音樂新年好教案8篇

1、Word 音樂新年好教案8篇 教案在老師接下來的教學(xué)工作中起著相輔相成的作用，教案是老師為了提高教學(xué)水平預(yù)先起草的文字材料，以下是范文社我細(xì)心為您推舉的音樂新年好教案8篇，供大家參考。 音樂新年好教案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解有關(guān)新年的學(xué)問。 2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。 3、情愿參加活動(dòng)，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。 4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5、熟識(shí)歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 活動(dòng)預(yù)備 1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)潔裝飾一下活動(dòng)室。 2、新的一年的掛歷（或日歷）、新年真喧鬧掛圖。 3、新年好錄音磁帶。 活動(dòng)過程 一、營(yíng)造迎新年氣氛

2、，激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒知道新年是一月一日。 （1）小伴侶，我們的活動(dòng)室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？ （2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。 （3）請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。 二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。 （1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小伴侶想干什么？ （2）觀賞老師演唱歌曲新年好 （3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。 （4）老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演新年好。 三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。 （1）老師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好伴侶時(shí)的親熱忱景。 （2）幼兒自己找到好伴侶，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，相互做一個(gè)親熱

3、的動(dòng)作，如：擁抱。 （3）隨著新年好的音樂，請(qǐng)幼兒自由慶賀大家新年好。 活動(dòng)延長(zhǎng) 回家給爸爸媽媽表演新年好，祝福他們新年歡樂。 教學(xué)反思 通過新年好這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解熟悉了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。 整個(gè)活動(dòng)勝利之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的愛好需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“熟悉新年迎新年慶新年長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的熟悉與愛好、喜愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小伴侶間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活歡樂，也感受了幼兒園大家庭的暖和，增長(zhǎng)了學(xué)問。 音樂新年好教案篇2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.在學(xué)習(xí)新年好的過程當(dāng)中感受到新年的歡樂，傳遞新年美妙的祝愿，讓

4、孩子們感受新年節(jié)日深厚的高興氛圍，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習(xí)俗以及過新年需要預(yù)備的事情； 2.讓寶寶們學(xué)會(huì)新年好歌曲，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚伴侶看，給身邊的人帶去最美妙的新春祝愿； 二、活動(dòng)預(yù)備 1.預(yù)備新年好的歌詞以及電子琴； 2.預(yù)備好過年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過年的風(fēng)俗習(xí)慣； 三、活動(dòng)過程 1.老師先把老師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀看教室與平常有哪些不同； 2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話題，與同學(xué)們爭(zhēng)論在過年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和預(yù)備，每年過年的時(shí)候小伴侶都做了一些什么事情； 3.老師像同學(xué)們展現(xiàn)過新年的

5、圖片，像同學(xué)們介紹過年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡(jiǎn)潔的向同學(xué)們講解關(guān)于過年的一些學(xué)問，展現(xiàn)每個(gè)地方過年的一些習(xí)俗； 4.引出本期的主要內(nèi)容新年歌，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過年的氣氛； 5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小伴侶們示范老師是怎樣來唱歌曲慶祝新年的； 老師讓孩子們一起學(xué)習(xí)唱歌，要求有節(jié)奏有感情的進(jìn)行表演； 老師教會(huì)每一個(gè)小伴侶唱會(huì)新年好歌曲，并且全體跟著老師的琴聲進(jìn)行合唱； 6.老師啟發(fā)小伴侶們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作，跟著音樂來把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡快帶給四周的伴侶； 7.老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝愿，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝愿的行為。 音樂新年好教案篇3

6、活動(dòng)目標(biāo) 1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境 2、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂 3、能樂觀參加活動(dòng)，培育幼兒出集體榮譽(yù)感，和喜愛民族文化 4、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。 5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的心情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：樂觀參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣 難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境 活動(dòng)預(yù)備 氣球、彩旗、彩鏈、卡片等 活動(dòng)過程 1、布置“過年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍 2、迎新年：全班同學(xué)一起歡樂的唱歌新年好，感受歌曲的歡樂氣氛 談話，怎樣過新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說給大家聽 3、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間

7、4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年喧鬧氣氛 5、嬉戲：通過 丟手絹、貼膏藥嬉戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的歡樂與向? 6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓舞每個(gè)孩子樂觀參加，并主動(dòng)表演 7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說聲我愛你們,讓孩子學(xué)會(huì)說愛 教學(xué)反思 通過新年好這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并了解熟悉了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。 整個(gè)活動(dòng)勝利之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位，把兒童的愛好需要，想法真正體現(xiàn)出來?；顒?dòng)從“熟悉新年迎新年慶新年長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對(duì)新年的熟悉與愛好、喜愛，在此同時(shí)也增進(jìn)小伴侶間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活歡樂，也感受

8、了幼兒園大家庭的暖和，增長(zhǎng)了學(xué)問。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究愛好，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng) 小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。 音樂新年好教案篇4 活動(dòng)目標(biāo) 情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲過新年，感受新年的喜慶氛圍。 認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶?；顒?dòng)。 技能目標(biāo)：嘗試用身體動(dòng)作自由表演歌

9、曲。 活動(dòng)預(yù)備 課件預(yù)備：“鞭炮”音效；“喧鬧的新年”圖片；過新年歌曲音頻、圖片及圖譜。 材料預(yù)備：彩帶（人手兩條）。 活動(dòng)過程 播放音效“鞭炮”,出示圖片“喧鬧的新年”，請(qǐng)幼兒依據(jù)鞭炮聲猜想節(jié)日，了解新年的慶?；顒?dòng)。 1.播放音效，請(qǐng)幼兒猜想節(jié)日。 這是什么聲音？（鞭炮） 為什么會(huì)有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日？ 2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶祝活動(dòng)。 原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？ 小結(jié)：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。 播放歌曲音頻及圖片過新年，引導(dǎo)幼兒理解并熟識(shí)歌曲。 1.播放歌曲音頻及圖片過新年第一遍，感受歌曲的歡快心情。

10、 這首歌聽起來有什么感覺？（喧鬧、喜慶） 歌曲里有什么特殊的聲音？是怎么樣的？ 敲鑼打鼓的動(dòng)作是什么樣的？ 2.播放歌曲音頻及圖片過新年其次遍，熟識(shí)歌曲。 1）傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么？ 歌曲里還唱了些什么？ 2）老師依據(jù)幼兒的回答，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，熟識(shí)音樂節(jié)奏。 播放歌曲音頻及圖譜過新年，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 1.帶領(lǐng)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞。 2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。 3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。 當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時(shí)，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長(zhǎng)一點(diǎn)；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)

11、） 當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時(shí)，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點(diǎn)落下時(shí)特別潔凈利落，因此小伴侶們?cè)诔竭@一句的時(shí)候，肯定要留意不能拖太長(zhǎng)噢。 發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻過新年，鼓舞幼兒邊唱歌邊用動(dòng)作自由表現(xiàn)歌曲。 讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。 活動(dòng)延長(zhǎng) 家園共育 家長(zhǎng)陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡快新年”系列的歌曲動(dòng)畫，了解更多過年習(xí)俗，感受新年歡快的氣氛。 音樂新年好教案篇5 活動(dòng)名稱： 音樂過新年 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗(yàn)過新年時(shí)的喜悅之情。 2.通過演唱歌曲體驗(yàn)歌曲的特點(diǎn)，并依據(jù)歌曲的樂段配樂器。 3.進(jìn)行簡(jiǎn)潔的打擊樂表演，并體驗(yàn)符點(diǎn)音符

12、的時(shí)值。 （二）預(yù)備活動(dòng)： 閱歷預(yù)備： 1.與幼兒一起為過新年做預(yù)備，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。 2.在活動(dòng)區(qū)中觀賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。 物質(zhì)預(yù)備： 3.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè) 4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記若干 （三）活動(dòng)過程： 1.入場(chǎng)：聽音樂過新年做動(dòng)作 2.節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢(shì)進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。依據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢(shì)節(jié)奏練習(xí)。重點(diǎn)：練習(xí)打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢(shì)打擊并保持自己的節(jié)奏。 3.為歌曲配樂器：請(qǐng)幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請(qǐng)幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。 重點(diǎn)：依據(jù)歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂器。 難點(diǎn)：嘗試用

13、適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?4.音樂嬉戲：幼兒聽老師的節(jié)奏后再聽音樂推斷是哪一個(gè)節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)志下。規(guī)章：當(dāng)聽到音樂后才能行動(dòng)，音樂停止后不能再換。 5.聽音樂穿鞋出教室。 音樂新年好教案篇6 新年好教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能：精確 演唱歌曲，把握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲新年好，使同學(xué)了解國(guó)外小伴侶過新年的習(xí)俗。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：精確 演唱歌曲。 難點(diǎn)： 把握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 三、教學(xué)預(yù)備：電子琴 課件 四、教學(xué)過程： （一）情感導(dǎo)入： 1、課件出示賀卡圖

14、片 老師提問：看到這些，你想到了什么？新年（元旦） 2、誰(shuí)能說說元旦是幾月幾日啊？ 生：一月一日。 3、老師簡(jiǎn)介新年： 一月一日通常我們稱為元旦、新年，也叫陽(yáng)歷年，是公歷一年新的開頭，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲，來慶賀即將到來的新年（元旦），好嗎? （二）情感導(dǎo)學(xué)： 1、板書課題 新年好 2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。老師依據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，同學(xué)跟讀 3、老師播放新年好動(dòng)畫，同學(xué)觀賞。 4、老師教唱，同學(xué)學(xué)唱。 5、老師指導(dǎo)同學(xué)精確 演唱新年好。 留意：把握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 (三)強(qiáng)化訓(xùn)練： 采納不同形式演唱歌曲新年好，三個(gè)大組競(jìng)賽唱、男女

15、競(jìng)賽唱、自我推舉演唱等。 (四)審美制造： 1、看書，在 處填上新的歌詞，唱給別人聽。 看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？ 老師引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。 大家把填好的詞唱一唱。 2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎？我們一起做一做，你喜愛誰(shuí)的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。 （五） 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)創(chuàng)新 1、猜謎語(yǔ)： （1）一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘） （2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響， 敲頭不敲尾。 （木魚） 2、合作創(chuàng)編： 師生爭(zhēng)論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。 （六）觀賞過新年 師：剛才我們特別投入地唱了一首外國(guó)小伴侶的新年歌。現(xiàn)在我們

16、在家一起來觀賞一個(gè)屬于咱們中國(guó)小伴侶的新年歌過新年 （七）、老師小結(jié)。今日我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲新年好，讓我們?cè)谌w演唱一遍新年好。在歌聲中結(jié)束本課。 板書設(shè)計(jì)： 新年好 教學(xué)反思： ?新年好這首歌，是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。同學(xué)會(huì)唱這首歌曲，在本節(jié)課上，主要是讓同學(xué)動(dòng)起來，通過讓同學(xué)身體、情感、思維等等多方面的動(dòng)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)有愛好參加到教學(xué)之中。在教這首歌前，我先讓同學(xué)了解了國(guó)外小伴侶過新年的習(xí)俗。并向同學(xué)介紹了圣誕節(jié)。外國(guó)人把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日，就像咱們中國(guó)的春節(jié)一樣。同學(xué)們聽了我的介紹，都特別感愛好。他們?cè)谘莩履旰脮r(shí)，心情都很開心。 同時(shí)，還結(jié)合教

17、材的要求，以小組協(xié)作，在方塊處填上新的歌詞，相互讀、唱，然后派代表把好的回報(bào)上來，在給大家唱一唱。各小組所填得詞，各有不同。有的是慶賀老師的，有的是慶賀爺爺、奶奶的，有的是慶賀爸爸、媽媽的，還有的是慶賀姥姥、姥爺?shù)?，還有的是慶賀同學(xué)的。同學(xué)們特別喜愛這個(gè)環(huán)節(jié)，通過為歌曲填詞，自編歌等活動(dòng)，鼓舞了同學(xué)樂觀探究，逐步培育了他們的創(chuàng)新意識(shí)。 音樂新年好教案篇7 教學(xué)目標(biāo)： 、指導(dǎo)孩子用輕松開心的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱新年好。 、熟悉鈴鼓，把握其演奏方法，并會(huì)使用其為歌曲伴奏；進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，培育孩子的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。 教材分析： ?新年好是一首英國(guó)兒童歌曲，2/4拍，f大調(diào)，是由兩個(gè)樂

18、句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)美麗、流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇H歡快歌舞，相互慶賀的開心心情。 教學(xué)重點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)用輕松開心的心情、嚴(yán)厲而具有彈性的聲音演唱。 二、培育孩子制造性地表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 把握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。 教具預(yù)備： 手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 1、師生用歌聲相互問好！ 2、引言：今日，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一班的小伴侶上課仔細(xì)樂觀舉手發(fā)言，比試驗(yàn)學(xué)校（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？ 生：是！（大聲地說） 小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰(shuí)在說大話呀？ 師

19、：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好伴侶小兔子，它也跟來看看，要和朋口中?。ㄔ囼?yàn)學(xué)校）的同學(xué)比一比，比什么呢？ 小兔子：嗯比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最敏捷（靜靜地說）。你們學(xué)過了火車開啦這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的嬉戲吧！你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車？（個(gè)別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動(dòng)作？（個(gè)別提問2-3人） 3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行嬉戲。（全班分4列，各列按挨次從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。） 二、節(jié)奏練習(xí)。 、師：和小伴侶們一起開火車開歡樂，小兔子都很想和大家交伴侶了，你們聽它是怎么說的。 小兔子：我是 小 兔 我是 小 兔我們 大 家做朋 友

20、 - 師：誰(shuí)情愿和小兔子交伴侶的請(qǐng)你也這樣說， 比如老師這樣說：我是 老 師我是 老 師我們 大 家做朋 友 -。 2、師引導(dǎo)孩子按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。 3、孩子讀節(jié)奏3/4 -（師啟發(fā)孩子這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。 三、歌曲教學(xué)。 1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時(shí)你們興奮嗎？為什么？過新年好不好？今日，我們就很快樂地來學(xué)習(xí)一首歌新年好。 2、孩子寧?kù)o地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（孩子可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏搖擺）。 3、把興奮的心情唱出，孩子用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。 4、生利用

21、前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。） 5、采納跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié)) 6、孩子連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對(duì)聲音提出要求。(可通過老師生動(dòng)的范唱讓孩子體會(huì)帶感情的演唱，盡量削減語(yǔ)言上的說教。) 7、引導(dǎo)孩子用興奮的心情演唱歌曲（我們過年的時(shí)候都很興奮，所以唱這首歌時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么唱？）。 四、創(chuàng)作練習(xí)： 1、在節(jié)日里，大家都很開心，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首新年好的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的： 2、孩子分小組爭(zhēng)論唱何節(jié)日，怎么唱？ 3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。 4、師：在歡樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？ 熟悉鈴鼓，把握其演奏方法(可能有的孩子在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓