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文檔簡(jiǎn)介
1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng):1 答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1下列各項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是( )A童年的生活是令人回憶的。魯迅先生就在從百草園到三味書(shū)屋中充滿(mǎn)童趣地回憶了自己在百草園的自由自在的玩樂(lè)場(chǎng)景;女作家蕭紅在她的呼蘭
2、河傳中同樣回憶了自己童年在爺爺?shù)牟藞@里的無(wú)拘無(wú)束的生活;高爾基在童年里,回憶了自己最喜歡的人外婆給自己的關(guān)懷和安慰。B人與自然是相互依存的一個(gè)整體。季羨林通過(guò)敘述幽徑上絕美的藤蘿被愚氓砍斷的悲劇,抒發(fā)了矢志維護(hù)真、善、美的決心;舒乙在都市精靈中運(yùn)用對(duì)比巧妙地提出都市中人應(yīng)當(dāng)與魚(yú)、鳥(niǎo)、獸共處的觀點(diǎn)。C寓言是一種精巧的體裁,讓人在了解故事的同時(shí),又能領(lǐng)會(huì)深刻的哲理。柳宗元黔之驢敘述了一個(gè)老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事,告訴人們,不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒,只要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),定能獲得勝利;而鄭人買(mǎi)履則通過(guò)一個(gè)鄭人未帶尺碼就沒(méi)能買(mǎi)到鞋的故事,旨在告訴人們做事看問(wèn)題不能迷信教條,不顧客觀實(shí)際,要懂
3、得變通。D愛(ài)國(guó)是一種無(wú)上的情懷,不過(guò)表現(xiàn)的形式會(huì)有所不同。辛棄疾在南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中流露出的是報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)限感慨;杜甫在春望中表現(xiàn)出的是詩(shī)人目睹破碎衰敗祖國(guó)的黯然神傷;最后一課中的韓麥爾先生為亡了國(guó)不能使用祖國(guó)的語(yǔ)言而哽咽。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )閱讀是一種孤獨(dú),它同看電影,看錄像,聽(tīng)音樂(lè)會(huì)是那樣地不同,后者是一塊巨大的生日蛋糕可以共享,閱讀只是孤燈下的一盞清茶,只可獨(dú)啜,傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)人的竊竊私語(yǔ)。( ),但你此時(shí)只感覺(jué)他在為你而歌唱,如果你不聽(tīng),他也不會(huì)惱,只會(huì)無(wú)聲地從書(shū)頁(yè)里滲出悲憫的嘆息。A他在相同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)B他在不同的時(shí)間對(duì)
4、相同的人說(shuō)過(guò)不同的話(huà)C他在相同的時(shí)間對(duì)相同的人說(shuō)過(guò)不同的話(huà)D他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)3依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )將一門(mén)技術(shù)掌握到 絕非易事,但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此,倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑的熱愛(ài),怎有廢寢忘食的付出?沒(méi)有超今冠古的追求,怎有 的卓越?沒(méi)有物我兩忘的境界,怎有腳踏實(shí)地的淡定?工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲學(xué),也有 的人生信念。A盡善盡美 出類(lèi)拔萃 清新脫俗B爐火純青 脫穎而出 清新脫俗C爐火純青 出類(lèi)拔萃 超然達(dá)觀D盡善盡美 脫穎而出 超然達(dá)觀4下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全部正確的一項(xiàng)是( )A翩然(pin) 棧橋(zhn) 行貨(hng) 強(qiáng)
5、聒不舍(gu)B恪守(k) 箴言(zhn) 怨悵(chng) 吹毛求疵(c)C褻瀆(d) 寬宥(yu) 叱咄(du) 面面相覷(q)D飄逸(y) 廣袤(mo) 詭譎(ju) 悄愴幽邃(qio)5下列關(guān)于名著的表述,不正確的一項(xiàng)是( )A關(guān)羽義釋黃忠,張飛義釋嚴(yán)顏,為劉備增添了兩員虎將。B簡(jiǎn)愛(ài)在第一次和羅切斯特結(jié)婚時(shí),婚禮被圣約翰打斷。C陸鶴是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子,文藝匯演令他收獲了尊重。D八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的圣地亞哥,仍然沒(méi)有向命運(yùn)屈服。6閱讀下面的材料,完成各題。下表是2018年某中學(xué)初三語(yǔ)文一??荚囎魑那闆r的相關(guān)統(tǒng)計(jì):作文題材所占比例平均分學(xué)習(xí)生活25%47.8體育運(yùn)動(dòng)28%48.0藝術(shù)愛(ài)好
6、30%48.3親情11%48.7其他6%48.5(材料二)針對(duì)本次一??荚囎魑那闆r,初三語(yǔ)文老師紛紛議論:張老師:學(xué)生的生活總歸還是狹窄了,寫(xiě)出來(lái)的作文還是那么幾件事,翻來(lái)覆去地寫(xiě),看到開(kāi)頭就能知道結(jié)尾,真讓人受不了.王老師:其實(shí)這也是沒(méi)有辦法的事。但就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾件事,也交代不清,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,能把你繞暈.李老師:嗯,是啊,是啊。不僅如此,還輕重不分詳略不當(dāng),鋪墊太多,該重點(diǎn)突出寫(xiě)的地方,卻寥寥數(shù)語(yǔ)幾筆帶過(guò).聽(tīng)了老師對(duì)一模考試作文的講評(píng),幾位同學(xué)覺(jué)得提高作文成績(jī)有了辦法:趙同學(xué):哦,原來(lái)寫(xiě)“親情類(lèi)”的作文可以得高分哦,下次不管什么題目我就“親情”了.錢(qián)同學(xué):我覺(jué)得在缺乏有意義的新穎的
7、故事的情況下,我一定要把現(xiàn)有的故事交代清楚,將起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)完整,并根據(jù)中心的需要進(jìn)行剪裁.孫同學(xué):我覺(jué)得還是開(kāi)頭、結(jié)尾圍繞中心進(jìn)行抒情議論,中間時(shí)不時(shí)地點(diǎn)一下題更實(shí)際一些.1(1)對(duì)(材料一)的主要信息提取不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A作文題材主要集中在藝術(shù)愛(ài)好與體育運(yùn)動(dòng)方面。 B社會(huì)生活方面的材料無(wú)人涉及。C親情類(lèi)均分最高。 D平均分差距在一分之內(nèi)(材料二)中,張、王、李三位老師分別從_、_和_三個(gè)方面指出了學(xué)生作文的不足。2(材料三)中,三位同學(xué)的觀點(diǎn),你認(rèn)同哪一種? 請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。7根據(jù)提示填空最?lèi)?ài)湖東行不足,_。 (白居易錢(qián)塘湖春行)_ ,江春入舊年。(王灣次北固山下)莫笑農(nóng)家臘酒渾,_ 。
8、(陸游游山西村)_,西北望,射天狼。(蘇軾江城子 密州出獵)醉翁亭記中,描寫(xiě)山間朝暮之景的句子是_,_。(歐陽(yáng)修醉翁亭記) 古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的句子,請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句_,_。8讀下列名著選段,完成填空。“我笑著跳著,催他們要搬得快。忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后他使我坐在堂中間的桌子前,教我一句一句的讀下去,我擔(dān)著心,一句一句的讀下去我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?”以上情節(jié)出自朝花夕拾中的_(篇目名)。“我似乎從頭上澆了一盆冷水”因?yàn)開(kāi)二、閱讀9對(duì)下面這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。山
9、河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍?;炭譃╊^說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。A首聯(lián)寫(xiě)個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程,突出生平的艱辛,命運(yùn)的多舛。B“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”將國(guó)家局勢(shì)與個(gè)人命運(yùn)交織在一起,沉痛述說(shuō)國(guó)破家亡的痛苦。C文中通過(guò)“惶恐”“零丁”兩個(gè)詞語(yǔ),寫(xiě)出兵敗被俘后內(nèi)心的憂(yōu)嘆。D尾聯(lián)自問(wèn)自答,想到自己難逃一死,充滿(mǎn)悲憤無(wú)奈,只有以“丹心”表明自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。10 昔者,齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。出邑門(mén),道飛其鵠,徒揭空籠,造詐成辭,往見(jiàn)楚王曰:“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鵠,過(guò)于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥(niǎo)獸之故令士自傷殺也。鵠,毛物,多相
10、類(lèi)者,吾欲買(mǎi)而代之,是不信而欺吾王也。欲赴佗國(guó)奔亡,痛吾兩主使不通。故來(lái)服過(guò),叩頭受罪大王?!背踉唬骸吧疲R王有信士若此哉!”厚賜之,財(cái)倍鵠在也。(注釋?zhuān)捍居邝誯n:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)卿客。造詐成辭:編造假話(huà)。佗(tu)國(guó):他國(guó)。1下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是 A欲赴佗國(guó)奔亡/河曲智叟亡以應(yīng)B道飛其鵠/不足為外人道也C故來(lái)服過(guò)/群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者D齊王有信士若此/愿陛下親之信之2請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。過(guò) 于 水 上 不 忍 鵠 之 渴 出 而 飲 之 去 我 飛 亡3結(jié)合選文,說(shuō)說(shuō)淳于髡機(jī)智聰敏體現(xiàn)在什么地方?11閱讀下文,完成下列小題。貪多嚼不爛史中興古話(huà)說(shuō),貪多嚼不爛。著名學(xué)
11、者梁漱溟深諳此理。他的孫子梁欽寧接受訪(fǎng)談告訴我們,祖父一次一個(gè)人帶四個(gè)孩子出去玩,他最小,只有四歲,最長(zhǎng)的十一歲,下館子吃飯,祖父給四個(gè)孩子總共只要了二兩米飯。他認(rèn)為,小孩得病都是吃飽了撐的。如今吃的東西好了多了,胖墩也多了,肥胖成了一種病,可證梁氏所言非虛。病從口入,你要健康,第一條就是管住你的嘴,眾多醫(yī)生千百遍地重復(fù)著這樣的告誠(chéng)。人們?cè)陂L(zhǎng)期社會(huì)生活中,也懂得這樣的告誠(chéng),養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,食品再豐富,不會(huì)把盤(pán)子都搬過(guò)來(lái),一天三頓就是三頓,不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地吃,一頓二兩三兩,不會(huì)八兩一斤,換上肚漢,也不可能八十個(gè)饅頭、六十碗面。這種過(guò)飽過(guò)撐的情形在微信群里發(fā)生了。你出去看看,車(chē)船上、候機(jī)候車(chē)室里
12、、開(kāi)會(huì)的會(huì)場(chǎng)里、商店的柜臺(tái)里,甚至醫(yī)生看病的診室里,有多少人在低頭刷屏,上班族辦公的上班族辦公時(shí)間不便刷,就上廁所刷。辦公室以外,早晨一睜眼,晚上閉眼前,都刷個(gè)不停。我所住的院子里幾個(gè)常去健身點(diǎn)的老人,近日不見(jiàn),我轉(zhuǎn)身xun mi,坐在長(zhǎng)椅上刷屏呢!信息不脹肚子,脹腦子。你擁有幾個(gè)、幾十個(gè)微信群,一個(gè)群十來(lái)個(gè)人,就是幾十、幾百個(gè)人,每天從早到晚,這么多人給你發(fā)信,你也必有所回應(yīng),難怪有人一有空就刷屏,就是生怕漏了誰(shuí)的信,在群中掉隊(duì)落伍。這就迫使你從眼睛一睜忙到熄燈,全部休息時(shí)間都不敢閑著,你就是24小時(shí)不閉眼不停手,它還是沒(méi)完沒(méi)了,你腦子不脹才怪呢!信息單一的年代,人們坐井觀天,不知今夕何夕,
13、患上信息饑渴癥。如今人們愛(ài)上微信上自國(guó)內(nèi)外大事,小至飲食起居,看病養(yǎng)生、辨假防騙,里面五花八門(mén),什么都有,叫人怎么不愛(ài)它。事情總是這樣,有一利就有一弊,愛(ài)之過(guò)甚,為其所累,就有可能轉(zhuǎn)化為恨,或者是愛(ài)恨交加。老友聚會(huì),一位退休不久的,泡微信的牛人,竟熱情大減,訴說(shuō)他泡微信的初衷,是讓自己在朋友心目中是個(gè)眼觀四面耳聽(tīng)八方的消息靈通人士,漸漸地,他應(yīng)接不暇了,潮水般的信息,一波波從群里涌來(lái),他把全部休息時(shí)間都賠上,還是擔(dān)心又漏了什么。最煩的是,有人曬私照,傳小道,他覺(jué)得把肉麻當(dāng)有趣,無(wú)聊,群里人卻齊聲點(diǎn)贊、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā),你不吭聲,人家就有看法了。至于那些炒作的、推銷(xiāo)的,更是一種騷擾了,怎么辦呢?這位老
14、弟的結(jié)論是戒微信不再沾微信,不讓微信牽著鼻子走,弄得人七葷八素,丟了魂似的。這位老弟是不是從一個(gè)極端又走到另一個(gè)極端了呢?信息化時(shí)代,微信畢竟是給人際交往帶來(lái)極大便利的工具。有自制力,掌控有度,微信是不會(huì)造成腦脹的。1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。轉(zhuǎn)身xn m_2第段加點(diǎn)的“此理”指的是_。3根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的填空。4結(jié)合上下文,從論證的角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段的作用。5下列不屬于本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )A做事情需要把握好度。B要學(xué)會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智。C事情往往具有兩面性。D因噎廢食是不必要的。12 讓文明之花長(zhǎng)開(kāi)李斌古人言:“風(fēng)有厚薄,俗有淳澆。”社會(huì)風(fēng)俗的改易、文明風(fēng)尚的養(yǎng)成,遵守怎樣的規(guī)律,又有怎樣的經(jīng)驗(yàn)可循
15、?一種新風(fēng)尚猶如一顆種子,歷經(jīng)歲月洗禮方能枝干遒勁、蒼翠挺拔。以生態(tài)文明為例,砍樹(shù)容易造林難,改變?nèi)说挠^念和習(xí)慣更難。但是,風(fēng)尚總會(huì)在點(diǎn)滴積累中慢慢變化。從一棵松發(fā)展到百萬(wàn)畝林海的河北塞罕壩林場(chǎng),60多年接力植樹(shù)造林的山西右玉,實(shí)現(xiàn)了從“沙進(jìn)人退”到“綠進(jìn)沙退”轉(zhuǎn)變的內(nèi)蒙古庫(kù)布其,這些創(chuàng)造了生態(tài)建設(shè)奇跡的地方,同樣創(chuàng)造出建設(shè)生態(tài)文明的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)年累月地增綠護(hù)綠中,干部群眾養(yǎng)成了視林木若生命的生態(tài)文明觀,建立起以綠色發(fā)展為己任的生態(tài)責(zé)任意識(shí),生態(tài)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行動(dòng)成為裝點(diǎn)祖國(guó)大地的一道亮麗風(fēng)景。的確,精神的成長(zhǎng)、文化的發(fā)展、風(fēng)氣的變化,相比物質(zhì)文明進(jìn)步而言是一個(gè)緩慢的過(guò)程,既需要重視方式方法
16、,也考驗(yàn)定力耐力。近年來(lái)國(guó)家正全面開(kāi)展創(chuàng)文運(yùn)動(dòng),其難度最大的地方則是讓習(xí)慣符合文明、讓文明成為習(xí)慣。社會(huì)文明進(jìn)步是一個(gè)逐漸形成、不斷發(fā)展的過(guò)程,對(duì)個(gè)人而言,這種“文明”體現(xiàn)在對(duì)“習(xí)慣”的約束上。無(wú)論是保持環(huán)境衛(wèi)生中要求大家不亂扔亂吐、推動(dòng)垃圾分類(lèi),還是維持交通秩序時(shí)要求大家不亂闖亂停、車(chē)輛禮讓行人,其實(shí)都是一個(gè)幫助市民轉(zhuǎn)變生活習(xí)慣,讓習(xí)慣符合文明的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程如果能得到良好堅(jiān)持,那么就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍,讓文明變成一種自覺(jué)、一種習(xí)慣。然則這個(gè)過(guò)程必定需要付出時(shí)間的代價(jià)及足夠的定力與耐力。這其中,人的能動(dòng)作用尤為關(guān)鍵。從蠻荒到開(kāi)化,從落后到先進(jìn),在時(shí)間的催化過(guò)程里,人的主觀能動(dòng)性無(wú)疑是最具決定作用
17、的酵素。與此同時(shí),加強(qiáng)制度建設(shè),善于“兩手抓”,推動(dòng)思想建設(shè)和制度建設(shè)齊頭并進(jìn)、相得益彰。中醫(yī)有一句話(huà),叫“急則治其標(biāo),緩則治其本?!焙霌P(yáng)新風(fēng)尚,改易舊習(xí)俗,治標(biāo)與治本皆不可忽視。比如作風(fēng)建設(shè),既離不開(kāi)雷厲風(fēng)行、令行禁止的整治行動(dòng),也離不開(kāi)堅(jiān)持不懈、持之以恒的耐心和韌勁,否則就可能功敗垂成。古人總結(jié)得好:“物暴長(zhǎng)者必夭折,功卒成者必亟壞?!本裎拿鹘ㄔO(shè),需要“滴水穿石”的韌勁,“鐵杵磨成針”的功夫,不斷提升精神文明建設(shè)的境界。文明風(fēng)尚養(yǎng)成,快慢結(jié)合更有效。綠色出行在中國(guó)社會(huì)刮起新風(fēng)潮,共享單車(chē)猶如一夜春風(fēng)般,數(shù)以萬(wàn)計(jì)地遍布中華大地。然而當(dāng)潮水褪去,堆積如山的廢棄共享單車(chē)卻成了新的環(huán)保問(wèn)題。讓我
18、們不禁問(wèn)低碳出行的生活新風(fēng)尚在中國(guó)社會(huì)到底是曇花一現(xiàn)還是蔚然成風(fēng)?毋庸置疑的是綠色發(fā)展方式,正成為國(guó)際社會(huì)生活新風(fēng)尚。這是應(yīng)該予以肯定和贊揚(yáng)的。也應(yīng)看到,“變成法易,變世風(fēng)難”。難就難在移風(fēng)易俗最忌一曝十寒、三心二意,因此更要強(qiáng)調(diào)鍥而不舍、久久為功。我們?nèi)轿话l(fā)力建設(shè)生態(tài)文明,提倡低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)、節(jié)約資源等理念,時(shí)時(shí)處處推廣這種新風(fēng)尚,就是為了讓生態(tài)文明成為社會(huì)共識(shí)、綠色生活成為人人的生活方式?!帮L(fēng)氣之變必以漸也”。涵養(yǎng)時(shí)代風(fēng)尚、建設(shè)精神文明、鍛造核心價(jià)值,應(yīng)固本培元,激濁揚(yáng)清,與時(shí)俱進(jìn)。正如馬克思所說(shuō),“再?zèng)]有什么比利用時(shí)間和機(jī)會(huì)更能促進(jìn)我們事業(yè)的興旺”。切準(zhǔn)文明風(fēng)尚的快慢規(guī)律,在常和長(zhǎng)
19、上走心入腦、潤(rùn)澤靈魂,定能讓文明之花長(zhǎng)開(kāi),精神之河長(zhǎng)清。(選自人民日?qǐng)?bào)2019年08月,有刪改)1下列對(duì)文章的分析理解,不正確的一項(xiàng)是( )A精神的成長(zhǎng)、文化的發(fā)展、風(fēng)氣的變化有個(gè)緩慢過(guò)程,我們需要足夠的定力及耐力。B文章開(kāi)頭段引用古人言,通過(guò)設(shè)問(wèn),點(diǎn)明文章論題,引出下文,激發(fā)讀者閱讀興趣。C第段用一個(gè)具體的事例來(lái)論證,具體形象地闡述風(fēng)尚總會(huì)在點(diǎn)滴積累中慢慢變化。D文章采用總-分-總結(jié)構(gòu):先引出論題,然后分析風(fēng)尚形成的重要性,最后得出結(jié)論。2下列與文中“文明風(fēng)尚的養(yǎng)成”含義不相符的一項(xiàng)是( )A近年來(lái),三亞持續(xù)推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建,加強(qiáng)環(huán)境整治,營(yíng)造一個(gè)潔凈舒適的投資營(yíng)商環(huán)境,切實(shí)把文明的種子
20、撒向全市各個(gè)角落。B我市采取多項(xiàng)措施引領(lǐng)市民健康生活,公園廣場(chǎng)、專(zhuān)業(yè)的體育場(chǎng)館等,處處可見(jiàn)健身者的身影,市民的健康生活方式逐漸成為新時(shí)尚。C近來(lái),小到洗車(chē)、水站,大至商會(huì)、球會(huì)等服務(wù)行業(yè),紛紛實(shí)行“會(huì)員制”,“預(yù)付消費(fèi)”在我國(guó)的商業(yè)活動(dòng)中已成為熱門(mén)消費(fèi)方式。D順德城區(qū)涌現(xiàn)了一大批環(huán)境美、居民贊的社區(qū)街巷,居住環(huán)境整潔優(yōu)美,街坊鄰居之間相處融洽、互幫互助,文明和諧蔚然成風(fēng)。3閱讀下面材料,結(jié)合選文內(nèi)容,談?wù)勅绾尾拍芨玫刈尅袄诸?lèi)”成為社會(huì)新風(fēng)尚。2019年7月1日,隨著上海市生活垃圾管理?xiàng)l例的實(shí)施,一場(chǎng)全民參與的“垃圾分類(lèi)”戰(zhàn)役在上海打響,北京、廣州等超大城市迅速跟進(jìn)。垃圾分類(lèi)紛繁復(fù)雜,需要
21、每個(gè)環(huán)節(jié)都下足功夫。與之匹配的,是“不分類(lèi)、不收運(yùn),不分類(lèi)、不處置”的監(jiān)督機(jī)制,如果不按標(biāo)準(zhǔn)分垃圾,收運(yùn)單位可以拒絕接收,這樣就保障了全程分類(lèi)效果的實(shí)現(xiàn)。因垃圾分類(lèi)改變了百姓千百年來(lái)的生活習(xí)慣,部分人員短時(shí)間難以適應(yīng)。所以,戰(zhàn)役打響剎那,社會(huì)各界意見(jiàn)紛呈,支持反對(duì)之聲夾雜。13閱讀麥淇琳的夕顏花兒開(kāi),完成下列小題。夏夜,屋里悶熱,走到院內(nèi),籬笆的藤蔓上開(kāi)著大朵的夕顏花,幽芳四溢。我在花前徘徊,心知只要天一亮就看不到夕顏的綻放,心里不免感到惆悵。墻角石縫中堅(jiān)韌的野草,在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。一個(gè)16歲女孩的臉,漸漸浮現(xiàn)出來(lái)。第一次見(jiàn)到她時(shí),她穿的是一身湖蘭色的衣衫,發(fā)間系著白色發(fā)帶,黑亮的眸子漾著靈動(dòng)
22、和朝氣。那個(gè)暑假我們一家剛搬到鼓新路不久,天剛蒙蒙亮,我散步到了附近的八卦樓。陽(yáng)光下,一朵潔白的夕顏花,在鐵欄桿上簇葉而生,像是一輪落在凡塵里的滿(mǎn)月。我滿(mǎn)心歡喜,看了又看,可轉(zhuǎn)瞬間,那花瓣顧自閉攏,泛黃,最后皺縮在一起,蜷曲成很小的一團(tuán)。正嘆息間,身后傳來(lái)一個(gè)清亮的聲音:“夕顏花常在夜里開(kāi)放,在清晨凋零。”回頭時(shí),看到一雙晶瑩的大眼睛,一個(gè)女孩手提一個(gè)大籃子,很乖巧聰靈地站在我面前。女孩很與人親近,很快我就知道了,她叫霜菊,比我還小兩歲。也知道她父母身體都不好,母親常需要抓藥調(diào)養(yǎng),父親前幾日才動(dòng)的手術(shù),她要代替父親去海邊拾海蠣到市場(chǎng)上賣(mài)。霜菊看看我又看看那消瘦的夕顏花,十分高興地說(shuō):“我家里還
23、有些去年的種子,若姐姐喜歡這小花,明日我給你帶些來(lái),種在花盆里,無(wú)需多少時(shí)日就能發(fā)芽長(zhǎng)葉?!钡诙?,我依約去市場(chǎng)找霜菊,剛走到菜市口,就見(jiàn)霜菊挑著擔(dān)子在前面走。兩頭的籃子很沉,走一步就晃一下。我正要喊霜菊,一個(gè)戴袖章的治安員攔住了她:“有照嗎?誰(shuí)許你在市場(chǎng)擺攤的?”霜菊放下扁擔(dān),從口袋里掏出一張皺巴巴的紙,遞給治安員?!疤K志強(qiáng)這不是你吧?”霜菊小聲地說(shuō):“叔叔,這是我爸辦的照,這幾日他病了,我替他來(lái)擺攤的?!薄安恍?,各個(gè)都像你這樣,我們還怎么管理?”治安員并不買(mǎi)賬。我推開(kāi)擁擠的人群向前,從布兜里掏出路上買(mǎi)的瓶裝甘蔗汁遞過(guò)去,為霜菊求情。治安員看看霜菊瘦弱的模樣,這才擺擺手走開(kāi),霜菊翹起嘴角,眼
24、睛里明顯閃爍出許多驚喜來(lái),連忙從兜里掏出一個(gè)用花手絹包裹的東西給我。打開(kāi),二十多粒黑色細(xì)小的種子安靜地躺在手絹里。這天早晨十點(diǎn)多鐘,我在院內(nèi)支起畫(huà)架,手握畫(huà)筆在紙上飛舞。霜菊著一身藍(lán),捧一盆綠蘿慢悠悠地進(jìn)來(lái)。我抬頭注視,見(jiàn)她身邊開(kāi)著一叢紫陽(yáng)花,襯得人亭亭玉立,宛如畫(huà)中?!把?!姐姐你在作畫(huà)嗎?”霜菊連忙放下手中的綠蘿,跑到身邊,手觸摸著畫(huà)板,喃喃說(shuō)著:“畫(huà)筆和畫(huà)板就是天堂啊。”我看到霜菊的眼睛里閃著耀眼的光芒,霜菊又緩緩地說(shuō):“將來(lái)我也要去美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)。”想到霜菊的家庭環(huán)境,這個(gè)愿望恐很難達(dá)成,我沉默著著,一個(gè)扎著圍裙的大嬸跑來(lái)沖霜菊喊道:“霜菊,霜菊,你爸叫你去藥堂抓些藥回去。”“我知道啦,這
25、就去!”霜菊連忙和我道別,一路小跑出去,邊跑邊喊:“姐姐,那盆綠蘿送給你了”夕顏開(kāi)花的某個(gè)夜里,霜菊的母親終于沒(méi)能扛住病魔的摧殘。我見(jiàn)到霜菊的時(shí)候,她明顯瘦了,眼瞼處還有未干的淚痕,但眼里的光卻充滿(mǎn)了堅(jiān)毅。此后,霜菊既要為家計(jì)奔波,還要照顧父親,而我也為準(zhǔn)備高考而忙碌起來(lái),漸漸與她少了聯(lián)系。后來(lái)我到外地讀書(shū),關(guān)于霜菊的記憶也漸漸淡去。直到有一天,我在學(xué)校聽(tīng)完一場(chǎng)美術(shù)講座,出來(lái)的時(shí)候,見(jiàn)一個(gè)身穿湖蘭色長(zhǎng)裙的女孩從Z型樓梯走過(guò),就這樣穿過(guò)時(shí)光,輕觸我記憶的縫隙。我以為我已經(jīng)忘了她,可她卻忽然在我記憶的底片上顯影。我一直以為霜菊仍然居住在鼓浪嶼的小民房里,或許被生活折磨得面目全非??伤@些年不僅把父
26、親照顧得很好,還堅(jiān)守本心,考上我所在的這所美術(shù)學(xué)院。我很奇怪,她是怎么從生活的沼澤里走到自己的目的地。霜菊說(shuō),夕顏也叫月光花,它常在夜里開(kāi)放,在清晨凋零,即便生命是嬌嫩而短暫的,夕顏也有一顆寂靜而勇敢的心,讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量,搖曳出斑斕姿彩,兀自溫暖,兀自清香1第段,回憶了“我”與霜菊短暫交往過(guò)程中的三件事,請(qǐng)分別加以概括。時(shí)間“我”霜菊第一天觀賞(鐵欄桿上簇葉而生的)夕顏花_第二天_送“我”一包夕顏花種子我在院內(nèi)支起畫(huà)架畫(huà)畫(huà)_2結(jié)合上下文,根據(jù)要求,品析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。陽(yáng)光下,一朵潔白的夕顏花,在鐵欄桿上簇葉而生,像是一輪落在凡塵里的滿(mǎn)月。(從修辭手法的角度)霜菊連忙放下手中的
27、綠蘿,跑到身邊,手觸摸著畫(huà)板,喃喃說(shuō)著:“畫(huà)筆和畫(huà)板就是天堂啊?!保◤娜宋锩鑼?xiě)的角度)3請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,分析霜菊這個(gè)形象的特點(diǎn)。4請(qǐng)閱讀上文的第段和下面的鏈接材料,簡(jiǎn)要分析:(1)這兩段文字在寫(xiě)作方法上的相似點(diǎn);(2)兩段文字所寄托哲理的不同點(diǎn)?;ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿(mǎn)裝生命的酒釀,它張滿(mǎn)了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是一朵朵花,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。寫(xiě)法相似點(diǎn):_哲理不同點(diǎn):_三、語(yǔ)言表述14參照劃線(xiàn)句子的結(jié)構(gòu),仿寫(xiě)一句話(huà),使其構(gòu)成一組排比句。每一汪水塘里,都有海洋的氣息;_,_;每一片葉子里
28、,都有森林的色彩。所以詩(shī)人才說(shuō):“一株三葉草,再加上我的想象,便是一片廣闊的草原?!彼?、寫(xiě)作15 成長(zhǎng)路上,有花團(tuán)錦簇,也有斷壁殘?jiān)?;有星月滿(mǎn)天,也有狂風(fēng)驟雨這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意,喜悅與哀傷,淚水與汗水但每經(jīng)歷一處風(fēng)景,你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷,人生將會(huì)多一份精彩。請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇文章,可記敘,可議論,可抒情。要求:文體自選(詩(shī)歌除外)。不少于600字,不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】A項(xiàng)有誤,呼蘭河傳和童年體裁是自傳體小說(shuō),文中的“我”不可直接說(shuō)是作者本人。2、D【解析】考查句子的銜接與連貫。根據(jù)前一句“傾聽(tīng)一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一個(gè)
29、人竊竊私語(yǔ)”,和后一句中的“但”起到轉(zhuǎn)折作用,強(qiáng)調(diào)“閱讀”是在不同的時(shí)間對(duì)不同人說(shuō)過(guò)一樣的話(huà),故選D。3、C【解析】此題考查的是詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用?!氨M善盡美”意思是指完美到?jīng)]有一點(diǎn)缺點(diǎn),“爐火純青”的意思是用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。根據(jù)意思可以確定第一空應(yīng)填“爐火純青”?!俺鲱?lèi)拔萃”的意思超出同類(lèi)之上,多指人的品德才能,“脫穎而出”比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。根據(jù)意思確定二空應(yīng)填“出類(lèi)拔萃”。“清新脫俗”一般形容女性,身上的氣質(zhì)讓人舒暢,新穎不落俗套,“超然達(dá)觀”意思是超脫世俗,心胸開(kāi)朗,見(jiàn)解通達(dá),根據(jù)意思可以確定最后一空應(yīng)填“超然達(dá)觀”。故選C。4、A【解析】A. 正確。B.吹毛求疵(c)
30、。C.寬宥(yu)。D.悄愴幽邃(qio)。5、B【解析】B關(guān)于名著的表述不正確。婚禮是被梅森先生打斷。讓大家知道了羅切斯特有一個(gè)瘋妻的事實(shí)。6、1(1)B(2)作文素材,語(yǔ)言邏輯和結(jié)構(gòu)2任意選擇一位同學(xué)觀點(diǎn),并說(shuō)明理由,言之成理即可【解析】1(1)B錯(cuò)誤,“其他”所占比例6%,平均分48.5?!捌渌币舶ㄉ鐣?huì)生活方面的。(2)根據(jù)“學(xué)生的生活總歸還是狹窄了,寫(xiě)出來(lái)的作文還是那么幾件事”可知張老師是從作文選材方面來(lái)說(shuō)的;“語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性”可知王老師是從語(yǔ)言邏輯方面來(lái)說(shuō)的;“輕重不分詳略不當(dāng),鋪墊太多,該重點(diǎn)突出寫(xiě)的地方,卻寥寥數(shù)語(yǔ)幾筆帶過(guò)”可知李老師是從結(jié)構(gòu)安排來(lái)說(shuō)的。2考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的
31、表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題,只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn),闡述出充足的理由,任意選擇一位同學(xué)觀點(diǎn),并說(shuō)明理由,言之成理即可。7、 (1)綠楊陰里白沙堤。 (2)海日生殘夜。 (3)豐年留客足雞豚。 (4)會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月。 (5)日出而林霏開(kāi), 云歸而巖穴暝。 (6)千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符。 清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。(符合題意均可)【解析】這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。
32、解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?!吧薄半唷薄蚌薄皨取倍际且族e(cuò)字,注意和形似字、同音字的辨析。8、五猖會(huì) 被父親強(qiáng)迫背誦鑒略 【解析】試題分析:考查名著閱讀。根據(jù)文本所寫(xiě)的故事情節(jié)可以知道,這段文字出自魯迅的朝花夕拾中的五猖會(huì)。“五猖會(huì)”是一個(gè)迎神賽會(huì),在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。文章記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情,和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受,指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。據(jù)此填寫(xiě)作答。【點(diǎn)睛】解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強(qiáng)記”,還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課標(biāo)”推薦的
33、中外文學(xué)名著,要熟記其名稱(chēng)、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等,并反復(fù)閱讀書(shū)中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗(yàn)。二、閱讀9、D【解析】試題分析:考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情,體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié),以及舍身取義的人生觀,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)、民族精神以及舍身取義的生死觀。10、1C2過(guò)于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡3淳于髡能言善辯。他用巧妙的言辭,不僅使自己免于楚王的責(zé)備,還向楚王證明自己是誠(chéng)信的人。另外,他也以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了兩國(guó)的外交?!窘馕觥?C加點(diǎn)字意思相同。都是“過(guò)錯(cuò),過(guò)失”之意。A逃跑/通“無(wú)”。B中途/說(shuō)。D忠信,忠
34、誠(chéng)/相信,信任。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí),除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:過(guò)于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡。譯為:從水上經(jīng)過(guò),不忍心黃鵠干渴,放它出來(lái)喝水,不料離開(kāi)我飛走了。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開(kāi)。3要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上,梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系,依據(jù)題干要求提取重要信息。如“出邑門(mén),道飛其鵠”后,淳于髡杜撰了“過(guò)于水上,不忍鵠之渴,出而飲之,去我飛亡”的情節(jié),說(shuō)了“吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王
35、以鳥(niǎo)獸之故令士自傷殺也。鵠,毛物,多相類(lèi)者,吾欲買(mǎi)而代之,是不信而欺吾王也。欲赴佗國(guó)奔亡,痛吾兩主使不通。故來(lái)服過(guò),叩頭受罪大王”一席話(huà),說(shuō)明淳于髡用巧妙的言辭證明自己是誠(chéng)信的人,得到了齊王的信任,最重要的是維護(hù)了兩國(guó)的友好關(guān)系?!军c(diǎn)睛】譯文:以前,齊王派淳于髡去楚國(guó)進(jìn)獻(xiàn)黃鵠。出了都城門(mén),中途那只黃鵠飛走了,他只好托著空籠子,編造了一篇假話(huà),前去拜見(jiàn)楚王說(shuō):“齊王派我來(lái)進(jìn)獻(xiàn)黃鵠,從水上經(jīng)過(guò),不忍心黃鵠干渴,放它出來(lái)喝水,不料離開(kāi)我飛走了。我想要刺腹或勒脖子而死,又擔(dān)心別人非議大王因?yàn)轼B(niǎo)獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類(lèi)的東西,相似的很多,我想買(mǎi)一個(gè)相似的來(lái)代替,這是不誠(chéng)實(shí)而且欺騙了大王。想要逃
36、奔到別的國(guó)家去,又痛心齊楚兩國(guó)君主之間的通使由此斷絕。所以前來(lái)服罪,向大王叩頭,請(qǐng)求責(zé)罰?!背跽f(shuō):“很好,齊王竟有這樣忠信的人?!庇煤穸Y賞賜淳于髡,財(cái)物比進(jìn)獻(xiàn)黃鵠多一倍。11、1尋覓2貪多嚼不爛3(1)吃飯不過(guò)飽;(2)要適度地使用微信;(3)過(guò)度使用微信。4第段列舉微友沉迷微信深受其苦而徹底放棄使用微信的經(jīng)歷作為事實(shí)論據(jù),一方面示接第段證明做事超過(guò)限度就會(huì)轉(zhuǎn)利為害,另一方面自然引出下文對(duì)上微信不能因噎廢食的議論。5B【解析】1字形題中音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“尋覓”:尋求,探索。注意據(jù)義定形。2首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置,因?yàn)?/p>
37、答案往往就在問(wèn)題處,找到了問(wèn)題就找到了答案。此題也不例外。“著名學(xué)者梁漱溟深諳此理”中“此理”的意思,答案就是問(wèn)題上文的“貪多嚼不爛”。3考查對(duì)文章關(guān)鍵內(nèi)容的理解和概括。(1)空,從題干上看,屬于文章的第一個(gè)層次??煞治龅?、3段的內(nèi)容,如“孩得病都是吃飽了撐的”;再根據(jù)“才能有健康”填上句。答案可擬為“吃飯不過(guò)飽”。(2)空,為文章的第二個(gè)層次。可分析48段的內(nèi)容。由上文的“吃飯過(guò)飽”轉(zhuǎn)移到“微信濫用”上來(lái)。所以可擬為“要適度地使用微信”。(3)空,是第二個(gè)層次的第一個(gè)分支。結(jié)合第4、5、6段的內(nèi)容,再結(jié)合“必被微信所累所擾”填上句,答案可擬為“過(guò)度使用微信”。4題干要求從論證的角度簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)
38、第7段的作用。“老友聚會(huì),一位退休不久的,泡微信的牛人,竟熱情大減”明顯屬于事實(shí)論據(jù)。從論證方法上講,自然的舉例論證(例證)。從內(nèi)容上看,作為事實(shí)論據(jù)證明做事超過(guò)限度就會(huì)轉(zhuǎn)利為害。從結(jié)構(gòu)上說(shuō),引出下文對(duì)上微信不能因噎廢食的議論,使下文的論述內(nèi)容與上文有了連貫銜接性。5B不屬于本文觀點(diǎn)?!耙獙W(xué)會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智”是吸取教訓(xùn)的意思,文章沒(méi)有這方面的觀點(diǎn)。而其它三項(xiàng)文章都加以論述。如A“做事情需要把握好度”,文章從吃飯、使用微信角度進(jìn)行了論述。C“事情往往具有兩面性”,文章從微信的利弊角度進(jìn)行了論述。D“因噎廢食是不必要的”,文章從“戒微信不再沾微信”的例子進(jìn)行論述。【點(diǎn)睛】議論文主要論證方法。舉例論證
39、:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。對(duì)比論證:拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。歸納論證,也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來(lái)論證一般結(jié)論的方法。演繹論證,也叫“理論論證”,它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來(lái)論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。12、1B2A3政府要加強(qiáng)科學(xué)管理、形成長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成;加強(qiáng)法規(guī)制度體系建設(shè),充分調(diào)動(dòng)全民參與積極性,形成推動(dòng)垃圾分類(lèi)的強(qiáng)大合力;人們放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),讓垃圾分類(lèi)成為新習(xí)慣,日常生活環(huán)境就能得到改
40、善。(言之有理即可)【解析】1本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。B首段引用名言,以問(wèn)句的形式引出論題,并引起下文的論述。本項(xiàng)中“通過(guò)設(shè)問(wèn)”表述有誤。故選B。2本題考查篩選信息和對(duì)文本內(nèi)容的理解。A作者認(rèn)為養(yǎng)成文明風(fēng)尚最難的地方在于“讓習(xí)慣符合文明、讓文明成為習(xí)慣”。既要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,又要加強(qiáng)制度建設(shè)。還需要“堅(jiān)持不懈、持之以恒的耐心和韌勁”。本項(xiàng)中三亞的作法是加強(qiáng)環(huán)境整治,營(yíng)造投資營(yíng)商環(huán)境,與“養(yǎng)成文明風(fēng)尚”無(wú)關(guān)。故選A。3本題考查比較閱讀。根據(jù)第三段中的“實(shí)都是一個(gè)幫助市民轉(zhuǎn)變生活習(xí)慣,讓習(xí)慣符合文明的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程如果能得到良好堅(jiān)持,那么就會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍,讓文明變成一種自覺(jué)、一種習(xí)慣”可得:
41、政府要加強(qiáng)科學(xué)管理、形成長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成。根據(jù)“加強(qiáng)制度建設(shè),善于兩手抓,推動(dòng)思想建設(shè)和制度建設(shè)齊頭并進(jìn)、相得益彰”可得:加強(qiáng)法規(guī)制度體系建設(shè),充分調(diào)動(dòng)全民參與積極性,形成推動(dòng)垃圾分類(lèi)的強(qiáng)大合力。根據(jù)第五段中的“難就難在移風(fēng)易俗最忌一曝十寒、三心二意,因此更要強(qiáng)調(diào)鍥而不舍、久久為功”可得:人們放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),讓垃圾分類(lèi)成為新習(xí)慣,日常生活環(huán)境就能得到改善?!军c(diǎn)睛】解答信息篩選與整合題,通常的做法是:提取綜合,重組輸出。可以分為以下三個(gè)步驟:(1)從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息;(2)合理地概括信息;(3)按照一定的要求加工信息。在提取信息過(guò)程中要注意,有時(shí)如果文段中是幾層并列的
42、內(nèi)容,就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié),歸納出一個(gè)主要意思;如果文段中有結(jié)構(gòu)類(lèi)似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或者句子,那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn),如“除了”“還有”“另外”等。13、1 主動(dòng)與“我”搭話(huà),允諾送“我”夕顏花種子 (霜菊擺攤被攔,)“我”為霜菊求情解圍 決定考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà),送“我”一盆綠蘿 2(1)運(yùn)用比喻的修辭手法,把夕顏花比作落在凡塵的滿(mǎn)月,生動(dòng)形象地描繪出夕顏花綻放的美麗,表達(dá)“我”對(duì)夕顏花的由衷喜愛(ài)之情。(2)運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě),準(zhǔn)確生動(dòng)地描述了霜菊對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)和向往之情,為后文寫(xiě)“我”在美術(shù)學(xué)院遇到霜菊做鋪墊。3孝順父母:經(jīng)常為母親去藥堂抓藥,把手術(shù)后的
43、父親照顧得也很好;勇于擔(dān)當(dāng)(性格堅(jiān)毅):她不但要照顧生病的父母,而且還代替父親去海邊拾海蠣到市場(chǎng)上擺攤;堅(jiān)守本心(堅(jiān)持理想):立志考美術(shù)學(xué)院,并為此努力,終獲成功;為人親和(信守諾言):主動(dòng)與“我”搭話(huà),送“我”一包夕顏花種子;懂得感恩:感恩父母養(yǎng)育之恩,感恩“我”為她求情解圍,送“我”一盆綠蘿。4 (1)寫(xiě)法相似點(diǎn):托物言志(或托物寓意,借物喻人)。 (2)哲理不同點(diǎn):選文第段描寫(xiě)夕顏花生命雖然嬌嫩而短暫也要綻放美麗,告訴我們不要自卑,要有一顆勇敢的心,讓自己擁有生命不可抗拒的向上力量,讓人生絢麗多彩。鏈接材料通過(guò)寫(xiě)藤蘿花遭遇不幸依然煥發(fā)生命,告訴我們要珍愛(ài)生命,自我砥礪,自?shī)^自強(qiáng),積極樂(lè)觀
44、地面對(duì)生活中的種種困難。 【解析】1試題分析:考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本,理清故事情節(jié),根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。本文依據(jù)時(shí)間順序,25段敘寫(xiě)了“我”在一日的清晨觀賞潔白的夕顏花,霜菊主動(dòng)與“我”搭話(huà),并答應(yīng)送給“我”夕顏花的種子;610段敘寫(xiě)在第二天發(fā)生的兩件事:一件是霜菊替父親去市場(chǎng)擺攤被攔,“我”替她解圍,她送給“我”夕顏花的種子;二是“我”在院內(nèi)支起畫(huà)架畫(huà)畫(huà),霜菊為了表達(dá)感謝送給“我”一盆綠蘿,并表達(dá)了自己的志向考美術(shù)學(xué)院學(xué)畫(huà)畫(huà)。據(jù)此概括填寫(xiě)作答。2試題分析:(1)體會(huì)重要語(yǔ)句的含意,品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子,
45、具體解答時(shí)可表述為:運(yùn)用了XX修辭手法,(生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等)表現(xiàn)了(寫(xiě)出了)人或事物的情感、心理、性格等(特點(diǎn)、特征)。語(yǔ)句“陽(yáng)光下,一朵潔白的夕顏花,在鐵欄桿上簇葉而生,像是一輪落在凡塵里的滿(mǎn)月”,把“潔白的夕顏花”比作“滿(mǎn)月”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地夕顏花的潔白和美麗,表達(dá)“我”對(duì)夕顏花的喜愛(ài)之情。(2)考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法:肖像(外貌)、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言(對(duì)話(huà))、心理等。從另外一個(gè)角度看,又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用:形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物的性格特征,或是襯托、突出的特點(diǎn)。語(yǔ)句“霜菊連忙放下手中的綠蘿,跑到身邊,手觸摸著畫(huà)板,喃喃說(shuō)
46、著:畫(huà)筆和畫(huà)板就是天堂啊”描寫(xiě)了霜菊的動(dòng)作和語(yǔ)言,運(yùn)用了動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě),具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出了她對(duì)繪畫(huà)的喜愛(ài)和向往之情,為后文寫(xiě)“我”在美術(shù)學(xué)院遇到霜菊埋下伏筆。3試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析;從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。文章敘寫(xiě)的人物霜菊,從對(duì)待家庭方面來(lái)看,經(jīng)常為母親去藥堂抓藥,還把手術(shù)后的父親照顧得很好,以及替父親去海邊拾海蠣到市場(chǎng)上擺攤等內(nèi)容,可以看出她是一個(gè)孝順、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?;從自身的言行?lái)看,主動(dòng)與“我”搭話(huà),并答應(yīng)送給“我”夕顏花的種子,立志考美術(shù)學(xué)院,并為此努力,終獲成功等內(nèi)容,可以看出她是一個(gè)善良友善、有理想、有抱負(fù)的人;從照看好父母,為了感謝“我”為他解圍一事,送給“我”綠蘿等內(nèi)容,可以看出,她又是一個(gè)懂得知恩圖報(bào)之人。4試題分析:考查學(xué)生的對(duì)比閱讀分析能力。托物言志是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,借助某人某物的具體形象,以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn),含蓄深刻。本文第段運(yùn)用了托物言志(或借物喻人)的寫(xiě)法,通過(guò)敘寫(xiě)夕顏花的生命雖短暫,但也要綻放出美麗,告訴人
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