新編高中班主任10月工作總結

1、PAGE 頁碼4 / NUMPAGES 總頁數(shù)5新編高中班主任10月工作總結這學期我擔任高三班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在10月份的學習中，在許多工作在德育主任的領導下走在前列.先將這10月份我的班主任工作總結如下：坦誠相對、用心觀察開學的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源.走近學生，讓學生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友.以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學生有個良好的開端.其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生，“聽其言，觀其行”是了解學生的最基本方

2、法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止.絕不憑一句話一件事去給學生做出評價.兼聽則明、偏聽則暗客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情.）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒.通過調查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：教師處事不公平；教師不尊重學生的人格，特別是后進生；.教師批評學生與事實有出入.反之敢于承認錯誤的老師是最受學生歡迎的老師.可見，班主任遇事要冷靜，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)

3、點和進步.這樣學生容易接受，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評，在學生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學，在人格上是平等的.在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀律有些差，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛.其實這些人往往在_一方面有專長，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好.比如接班后，我首先在那些難纏的學生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友.誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效

4、，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉.其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長.通過與學生家長建立聯(lián)系，了解學生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學生，對學生做出全面正確的評價.同時利用一切可能的機會與學生家長面談，讓老師來了解其學生特點.家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學生和教育好學生很重要.做過班主任的都有這種感覺，家訪可以使很多家長、學生跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會積極配合與支持.由于全面了解學生，班主任給學生的評價也比較準確，相互信任、相互尊重、相互理解就會形

5、成.用規(guī)范化管理促進學生自我評價前面提到的一些評價學生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價.其實要真正的、從根本上去完善、正確評價學生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價.它與經(jīng)驗式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.管理目標清晰明確化.管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標化、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性.比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用.2.管理行為可操作化規(guī)范化管理的優(yōu)

6、勢在于給班級提供了一套具體的行為標準，使學生知道應當怎樣做.從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價.3.民主管理、評價客觀化班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上面的例子，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信.（在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好.）總之，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容

7、.只有做到正確評價學生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提.世界上的愛各種各樣，教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深入學生的心里.班主任與學生朝夕相處，深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等都是對學生的愛.對學生的評價是其中的一種愛.教育心理學家認為，班主任的愛不同于父母對子女的天然之愛，不僅是個人之間的一種態(tài)度，它蘊含更多的社會內(nèi)容，具有廣泛的社會意義.班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的_種評價.因此，學生往往把班主任對自己的關懷、愛護、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)系在一起.班主任的這種情感

8、實際上就轉化為一種社會環(huán)境因素在每個學生心目中不同尋常的心理份量.由此可見，班主任的愛對教育好學生是多么重要！PAGE 頁碼5 / NUMPAGES 總頁數(shù)5新編高中班主任10月工作總結2本次軍訓在學校、年級領導小組的正確領導下，通過六天的軍訓生活，我班在時間緊、任務重、缺乏經(jīng)驗、條件有限的情況下，得到了磨煉，達到了預期的效果.以樹立同學們的國防觀念、集體主義觀念和培養(yǎng)吃苦耐勞的作風為目的，按照高級中學軍事訓練教學大綱的要求，科學施訓.通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了堅強的意志，鍛煉了抗挫品質，培養(yǎng)了同學們的良好作風.軍訓最重要的目的，是要求同學們通過軍訓，磨練自己.通過一周艱苦的訓練，

9、逐步培養(yǎng)了同學們?nèi)绾蚊鎸щy，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支配自己的行動的目標.通過軍訓，培養(yǎng)了團結協(xié)作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己.學生們懂得了齊心協(xié)力，才會取得成功；要團結友愛互助，要有競爭意識、團隊意識和集體主義精神，才能把自己磨練成一個有用的人.通過軍訓，同學們?nèi)サ袅诉^去許多不良的陋習，良好的習慣正在形成；各種學習、生活的規(guī)范化、制度化已經(jīng)形成.通過軍訓，我們還增進了老師與學生之間、學生與學生之間的了解和情感的溝通，增強了班級凝聚力、形成了一種積極向上的良好班風和促進班級凝聚力的形成.在短短幾天的輔助軍訓工作中，身為新教師新班主任的我實在收

10、獲良多，以下為自己的工作體會.首先學會了做宣傳鼓動工作，激發(fā)學生參與軍訓的激情.現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，再加上生活條件較好，在家頗受寵愛，因此吃苦意識不夠.再者，學生一開始對軍訓可能有新鮮感，隨訓練強度的加大、時間的推移和炎熱天氣的影響，便會由新鮮轉為厭煩.身為班主任便要運用極富鼓動性的語言，鼓舞學生的斗志，讓他們堅持訓練并爭取獲得最后的勝利.軍令如山，班主任在軍訓中還應帶頭作好遵規(guī)守紀的表率.正人先正己，明人先自明你的一言一行都將是學生了解你的起點，因此班主任千萬要當好學生的榜樣，凡事不要落在學生后面.因此每當_時分軍營的號角吹響時，我也是伴隨著學生急促的節(jié)奏而開始洗刷.我的身影總會出現(xiàn)在學生軍訓訓練場上，從他們的目光，我總能讀到他們的相信和贊許.我校高一新生軍訓工作已圓滿結束.在這緊張