人教版《6和7》課件1

1、 第5單元 610的認識和加減法人教版數(shù)學(xué)一年級上冊 6和7的加減法 第5單元 610的認識和加減法人教版數(shù)學(xué)一年級上冊 情景導(dǎo)入 上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的有關(guān)知識。情景導(dǎo)入 上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)它探索新知一一共有多少個圓片？探索新知一一共有多少個圓片？有6個圓片，拿走1個，還有幾個？解答減法題目時，一定是用總數(shù)減去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分減去少的一部分。計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。當(dāng)分成的兩部分數(shù)量相同時，只能列出“一加一減”兩道算式。同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式或兩道減法算式。圖中小花有6朵

2、，左邊擺了4朵，要知道右邊擺了幾朵，就是從6里減去4朵，求剩下的。有6個圓片，拿走5個，還有幾個？（教材P44 第6題）有6個圓片，拿走1個，還有幾個？第5單元 610的認識和加減法這幅圖的兩部分互為減法算式的結(jié)果。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？第5單元 610的認識和加減法計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。有6個圓片，拿走5個，還有幾個？（教材P44 第6題）計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的有關(guān)知識。（教材P44 第6題）有6個圓片，拿走1個，還有幾個？有6個圓片，拿走5個，還有幾個？你能看圖寫出兩個減法算式嗎？

3、根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個減法算式。有6個圓片，拿走1個，還有幾個？計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個加法算式，在這兩道算式中，相加的兩個數(shù)相同，得數(shù)相等，只是兩個數(shù)在算式中的位置不同。計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？（教材P44 第6題）圖中小花分兩部分，左邊有4朵，右邊有2朵，要求一共擺了多少朵，就是把左右兩部分加起來。上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的有關(guān)知識。有6個圓片，拿走1個，還有幾個？根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個加法算式，在這兩道算式中，相加的兩個數(shù)相同，得數(shù)相等，只是兩個數(shù)在算式中的位

4、置不同。有6個圓片，拿走1個，還有幾個？你能看圖寫出兩個減法算式嗎？有6個圓片，拿走1個，還有幾個？第5單元 610的認識和加減法這幅圖的兩部分互為減法算式的結(jié)果。計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個加法算式，在這兩道算式中，相加的兩個數(shù)相同，得數(shù)相等，只是兩個數(shù)在算式中的位置不同。（教材P44 第6題）這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？解答減法題目時，一定是用總數(shù)減去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分減去少的一部分。有6個圓片，拿走5個，還有幾個？同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式或兩道減法算式。上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)

5、習(xí)它們的有關(guān)知識。5+1=61+5=6女孩：男孩：有6個圓片，拿走1個，還有幾個？有6個圓片，拿走1個，還有幾5+1=61+5=6根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個加法算式，在這兩道算式中，相加的兩個數(shù)相同，得數(shù)相等，只是兩個數(shù)在算式中的位置不同。 5+1=61+5=6根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個加法算式，在這兩計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的有關(guān)知識。（教材P44 第6題）根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個加法算式，在這兩道算式中，相加的兩個數(shù)相同，得數(shù)相等，只是兩個數(shù)在算式中的位置不同。圖中小花有6朵，左邊擺了4朵，要知道右邊擺了幾朵，就是從6里減去4

6、朵，求剩下的。同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式或兩道減法算式。有6個圓片，拿走5個，還有幾個？這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)到了哪些知識？上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的有關(guān)知識。同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式或兩道減法算式。上節(jié)課我們認識了6和7，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)它們的有關(guān)知識。同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式或兩道減法算式。（教材P44 第6題）這幅圖的兩部分互為減法算式的結(jié)果。圖中小花分兩部分，左邊有4朵，右邊有2朵，要求一共擺了多少朵，就是把左右兩部分加起來。解答減法題目時，一定是用總數(shù)減去其中一部分得另一部分，而不是用多的一

7、部分減去少的一部分。有6個圓片，拿走5個，還有幾個？求左邊有幾朵花用總數(shù)減右邊的。（教材P44 第6題）（教材P44 第6題）當(dāng)分成的兩部分數(shù)量相同時，只能列出“一加一減”兩道算式。（教材P44 第6題）（教材P44 第6題）65=1有6個圓片，拿走5個，還有幾個？計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。65=1有661=5有6個圓片，拿走1個，還有幾個？61=5有6個圓片，拿走1個，還有幾個？ 根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個減法算式。這幅圖的兩部分互為減法算式的結(jié)果。 6-1=56-5=1 根據(jù)這一幅圖可以寫出兩個減法算式。這幅圖的兩部分互為 同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式

8、或兩道減法算式。解答減法題目時，一定是用總數(shù)減去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分減去少的一部分。歸納總結(jié)： 同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式或兩探索新知二你能看圖寫出兩個加法算式嗎？4+2=62+4=6 你是怎么想的？圖中小花分兩部分，左邊有4朵，右邊有2朵，要求一共擺了多少朵，就是把左右兩部分加起來。探索新知二你能看圖寫出兩個加法算式嗎？4+2=62+4=6 探索新知二你能看圖寫出兩個減法算式嗎？6-2=46-4=2 你是怎么想的？圖中小花有6朵，左邊擺了4朵，要知道右邊擺了幾朵，就是從6里減去4朵，求剩下的。求左邊有幾朵花用總數(shù)減右邊的。探索新知二你能看圖寫出兩個減

9、法算式嗎？6-2=46-4=2 7752擺一擺，填一填。752計算時，如果不看圖，我們可以想數(shù)的組成來計算。7752擺一擺，填一填。752計算時，如果不看圖，我們可以想3+3= 63擺一擺，填一填。6336-3= 3+3= 63擺一擺，填一填。6336-3= 同一幅圖，一般可以列出兩道加法算式和兩道減法算式，即“一圖四式”。當(dāng)分成的兩部分數(shù)量相同時，只能列出“一加一減”兩道算式。歸納總結(jié)： 同一幅圖，一般可以列出兩道加法算式和兩道減法算式4+3= 7-4= 新知應(yīng)用 1.（教材P42做一做）3+4= 77-3= 7344+3= 7-4= 新知應(yīng)用 1.（教材P42做一做）32. （教材P44 第6題）6420531753164202. （教材P44 第6題）6420531753164203.看圖列式。+= 257+= -= -= += -= 527572275347+= -= 4373744733.看圖列式。+= 257+=