)度是相等的。預(yù)設(shè)2:我發(fā)現(xiàn)上底的兩個(gè)角相等，下底的兩個(gè)角相等。預(yù)設(shè)3：我發(fā)現(xiàn)它是軸對(duì)稱(chēng)圖形，從上底和下底中點(diǎn)連一條線就是它的對(duì)稱(chēng)軸。小結(jié)：兩腰相等的梯形是等腰梯形。等腰梯形是一種特殊的梯形。（3）體會(huì)價(jià)值不同對(duì)的梯形在生活中有不同的用處。你們知道水渠和攔河壩的橫截面為什么要修成不同梯形樣子嗎?三鞏固練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。1.課堂活動(dòng)：玩七巧板。學(xué)生獨(dú)立完成，結(jié)合等腰梯形的特征說(shuō)一說(shuō)拼擺的技巧。2.練習(xí)二十15題。學(xué)生獨(dú)自完成后，指名學(xué)生上臺(tái)展示。四反思總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了哪個(gè)圖形朋友？你有什么收獲？五拓展延伸，說(shuō)猜游戲