《合理消費(fèi)》說(shuō)課稿

1、合理消費(fèi)說(shuō)課稿各位老師，大家好!說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)七個(gè)方面來(lái)對(duì)本課作具體闡述。一、說(shuō)教材“做聰明的消費(fèi)者是人教統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第5 兩個(gè)板塊組成。本課從學(xué)生想上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理比較、自我克制，能夠理性的做岀購(gòu)物選擇。二、學(xué)情分析, 三、教學(xué)目標(biāo)1購(gòu)物要求。2、初步建立理性消費(fèi)，勤儉節(jié)約的意識(shí)。3四、教學(xué)重難點(diǎn)整自己的購(gòu)物要求。五、說(shuō)教法探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入。1、出示孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零食和玩具。2、思考：我們看上了這些零食和玩具，我們是不是都要把它們買(mǎi)回家呢？3

2、、對(duì)了，我們要學(xué)會(huì)選擇，選擇自己最喜歡又最需要的買(mǎi)回家。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的：合理消費(fèi)，板書(shū)課題。【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)實(shí)物引入，讓學(xué)生明白自己的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、許下心愿共分享今天，老師請(qǐng)來(lái)了一輛心愿大巴，讓它帶著我們，來(lái)一場(chǎng)心滿(mǎn)意心愿島來(lái)到心愿島我們就要大聲說(shuō)出自己的心愿哦！【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生明白自己的需求，為接下來(lái)的教學(xué)做鋪墊。三、集思廣益辯心愿在心愿島上我們?cè)S下了這么多的心愿，同學(xué)們有這么多想要的東西，有愿望就期待實(shí)現(xiàn)，讓我們繼續(xù)出發(fā)，來(lái)到我們的第二站：神奇猜想屋。1、請(qǐng)同學(xué)們同桌互換心愿卡，猜想一下，你覺(jué)得同桌的心愿會(huì)得到父母的支持嗎？為什么？2、學(xué)生交流理由，

3、教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。3、辯一辯：小茜同學(xué)最近也有一個(gè)心愿，同學(xué)們你們看看他的要求會(huì)得到父母的同意嗎？為什么？4、看來(lái)，我們的一些愿望確實(shí)不合理，難怪父母會(huì)拒絕。只有愿望合理父母才會(huì)同意呢。四、互換角色明道理看來(lái)猜想屋這一站，同學(xué)們收獲真不少，讓我們繼續(xù)前行，看看還有什么收獲。來(lái)到第三站：演繹棚。這里呀，有兩個(gè)情景劇正在招募演員呢，劇本就在我們課本的37 頁(yè)，同學(xué)們，快點(diǎn)去看看，誰(shuí)想給我們演一演這兩個(gè)情景呢？ 學(xué)生合作表演，指名學(xué)生點(diǎn)評(píng)?！驹O(shè)計(jì)理念】通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白父母不答應(yīng)的原因。五、分享經(jīng)驗(yàn)學(xué)克制問(wèn)題：忍住，我那么想呢？出主意：心。后來(lái)，我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。我的辦法是【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生先學(xué)習(xí)探究問(wèn)題原因，而后去幫助別人，讓學(xué)生參與實(shí)踐，解決問(wèn)題。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板