人教版四年級下冊語文《語文園地三》課件

1、小學語文四年級下冊語文園地三 綠色圃中小學教育網(wǎng)讀讀寫寫旅游 幼龜 沙灘 偵查 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 障礙物 熒光屏 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 橫七豎八詞語盤點綠色圃中小學教育網(wǎng)詞語盤點讀讀記記筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機翼 慘禍 關鍵 欲出又止 多災多難 隨心所 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 輕而易舉綠色圃中小學教育網(wǎng)口語交際.習作 在這次綜合性學習中，我們對大自然給人類的啟示

2、有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學習成果匯報會，可以介紹搜集到的有關大自然啟示的資料，也可以談談自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。 先分成小組交流，再派代表在班上匯報。在匯報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之后，把自己在綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經過或心得寫下來。寫完后，同學之間互相修改。綠色圃中小學教育網(wǎng)大自然的啟示 大自然的啟示無處不在，只要我們做個有心人，就會從中得到啟迪。1、魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。2、英國偉大的物理學家牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。3、美國有個名畫家叫

3、律薄曼，一次畫畫費了好大勁才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在鉛筆尾端，帶橡皮的鉛筆就誕生了。 被小草劃傷的人不止魯班，看見蘋果落地的人不止牛頓，這說明我們要做個有心人，善于開動腦筋，注重知識積累。綠色圃中小學教育網(wǎng)習作指導 我們在大自然中了解到植物生長的奧秘，發(fā)現(xiàn)了動物奇特的本領，或者觀察到了神奇的自然現(xiàn)象這些內容都是寫作的材料。 可以寫在活動中的發(fā)現(xiàn)，把發(fā)現(xiàn)了什么、發(fā)現(xiàn)時的喜悅、發(fā)現(xiàn)后的體會和感受寫清楚；也可以寫活動后的心得和體會，選取感受最深的一點詳細寫。 習作是以真誠來打動人的，我們要從親身體會和感受中流露真情，用真實的表達來打動讀者。綠色圃中小學教育網(wǎng)“文章不厭百回改”。寫好后，我們應該

4、仔細修改，看看文章詳略是否得當，語句是否通順，用詞是否準確等。只有這樣，才會在習作上有很大的進步。宋朝文人王安石在創(chuàng)作泊船瓜洲時，其中“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中的“綠”字，前后修改了十一次，最終才決定用“綠”字。綠色圃中小學教育網(wǎng)1.時間、地點、人物、活動2.經過3.心情、收獲經過整體介紹具體一個場面寫把自己在綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經過或心得寫下來。點此播放視頻綠色圃中小學教育網(wǎng)1.活動的印象2.活動簡介3.談感受4.點明中心心得現(xiàn)實自己寫把自己在綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動經過或心得寫下來。綠色圃中小學教育網(wǎng)燕子壘（li）窩 我見過的小鳥很多，然而，只有小

5、燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。 今年春天，一個星期六的早晨，我從熟睡的醒來，一睜眼看見窗外有兩個黑影。我仔細一看，是兩只小燕子。只見他們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖地嘴巴灰青灰青的，它們飛起來輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。沃從課外書中得知，燕子能報春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。它們來到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，認真看起來。 原來燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細地看一下，吱吱地叫幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛去?？粗粗?/p>

6、的眼睛疲倦了，但是這兩只燕子卻毫無倦意，仍然干個不停。綠色圃中小學教育網(wǎng)蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經過反復觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我

7、想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。綠色圃中小學教育網(wǎng)大自然的啟示 大自然就像一個萬花筒，我們身邊不時出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象 ，但在一個個妙趣橫生的問號中，最使我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。 去年，媽媽買了一盆含羞草，長得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一

8、次，我輕輕去摸它的葉子，結果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動它，過了一會兒，沒想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強風時，它的葉子也會合攏。 “含羞草的葉子為什么會合攏呢？”“它在雨天和強風時為什么也會合攏？”“難道它真和人一樣會害羞？”我百思不得其解，懷著疑問去問媽媽，媽媽說：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當你用手觸摸它時，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時，下面水流走得多，整個葉子便向下垂。在雨天和強風時它的葉子下垂，是

9、它保護自己不被狂風暴雨折斷的方法。這時我才恍然大悟，原來含羞草并不是真的怕羞?。∥掖藭r感到非常興奮，因為在科學的園地里我又摘到了一朵小花，在知識的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠不忘記這件事。綠色圃中小學教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn) 開學的時候，學校到處是垃圾，馬上就要水泄不通了，我看著這樣的學校，我想起了以前干凈的校園，校長準備來一次打掃除。下午我們帶來了勞動工具，同學們熱火朝天地干起來，有的掃地，有的擦玻璃，有的打掃廁所，有的灑水不一會兒，我們的校園恢復了原來的面貌，第一天上課，校長在廣播會上教育學生不能亂扔垃圾，要保護校園的環(huán)境。 我們每天打掃衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾，一周下來，我漸漸覺得校園更美了。

10、因為春姑娘邁開輕快的腳步向學校走來，她吹綠了柳梢，吹開了花朵，各種各樣，美麗極了，不止是這些，更重要的是同學們講衛(wèi)生了，不再像以前一樣亂扔垃圾了，所以我們的校園變美了。 讓我們每一個人伸出我們的雙手，做一個文明的小學生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，讓我們生活的環(huán)境越來越美。綠色圃中小學教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn) 科學家經過研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 科學家經過研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。加上帶點的詞語，句子的意就(說明科學家的研究是付出了艱辛的勞動，經歷了漫長的時間，體現(xiàn)了研究的來之不易，也體現(xiàn)了科學家鍥qi而不舍、堅韌不拔的精神。)綠色圃中小學教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn)如果不是我們，這些海龜就不會

11、受到傷害。如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。加上帶點的詞語，句子的意就（“根本”是表示程度的副詞，這里有“本來”的意思。說明了海龜?shù)臑碾y完全是由于“我們”違背了自然規(guī)律而造成的，否則，海龜本來不會受到傷害的。）綠色圃中小學教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn) 令人難以相信的是，他們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。令人難以相信的是，他們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。加上帶點的詞語，句子的意就（“居然有“意想不到”的意思，加上“居然”是對前面“令人難以相信”程度的加深和強調。）綠色圃中小學教育網(wǎng)諺（yn）語群眾中流傳的固定語句，常用簡單的話反映出普遍而深刻的道理。綠色圃中小學教育網(wǎng)日積月累清明前后，種瓜點豆。（這句是關于農時的諺語。告訴人們清明節(jié)前后是播種的季節(jié)。）朝霞不出門，晚霞行千里。（這是關于氣象的諺語。告訴人們如果在早晨看到彩色的云，說明天氣不好可能會下雨，出門不便；如果在晚上看到彩色的云，說明