小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊二分?jǐn)?shù)《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教案

1、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾教案教學(xué)內(nèi)容：教科書第21頁例3、課堂活動。 教學(xué)目標(biāo)： 1探索并理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題，加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。 2聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行思考，培養(yǎng)思維能力，體會分?jǐn)?shù)的應(yīng)用價值。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之的實際問題，加深對分?jǐn)?shù)意義的理解。 教學(xué)難點(diǎn)：確定將哪一個數(shù)量看做單位“1” 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 1說說八分之七，五分之三各表示什么意義？ 2 說說分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系.3 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識。二、教學(xué)新課 1教學(xué)例3。 （1）出示例3。從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？（兔有2只，鴨有3只，雞有4只）（

2、2）兔的只數(shù)是鴨的幾分之幾 實際上是求什么？ （實際上是求2是3的幾分之幾）（3）討論：是把誰看作單位“1”？（鴨的只數(shù)）教師：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義又可以得出2是3的幾分之幾？教師小結(jié)：把鴨的只數(shù)3看作一個整體，也就是單位“1”，把單位“1”平均分成3份，每份1只占整體的三分之一，2只兔對應(yīng)2只鴨，所以兔的只數(shù)是鴨的三分之二。教師：該怎樣列式呢？引導(dǎo)學(xué)生得出：根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，求2是3的幾分之幾，可以用23。2相同步驟完成例3第2問。 （1）思考：把誰看作單位“1”的？（2）怎樣列式。（3）教師講解。 3課堂小結(jié) （1）觀察上面兩個問題有什么關(guān)系？可以通過比較這兩個問題的相同點(diǎn)。（學(xué)生自主探究）

3、相同點(diǎn)：都是用除法計算的。教師小結(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾，用除法計算。以單位“1”作除數(shù)，得出的商都表示兩個數(shù)的關(guān)系，不能注單位名稱。小結(jié)解題方法：先找出單位“1”，然后以單位“1”作除數(shù)，進(jìn)行除法計算。4教師：你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？預(yù)設(shè)：兔的只數(shù)是雞的幾分之幾？雞的只數(shù)是兔的多少倍？鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？ 5完成練一練。 完成第1題。獨(dú)立完成填寫，集體核對。應(yīng)把什么看作單位“1”？教師講解。 6小結(jié)。剛才我們學(xué)習(xí)的是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的實際問題，你認(rèn)為解題的關(guān)鍵是什么呢？（確定是把誰看作單位“1”） 三、鞏固練習(xí) 1完成2，3,4,5題。 理解題中分?jǐn)?shù)的意義。把什么看作單位“1”的？教師講解四、課堂總結(jié)說說