項(xiàng)目設(shè)計(jì)可行性報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 可行性分析報(bào)告專 業(yè) 機(jī)械制造及其自動(dòng)化 學(xué)生姓名 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 指導(dǎo)教師 完成日期 (項(xiàng)目名)可行性分析報(bào)告撰寫內(nèi)容要求一、概述 可以涉及下列內(nèi)容：結(jié)合所做的項(xiàng)目設(shè)計(jì)課題，寫明項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的、性質(zhì)、作用和要求；在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中采用了哪些手段來(lái)保證項(xiàng)目設(shè)計(jì)效果；穿插其中寫出自己的專業(yè)背景；結(jié)合自己的體會(huì)指明項(xiàng)目與課堂教學(xué)的不同；二、本項(xiàng)目設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外研究、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)現(xiàn)狀可以涉及下列內(nèi)容：項(xiàng)目設(shè)計(jì)課題所涉及的對(duì)象的國(guó)內(nèi)外研究、開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)現(xiàn)狀；現(xiàn)有的對(duì)

2、象存在的問(wèn)題；本項(xiàng)目想要解決哪些問(wèn)題；解決問(wèn)題的方案和思路；三、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方案論證可以具本介紹：項(xiàng)目有哪些可行方案；各方案存在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)；權(quán)衡利弊，哪一種方案是可行的。四、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的可行性論證可以具體介紹：項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案將建立怎樣的實(shí)物模型、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?；?xiàng)目方案實(shí)施在經(jīng)濟(jì)上的可行性；項(xiàng)目方案實(shí)施在技術(shù)上的可行性；項(xiàng)目方案實(shí)施在生產(chǎn)工藝上的可行性；項(xiàng)目方案實(shí)施在時(shí)間保障上的可行性；項(xiàng)目方案實(shí)施在管理上的可行性；項(xiàng)目方案實(shí)施還存在哪些問(wèn)題，有哪些解決問(wèn)題的辦法；項(xiàng)目實(shí)施的產(chǎn)業(yè)化前景；項(xiàng)目實(shí)施課題組人才資源現(xiàn)狀；五、結(jié)論及項(xiàng)目方案實(shí)施的展望可以涉及下列內(nèi)容：項(xiàng)目設(shè)計(jì)最終的方案是什么；項(xiàng)目設(shè)計(jì)還可能存在哪些問(wèn)題；項(xiàng)目實(shí)施還將會(huì)遇到哪些困難；項(xiàng)目設(shè)計(jì)中原來(lái)有哪些不理解的內(nèi)容，如何解決的；通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)學(xué)到哪些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己有哪些不足，如何在今后的工作及學(xué)習(xí)中進(jìn)行彌補(bǔ)；通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)有哪些提高；對(duì)我國(guó)制造業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)；對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)生涯中發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明；通過(guò)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的論證，發(fā)現(xiàn)自己還需要在哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，如何提高；格式方面：1、大標(biāo)題采用二號(hào)黑體加粗；2、小標(biāo)題采用四號(hào)黑體字，頂格；3、正文部分采用小四宋體，多倍行距1.25，首行縮進(jìn)2字符；4、頁(yè)面采用A4縱向，上頁(yè)邊距采用上、下各2.5