小班數(shù)學(xué)有趣的餅干教案

1、小班數(shù)學(xué)有趣的餅干教案小班數(shù)學(xué)好玩的餅干教案主要包含了活動設(shè)計(jì)背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過各種器官來感知餅干的外形，能按外形進(jìn)行分類，合適幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看好玩的餅干教案吧?；顒釉O(shè)計(jì)背景在生活中，小班孩子對吃的玩的特別感愛好。為此，我們以愛好為動身點(diǎn)，巧妙地把教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓孩子在生活化的活動中獲得有益的進(jìn)展?；顒幽繕?biāo)1.通過各種器官來感知餅干的外形。2.能按外形進(jìn)行分類。3.初步感知3以內(nèi)數(shù)量關(guān)系。4.培育幼兒動手操作的力量。5.培育幼兒比擬和推斷的力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知餅干的外形并能按其特點(diǎn)分類。難點(diǎn)：學(xué)會用感官感知體驗(yàn)每一

2、個(gè)事物。養(yǎng)成喜愛動手操作擅長動腦的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備餅干若干手洗潔凈橡皮泥每組一個(gè)圓形三角形正方形的盒子活動過程1餅干歌音樂，出示神奇袋猜禮品激發(fā)幼兒愛好。師：今日老師帶來一個(gè)神奇袋，里面有一樣好吃的東西，請一個(gè)小好友來摸一摸，猜一猜是什么？（把餅干按組分給大家）2.讓幼兒自由觀看餅干。師：請幼兒看看自己盤子里的餅干是什么樣子的？幼：有圓形的，有三角形的，有正方形的。師：我這有3個(gè)不同盒子，他們是餅干寶寶的家，請小好友幫忙餅干寶寶找到自己的家，記住餅干寶寶的外形和他的家是一樣的。幼兒分組進(jìn)行，老師指導(dǎo)。3.請幼兒從餐盤中選一塊餅干，用感官體驗(yàn)。師：餅干寶寶都回到了自己的家，他們很快樂（敲門聲）誰呀？我們找一找。（找到事先藏到桌子里面的盤子和餅干）師：餅干寶寶又來找我們玩了，我們看看出來了幾塊餅干寶寶？幼：3塊。師：每組有幾位小好友呢？幼：3位。師：請你們每人拿一塊餅干，摸一摸有什么感覺？幼：師：摸上去是粗糙的。那你聞一聞有什么味道？幼：香香的。師：那么你咬一口是什么味道？幼：.師：餅干哪去了？變沒了，你吃的是么