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1、小班手工疊扇子教案反思這是小班手工疊扇子教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、了解扇子的種類和功能，設(shè)計自己喜愛的扇面圖案。2、嘗試制作一把紙扇。3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。4、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、課件小扇子，搖一搖。2、請幼兒自帶一把扇子。3、手工紙、膠水若干?；顒舆^程：一、談話：各種各樣的扇子1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？2、老師打開課件圖片一，向幼兒展現(xiàn)各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進(jìn)行簡潔的介紹（顏色、外形等）。3、老師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。二、畫一畫：我的

2、扇子真漂亮1、老師：我們剛剛看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？2、老師展現(xiàn)課件圖片二，賞識小好友們做的扇子。媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道三、做一做：1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜愛的任意圖案。2、在老師的指導(dǎo)下，將手工紙折疊成扇子。3、幼兒相互賞識、交換作品，相互扇一扇，看看有什么感覺。4、老師點擊課件，完好播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。教學(xué)反思美術(shù)活動中，比擬講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前準(zhǔn)備時，我將扇子做成了幾種不同的外形，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動手力量比擬差，因此，我采納了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，合適一些力量比擬弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進(jìn)了一層；最終一種畫法是自由畫，請孩子自己依據(jù)以往的作畫經(jīng)驗，畫上自己情愿畫的物體，人物等等。結(jié)果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣根底比擬差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子根本上采納了外擴(kuò)畫法，而、王思蕓等小好友則依據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果西瓜、桃子

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