護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)和計(jì)劃醫(yī)學(xué)講座課件

1、前言 擔(dān)任兒內(nèi)三護(hù)士長(zhǎng)工作期間，我深刻體會(huì)到兒科護(hù)理工作的艱辛，繁瑣及其重要性。這段時(shí)間，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、幫助和指點(diǎn)下，本著“學(xué)習(xí)進(jìn)取”的態(tài)度，順利的完成本職工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下 前言 擔(dān)任兒內(nèi)三護(hù)士長(zhǎng)工作期間，我深刻體會(huì)到兒科14迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)教學(xué)科研方面 加強(qiáng)感染管理 23護(hù)理安全管理2013年度工作總結(jié)14迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)教學(xué)科研方面 加強(qiáng)感染管理 2一、護(hù)理安全管理1 強(qiáng)化急救物品管理，提高護(hù)理人員急救技能2加強(qiáng)病房管理，預(yù)防不良事件，突發(fā)事件培訓(xùn)規(guī)范床頭卡、一覽卡、腕帶、警示標(biāo)識(shí)的使用 34病房責(zé)任制排班，應(yīng)用精細(xì)化分工，各干各事一、護(hù)理

2、安全管理1 強(qiáng)化急救物品管理，提高護(hù)理人員急救每日交接，定位存放、標(biāo)簽清晰、數(shù)目相符 熟練掌握搶救車內(nèi)物品規(guī)范使用 熟悉藥品劑量，作用及使用觀察要點(diǎn) 物品藥品 急救物品急救藥品加強(qiáng)搶救車管理 一、護(hù)理安全管理每日交接，定位存放、標(biāo)簽清晰、數(shù)目相符 熟練掌握搶救車內(nèi)物品 定期檢查 定人保管 定點(diǎn)放置 定數(shù)量 定品種 五定 一、護(hù)理安全管理 定期檢查 定人保管 定點(diǎn)放置 定數(shù)量 定護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)和計(jì)劃醫(yī)學(xué)講座課件加強(qiáng)患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作 規(guī)范周期消毒 各類醫(yī)療垃圾按要求分類統(tǒng)一處理 無(wú)菌物品的規(guī)范化靜脈留置針患者的護(hù)理 二、加強(qiáng)感染管理加強(qiáng)患者的基礎(chǔ)護(hù)理工作 規(guī)范周期消毒 各類醫(yī)療垃圾按要求分類二、

3、加強(qiáng)感染管理感染控制人人參與 保持病房衛(wèi)生，每日消毒，預(yù)防交叉感染。保持患兒3短6潔及飲食衛(wèi)生。嚴(yán)格醫(yī)護(hù)人員手衛(wèi)生培訓(xùn)，認(rèn)真進(jìn)行手衛(wèi)生檢查，有效提高了手衛(wèi)生依從性、正確性。指導(dǎo)病房保潔員正確執(zhí)行床上、床下、空氣消毒。二、加強(qiáng)感染管理感染控制保持病房衛(wèi)生，每日消毒，預(yù)防交叉感染護(hù)理人員熟練掌握各種消毒方法、消毒液配置濃度及使用注意事項(xiàng)認(rèn)真規(guī)范執(zhí)行每日紫外線燈消毒治療室，每周大掃除，做好病室衛(wèi)生環(huán)境監(jiān)測(cè)培訓(xùn)院內(nèi)感染相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)消毒隔離制度。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作技術(shù)，接觸傷口、血液、分泌物及護(hù)理特殊感染性疾病患者時(shí)須戴手套。意外刺傷應(yīng)遵循針刺傷應(yīng)急預(yù)案二、加強(qiáng)感染管理護(hù)理人員熟練掌握各種消毒方法、消毒

4、液配置濃度及使用注意事項(xiàng)認(rèn)護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)和計(jì)劃醫(yī)學(xué)講座課件教學(xué)方面 病房承擔(dān)實(shí)習(xí)生帶教工作，實(shí)行一對(duì)一帶教，針對(duì)性教學(xué)，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，確保實(shí)習(xí)安全。承擔(dān)護(hù)理教研室兒科護(hù)理學(xué)的教學(xué)工作。三、教學(xué)科研方面教學(xué)方面 病房承擔(dān)實(shí)習(xí)生帶教工作，實(shí)行一對(duì)一帶教，針對(duì)性教學(xué)護(hù)理論文一篇（發(fā)表中）、新技術(shù)成果評(píng)審2項(xiàng)科研方面三、教學(xué)科研方面護(hù)理論文一篇（發(fā)表中）、新技術(shù)成果評(píng)審2項(xiàng)科研三、教學(xué)科研方4積極參加醫(yī)院組織的各種學(xué)會(huì)，并且在兒科學(xué)會(huì)中讓年輕護(hù)士籌備教學(xué)交流演講，展示兒科護(hù)士風(fēng)采 123分派科內(nèi)護(hù)士參加院內(nèi)組織的溝通小組、糖尿病小組、英語(yǔ)小組、科研小組等，加強(qiáng)護(hù)士知識(shí)儲(chǔ)備 參加醫(yī)生查房，了解患者

5、病情的同時(shí)，對(duì)兒科疾病的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、治療過程掌握更全面 每月安排一位護(hù)士主持全科護(hù)士進(jìn)行護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及疑難病例討論，增強(qiáng)護(hù)士臨床思維能力三、教學(xué)科研方面注重培養(yǎng)每一位護(hù)士4積極參加醫(yī)院組織的各種學(xué)會(huì)，并且在兒科學(xué)會(huì)中讓年輕護(hù)士籌備護(hù)士長(zhǎng)工作總結(jié)和計(jì)劃醫(yī)學(xué)講座課件四、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理固定護(hù)士床位，全員參與基礎(chǔ)護(hù)理工作 實(shí)行APN排班，包干到組，健康教育分床到人，每天的治療護(hù)理具體落實(shí)到每班每人，加強(qiáng)晨晚間護(hù)理。根據(jù)科室護(hù)理人員的配備，分為2組，每組共3人，并設(shè)立一個(gè)責(zé)任組長(zhǎng)，每人負(fù)責(zé)8-10個(gè)病人。每天落實(shí)所分管病人的所有治療、護(hù)理及健康教育，危重病人由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。 四、

6、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理固定護(hù)士床位，全員參與基礎(chǔ)護(hù)理工作崔 雪（N2） 呼吸組付憲秋（N2） 泌尿組韓曉宇N1高微N0李玲玉N1四、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理彭穎N0郭慧慧N0孫曉光N0保潔員：關(guān)志榮保潔員：霍艷玲崔 雪（N2）付憲秋（N2）韓高李四、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理醫(yī)護(hù)配比圖泌尿組崔嵐?。ㄖ魅危┯?濱（主治）杜萍-李玲玉 住院醫(yī)生 N1 劉婷婷-彭穎住院醫(yī)生 N0薛海平-郭慧慧研究生 N0呼吸組戴吉成（主任）李 凌（主治）姜明宇-韓曉宇住院醫(yī)生 N1任明永-孫曉光住院醫(yī)生 N0田思明-高薇研究生 N0醫(yī)護(hù)配比圖泌尿組杜萍-李玲玉劉婷婷-彭穎薛海平-四、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

7、，提高護(hù)士整體素質(zhì) 組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)，請(qǐng)醫(yī)生對(duì)于?？萍膊?，急救藥品應(yīng)用、兒科常用藥物機(jī)理及副作用對(duì)護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，在日常工作中與醫(yī)生一起查房，及時(shí)了解所負(fù)責(zé)患者的病情變化。四、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高護(hù)士整體素質(zhì)四、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理加強(qiáng)溝通，提高患者滿意度 微笑服務(wù)，及時(shí)溝通，與患者建立信任關(guān)系四、迎評(píng)促建、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理加強(qiáng)溝通，提高患者滿意度 微笑滿意度（112月）97%94.5%97.5%97.6%98.2%98.5%87%99%99.5%92.3%89.6%96%滿意度（112月）97%94.5%97.5%97.6%984繼續(xù)保持搶救車、常備藥、搶救設(shè)備規(guī)范化管理；加強(qiáng)三卡及警示標(biāo)識(shí)的管理 ，定期培訓(xùn)突發(fā)事件123針對(duì)醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)理員、保潔員分別進(jìn)行感染知識(shí)培訓(xùn)，做到人人參與，減少院內(nèi)感染幾率繼續(xù)承擔(dān)臨床及護(hù)理教研室分配的教學(xué)任務(wù)；鼓勵(lì)科室內(nèi)大專及本科的護(hù)士 參與護(hù)理科研，撰寫論文繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)士