關(guān)于傾聽演講稿5篇

1、傾聽是一縷清風(fēng)，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星，憂如你在百般孤獨(dú)之時(shí)，身旁突然多了一個(gè)人予以你寬慰和激勵。一同來看看對于傾聽演講稿5篇，歡迎查閱!對于傾聽演講稿1大家好!記得有位美國女作家曾講過，交流的境地就是靜靜地傾聽。的確，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙遜的人品，也展現(xiàn)了對他人的敬愛。每一個(gè)人都受自己認(rèn)知的限制，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。所以，學(xué)會了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個(gè)世界。常言道：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！比硕际呛茈y看見自己的反面的，相同我們的性格中出缺點(diǎn)的一面在自己的察看下是極難裸露的。學(xué)會傾聽，我們可以用他人的眼光審察自

2、己，以此圓滿我們的人品。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”傾聽是圓滿自我審察的門路。微軟企業(yè)總裁比爾蓋茨在一次企業(yè)會議上被一名技術(shù)員指摘企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)閱讀器的開發(fā)上落伍于敵手，蓋茨在沉默了一會兒后認(rèn)可了他的錯(cuò)誤，并向其余與會人員致歉，但這也宣布了微軟在經(jīng)營方向上轉(zhuǎn)型的開始。蓋茨今后在提及這件事時(shí)說道：“我不想在面子這個(gè)問題上浪費(fèi)時(shí)間，那是毫沒心義的?！薄疤貦?quán)的確會讓人腐化，但我想保持行進(jìn)的動力?！鄙w茨從當(dāng)年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的成功并沒有使他的耳朵被塞住，這能否也可以看作他成功的緣由之一呢?傾聽讓我們的判斷多了一條門路，但傾聽卻不可以代替分析和判斷，我們不

3、僅需學(xué)會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，相信全部人和思疑全部人的錯(cuò)誤都是相同的。只需我們的判斷建立在充分思慮和分析的基礎(chǔ)上，我們就有原因相信它，并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路，讓他人說去吧!自傲不等于自信。它看似自信，事實(shí)上但是眼光狹小，包含性差的表現(xiàn)。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。所以我們要在傾聽與自信間找到一個(gè)均衡點(diǎn)，使我們內(nèi)心的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛全部人，相信一部分人，從不去損害任何人。的確，當(dāng)我們用一顆仁愛之心去對待世界，我們的氣度就會更為寬廣，進(jìn)而用一種自信的態(tài)度來判斷。學(xué)會自信，學(xué)會傾聽，也就學(xué)會了一種智慧的態(tài)度生活。感謝大家!對于傾聽演講稿2親愛的老

4、師們、同學(xué)們：大家清晨好!今日我國旗下發(fā)言的題目是學(xué)會傾聽。每一個(gè)人都有耳朵，每一個(gè)人都會用耳朵去聽他人發(fā)言?？烧l能仔細(xì)地聽，誰又能專心地聽呢?以前有一份雜志做過一份檢查報(bào)告：什么樣的人歡迎?答案是會傾聽的人占了50%以上。的確，傾聽他人的發(fā)言是一種享受，更是一種對他人的敬愛。試想：在我們說話時(shí)，誰會希望沒有一個(gè)人傾聽他的話語呢?傾聽是一縷清風(fēng)，飄過天空，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯;傾聽是黑夜中劃過的流星，憂如你在百般孤獨(dú)之時(shí)，身旁突然多了一個(gè)人予以你寬慰和激勵;傾聽是春季的嫩芽，給人帶來活力與希望;傾聽是一朵永不凋謝的花，它為人們博得了人與人之間的相信。這世上有好多忙人，他們固然眼

5、睛看不見，可他們卻向來都在用耳朵傾聽，專心感覺大自然的美好。鳥兒的啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的吼叫他們無時(shí)無刻不在傾聽。人生就像一首樂曲，有快樂的音符也有傷心的音符，我們要學(xué)會傾聽這些音符，去認(rèn)識這些音符。同學(xué)們，學(xué)會傾聽吧!讓擅長傾聽的美德在你我之間傳達(dá)開來，讓傾聽的花朵，開滿整個(gè)校園!感謝大家!對于傾聽演講稿3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁;大家好我演講的題目是學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，萬事德為先。一個(gè)師德崇高的教師必然擁有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的平時(shí)教育講課工作，必然十分到位。師德決定師風(fēng)。跟著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提升，市場竟?fàn)幦找鎻?qiáng)烈，整個(gè)社會對教師的職業(yè)見解和態(tài)

6、度、職業(yè)技術(shù)與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求愈來愈高。那么怎樣培育教師崇高的職業(yè)道德呢?作為一名教師，應(yīng)鼎力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、謹(jǐn)慎治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬愛家長、清廉從教、為人師表、嚴(yán)師良友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)，不停提升政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務(wù)水平。作為一名教師是榮耀的，教師對人材的培育和文化科學(xué)的發(fā)展，起重視要的作用。要做好教師工作，第一必然擁有崇高的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負(fù)著培育國家和民族將來的重?fù)?dān)。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略，推動素質(zhì)教育的實(shí)行者，是學(xué)生知識增加和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和帶路人。在今世，教師只有從根本上掌握師德的實(shí)質(zhì)，才能站得

7、高，看得遠(yuǎn)，才能建立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會責(zé)任感。實(shí)踐證明，一個(gè)遇到優(yōu)秀責(zé)任教育且有責(zé)任意識的教師，比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快，并且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不停修正行進(jìn)的方向。所以，增強(qiáng)教師職業(yè)道德涵養(yǎng)，必然從“責(zé)任”二字做起。對自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識得越早，越能健康迅速成長，也會在執(zhí)行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。師德師風(fēng)建設(shè)，重在點(diǎn)滴，重在落實(shí)，重在自己教育，重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對片面重申“師道尊嚴(yán)”的思想，又要反對經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。新課程改革已全面張開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而敬愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、相同

8、對待學(xué)生，是師生和平共處的重要前提。敬愛是互相的，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個(gè)體，被相同對待是一大夢想，能獲得老師的獎勵對學(xué)生是極大的激勵。教師面對的不是冷颼颼的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在強(qiáng)壯成長的孩子。嚴(yán)格其實(shí)不是苛責(zé)。教師的七情六欲不可以任意宣泄在學(xué)生身上，體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師擁有這樣的道德：敬愛學(xué)生的人品，理解相信學(xué)生。從敬愛學(xué)生出發(fā)，建立新式的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必需的角色變換，要學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，成為學(xué)生成長的伴侶。我對演講完成，感謝大家。對于傾聽演講稿4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!人生需要傾聽。

9、在那潺潺的溪流之間，我傾聽到了自然的真理;在那滔滔奔跑的大江旁，我傾聽到了歷史深重的呼吸聲;在那忽如其來的災(zāi)害之中，我傾聽到了人間的溫情。傾聽是快樂的。還記得嗎?朋友獲了獎或是考試獲得了好成績，和你一同分享，看著他臉上洋溢著的笑臉，你也會發(fā)自內(nèi)心地同他一同歡笑，深深地沉醉在傾聽的那份歡欣之中。為他的成功而喝彩，為他的歡欣而喝彩。傾聽的不可以是天籟，還有歡欣的心情。傾聽是傷心的。站在滔滔奔跑的大江旁，當(dāng)浪花奮力拍擊著岸邊時(shí)，腦海中突然涌現(xiàn)出一個(gè)滄桑的背影，他披著長長的頭發(fā)，眼中飽含著淚水，對著奔跑不息的江水指控人間的不公正，指控那些無用的神靈。他用自己的悲忿向大江表達(dá)著人間的種.種。此后，躍身投

10、入大江的懷抱之中。我傾聽到了他對人間的種.種不滿，還有在馬上死亡(的)那一刻輕輕的惋惜。我的心憂如那洶涌的江水般，深深地將這傷心全部卷入，化作傷心的淚珠。傾聽的不可以是歌聲，還有歷史深重的回聲。傾聽是幸福的。每日回家都可以聽到家人對你的噓寒問暖，幸福和暖和從心中遲緩地漫延開來。由于你傾聽到了他們對你的愛，對你深深的關(guān)心。在空無人煙的山谷中，你傾聽著鳥兒歡欣的鳴聲。你也會感覺幸福，由于你傾聽了自然最美的樂音。我們常常會被忙碌的學(xué)業(yè)和工作攪亂了思路，進(jìn)而感覺不到生活的美好，生命的漂亮。不如靜下心來往傾聽，傾聽這場人生帶給你的最悅耳的音樂盛宴，你傾聽到的不可以是自然的天籟，還有意靈上的抖動與啟示。傾

11、聽讓生活更為多姿，讓生命更為深沉。對于傾聽演講稿5敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!恍然，琉璃的碎片，打破了塵封的記憶;千年的古堡，消失在人海茫茫之中;時(shí)間的沙漏，永無止境地流逝，卻留不住生命的真理。夢若在，心將在哪處?以前無垠的天空，遼闊的荒原在呼喊，我認(rèn)為我是驕傲的巨人。但是回顧間，路已不見，下一個(gè)路口，哪處找尋?我的腳步，又將停駐在那里?不，天空的空幻，荒原的夢幻，還我一片天地。春雨滋潤我的心靈，甘霖沖洗我的煩憂，剩下的，是生命的磬音。細(xì)風(fēng)輕拂楊柳的聲音，小草從土里鉆出來的聲音，鳥兒們高飛的聲音，動物們的竊竊私議，不正是生命的磬音嗎、人間紛擾，請放下怨恨，感覺生命的真理，接受心靈的浸禮。

12、這一刻，傾聽生命的磬音。夜幕，深沉的天空劃過一道漂亮的弧線，飛逝的流星，卻不等候我尋夢的腳步。好想擁有像光相同的速度，找尋流星的軌跡，讓它承載我的夢想。黑夜焚燒著生命的原色，襯著天與地的相互不分。但是黑夜一旦消失，就面對著明天的到來暖和的陽光將會射進(jìn)黑暗的小屋，這不就是幸福的預(yù)知嗎?是惡夢，仍是幸福?是熄滅，仍是焚燒?既然將來的謎底還沒有認(rèn)識，何不給明天一個(gè)淺笑?生命的色彩，不要只逗留在黑夜，松開它讓它發(fā)散自己的光輝。靜靜地，靜靜地，明天已經(jīng)延伸。這一刻，傾聽生命的磬音。誰解日的孤獨(dú)?誰解月的風(fēng)情?日月的交匯，是生命的磬音，由于它創(chuàng)辦了“明”。那不僅是光明的將來，不僅是陽光的照，那更是永久的明天。明天的流云火焰，把“漂亮”二字闡釋得酣暢淋漓射。不論是蕭瑟的北風(fēng)，暖和的春風(fēng)，明天總要面對，由于我們都不肯意在今夜結(jié)束生命，不