中班科學(xué)秋天的菊花教案

1、Word 中班科學(xué)秋天的菊花教案 【導(dǎo)語】為你整理了“中班科學(xué)秋天的菊花教案”范文，盼望對你有參考作用。 中班科學(xué)秋天的菊花教案1 活動名稱 中班科學(xué) 秋天的菊花 活動目標(biāo) 1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿勢，知道菊花是多種多樣的。 2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培育幼兒的審美情趣和愛惜花卉的情感。 活動預(yù)備 1、菊花盆景若干。 2、幼兒操作材料畫面“漂亮的菊花”。 活動過程 1、引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概 括出它們的特征。 提問：你們桌上的是什么花？請你們認(rèn)真看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀看菊花特征，如花開在莖的頂端，花的外形、顏色，葉子邊

2、緣有鋸齒等。 幼兒回答后，師小結(jié)。 2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。 提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做涼爽飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜愛菊花嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？ 3、小結(jié)：這些花兒都特別美麗，人們種很多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更美麗，更漂亮，我們大家都要愛惜它。 延長活動 讓幼兒在操作材料上畫菊花。 中班科學(xué)秋天的菊花教案2 活動目標(biāo) 1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿勢，知道菊花是多種多樣的。 2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培育幼兒的審美情趣和愛惜花卉的情感。

3、3、培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 4、培育幼兒觀看力量及動手操作力量。 5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 活動預(yù)備 1、菊花盆景若干。 2、幼兒操作材料畫面“漂亮的菊花”。 活動過程 1、引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。 提問：你們桌上的是什么花？請你們認(rèn)真看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？ 引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀看菊花特征，如花開在莖的頂端，花的外形、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。 幼兒回答后，師小結(jié)。 2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。 提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁?/p>

4、要種這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做涼爽飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）”你喜愛菊花嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？ 3、小結(jié)：這些花兒都特別美麗，人們種很多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更美麗，更漂亮，我們大家都要愛惜它。 活動延長 讓幼兒在操作材料上畫菊花。 活動反思 在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師敘述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀看了解一些菊花的學(xué)問，這樣活動中，孩子參加的樂觀性會更濃，

5、敘述更樂觀，效果更好。 中班科學(xué)秋天的菊花教案3 活動目標(biāo)： 1、運(yùn)用各種感官去觀看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 2、能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。 3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。 4、培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。 活動預(yù)備： 1、菊花課件。 2、每組一盆菊花。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 運(yùn)用各種感官去觀看熟悉菊花。 活動難點(diǎn)： 能較形象的描述自己的觀看發(fā)覺，知道愛惜花卉。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果) 師：秋天里還有美

6、麗的花。 二、播放秋天的菊花課件，激發(fā)幼兒觀看菊花的愛好。 師出示PPT課件這是什么花?(菊花) 這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢? 幼兒自由感知、觀看菊花。 1、師：老師也為你們預(yù)備了菊花，我們一起來看看。 讓幼兒自由地欣賞菊花盆景，并與同伴相互溝通。 2、師：菊花美麗嗎?你最喜愛哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣，和你的好伴侶說一說。 3、讓幼兒溝通之后，請個別幼兒說一說自己喜愛的菊花。 四、老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀看菊花。 1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色?(各種各樣) 2、師：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲

7、的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢? 3、老師請幼兒聞一聞。 4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么?(葉子) 5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒) 6、請幼兒觀看葉子的顏色，并用手去摸一摸。 7、老師：老師幼兒的觀看發(fā)覺。 五、給幼兒介紹菊花的用途。 老師：菊花除了好看之外，還有什么用呢? 可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料 六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。 老師：菊花美不美?我們該怎么去愛護(hù)它呢?(花兒好看我不摘) 延長活動： 用紙杯剪菊花。 活動反思：

8、 一次設(shè)計，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。 在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師敘述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀看了解一些菊花的學(xué)問，這樣活動中，孩子參加的樂觀性會更濃，敘述更樂觀，效果更好。最終延長活動用紙杯剪菊花，深受孩子的寵愛，進(jìn)展孩子動手力量。 中班科學(xué)秋天的

9、菊花教案4 活動目標(biāo)： 1.觀看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 2.能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。 3.了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。 活動重點(diǎn)： 觀看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 活動難點(diǎn)： 能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。 活動預(yù)備： 1.網(wǎng)上搜尋各種各樣菊花圖片 2.幼兒用書漂亮的菊花。 活動過程： 一、談話激發(fā)幼兒觀看菊花的愛好。 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？你喜愛這個季節(jié)嗎？為什么？ 老師也很喜愛秋天，由于秋天里有好多美麗的花朵。有什么呢？ 二、老師引導(dǎo)幼兒有序觀看菊花。 1.幼兒自由感知觀看菊花。 師：今日老師帶來了一盆菊花，我們一

10、起來看看。菊花有什么？是什么樣子的？看完可以和好伴侶輕輕的說說你的發(fā)覺。 幼兒自由觀看。 2.溝通各自發(fā)覺。 師：你發(fā)覺了什么關(guān)于菊花的隱秘。 幼兒自由回答。 3.老師用提問梳理，引導(dǎo)幼兒自上到下有序觀看。 師：大家看看菊花是什么顏色的？ 菊花的花朵像什么？（豆芽、彎曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）聞一聞有沒有香味呀？ 菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長了什么？（葉子）葉子長在哪里？是什么顏色的？是什么樣？（葉子邊緣有鋸齒） 菊花的莖是什么樣的？ 菊花長在哪里呀？（土里） 老師總結(jié)依據(jù)回答進(jìn)行總結(jié)。 三、拓展菊花種類 師：除了今日老師帶來的菊花，其實(shí)還有好多不一樣的菊花呢，我們一起來看看。 老師與

11、幼兒一起觀看ppt并分別簡潔敘述特點(diǎn)（顏色，花瓣外形） 集體觀賞 師：不同種類的菊花有不同名字，不同的的顏色，有黃色、白色、粉紅、紅色等等；花瓣的外形不一樣。真是美麗極了。 師：你們覺得菊花好看嗎？你最喜愛哪一株菊花？學(xué)一學(xué)它的樣子，你會怎么表現(xiàn)它呢？ 四、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，有藥用價值，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。 1.菊花為什么在秋天開放？（讓幼兒知道秋天很多可怕寒冷的.花兒都開頭凋謝了，可菊花卻在這個時候開放了，讓幼兒園里依舊漂亮） 2.感受菊花的藥用價值。 師：菊花不僅漂亮，而且還有藥用價值，誰來說說看，平常你在干什么的時候會請菊花來幫忙？（菊花茶，對眼睛有保健作

12、用，常常喝菊花茶，對環(huán)節(jié)眼睛疲憊、視力模糊有很好效果） 3.我們大家應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜菊花呢？ 中班科學(xué)秋天的菊花教案5 活動目的： 1、引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。 2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。 3、培育幼兒的語言力量。 4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。 5、培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 活動預(yù)備： 各種菊花的圖片、一年四季的圖片。 活動過程： 一、老師引導(dǎo)幼兒觀看各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。 1、老師：小伴侶，你們看看老師手里拿的是什么花？請你們認(rèn)真看看，說說菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀

13、看菊花特征，如花開在莖頂端，花的外形，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者外形呢？ 老師：讓幼兒先進(jìn)行觀看比較，而且認(rèn)真的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些動身，加深幼兒對菊花的熟悉和理解。 2、菊花石一種艷麗、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和外形的菊花是人們特別寵愛的花。 老師：讓幼兒不止理解了菊花的的形狀和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜愛的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜愛的心態(tài)。 二、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。 老師：菊花是什么時候開的？秋天你可

14、以在哪里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境、菊花還可以做涼爽的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，）你們喜愛菊花嗎？為什么？你們還知道哪些花也是秋天開的？這些花兒都特別美麗，人們種很多的花。讓花把我們的生活的地方裝扮的更美麗、更漂亮，我們大家都要愛惜它。老師：從學(xué)習(xí)的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么去做，我們要好好的去愛惜，去愛護(hù)。讓我們的世界更加的美麗，產(chǎn)生喜愛祖國的情懷！ 活動反思： 一次教學(xué)設(shè)計，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有

15、些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。 在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師敘述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀看了解一些菊花的學(xué)問，這樣活動中，孩子參加的樂觀性會更濃，敘述更樂觀，效果更好。最終延長活動用紙杯剪菊花，深受孩子的寵愛，進(jìn)展孩子動手力量。 中班科學(xué)秋天的菊花教案6 活動目標(biāo) 1 運(yùn)用各種感官去觀看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 2 能用較

16、形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。 3 了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。 4通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。 5激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。 活動預(yù)備 1 菊花課件。 2 兩盆菊花。 活動重點(diǎn)： 運(yùn)用各種感官去觀看熟悉菊花。 活動難點(diǎn)： 能較形象的描述自己的觀看發(fā)覺，知道愛惜花卉。 活動過程 1. 談話導(dǎo)入 讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。 老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？ 2播放秋天的菊花課件，激發(fā)幼兒觀看菊花的愛好。 給幼兒展現(xiàn)各種菊花的圖片。 老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？ 3. 幼兒自由感知、觀看

17、菊花。 讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。 老師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伴侶說一說。 讓幼兒溝通之后，請1-2位幼兒說一說自己喜愛的菊花。 4老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看、摸、聞等多種感官有序地觀看菊花。 老師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣） 老師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？ 老師搬出兩盆菊花的實(shí)物，請幼兒上來聞一聞，并告知其他幼兒。 老師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？（葉子） 老師：菊花的葉子長在哪里，是什

18、么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒） 請幼兒上來觀看葉子的顏色，并用手去摸一摸。 老師：老師總結(jié)幼兒的觀看發(fā)覺，并給幼兒提出思索的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各種各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？ 5.給幼兒介紹菊花的用途： 老師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢？ 6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。 老師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去愛護(hù)它呢？ 活動反思： 一次活動，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏

19、色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。 在活動設(shè)計和進(jìn)行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達(dá)上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達(dá)，缺乏閱歷。因此，活動中，老師敘述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀看了解一些菊花的學(xué)問，這樣活動中，孩子參加的樂觀性會更濃，敘述更樂觀，效果更好。最終延長活動用紙杯剪菊花，深受孩子的寵愛，進(jìn)展孩子動手力量。 中班科學(xué)秋天的菊花教案7 科學(xué)：秋天的菊花 活動目標(biāo)： 1運(yùn)用各種感官去觀看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 2

20、能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。 3了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。 4進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。 5培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 活動預(yù)備： 1菊花課件。 2兩盆菊花。 活動重點(diǎn)：運(yùn)用各種感官去觀看熟悉菊花。 活動難點(diǎn)：能較形象的描述自己的觀看發(fā)覺，知道愛惜花卉。 活動過程： 1.談話導(dǎo)入 讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。 老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？ 2播放秋天的菊花課件，激發(fā)幼兒觀看菊花的愛好。 給幼兒展現(xiàn)各種菊花的圖片。 老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？ 3.幼兒自由感知、觀看菊花。 讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。 老師