2020-2021學(xué)年部編版語文七年級下冊期中復(fù)習(xí)練習(xí)題

1、20202021 學(xué)年期部編七年級文下冊期中復(fù)練題下 13 單元。課外古詩詞誦讀、駱駝祥子 一、 積累與運用 （共計 26 分 1. 下列詞語中畫線字的注音有錯誤的一組是（ ） （ 分）A. 古今多少奇丈夫，碎首黃塵，燕（yn）然勒功，至今熱血猶殷（y） 紅。B.耳朵里不可捉摸的聲響，像春蠶在咀嚼（）桑葉，像山泉在嗚咽（）。C.往常他坐在蹬（ng ）三輪的座上，或抱著冰傴（y）著身子進(jìn)我家來。 D.他們怏怏（ng）不樂地插上一面姍姍（shn ）來遲的“合王國的國旗”。2. 依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3 分）細(xì)細(xì)_盞清茶，里面有著說不盡的意蘊。清幽淡雅的綠茶，清澈 透明，沁人

2、心脾；雅俗共賞的花茶，齒頰留香，妙不可言；外剛內(nèi)柔的烏 龍茶，甘而不濃，回味無窮。文人喝茶，喝出的是茶外茶。鄭板橋喝出了 “汲來江水烹新茗的_ 杜耒喝出了“寒夜客來茶當(dāng)酒的_ 梁啟超喝出了“飲茶之樂樂無窮 _。A. 品嘗 絕妙意境 濃情厚誼 獨特感受B.品賞 濃情厚誼 絕妙意境 無限樂趣C.品賞 濃情厚誼 閑情逸致 無限趣味D.品味 閑情逸致 濃情厚誼 獨特感受二、 默寫題 （本題共計 小題 ，共 8 分 ）3. 古詩文默寫。（1_，彈琴復(fù)長嘯。（竹里館王維）（2故園東望路漫漫，_ （逢入京使岑參） （3黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：_！（黃河頌光未然）（4_，

3、惟解漫天作雪飛。（晚春韓愈）（5春夜洛城聞笛一詩中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的詩句 是：_，_ （6木蘭詩中描寫戰(zhàn)地寒冷，戰(zhàn)斗生活艱苦的句子是： _ ，_ 。4.(4 分) 閱讀下面文本，完成下列各題。桌上有幾個還不甚熟的白梨，皮兒還發(fā)青。一把酒壺，三個白瓷酒盅。一 個頭號大盤子，擺著半只醬雞，和些熏肝醬肚之類的吃食。她指給他一個椅子，看他坐下了，才說：你瞧，我今天吃犒勞，你也吃試卷第 頁，總 頁點！”說著，她給他斟上一杯酒；白干酒的辣味，混合上熏醬肉味，顯著特 別的濃厚沉重。喝吧，吃了這個雞；我已早吃過了，不必讓！我剛才用骨 牌打了一卦，準(zhǔn)知道你回來，靈不靈？“我不喝酒！”子看著酒盅出

4、神?！安缓染蜐L出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我 還能喝四兩呢。不信，你看看！她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼， 哈了一聲。舉著盅兒。你喝！要不我揪耳朵灌你！”祥子一肚子的怨氣，無處發(fā)泄；遇到這種戲弄，真想和她瞪眼。可是他知 道，她一向?qū)λ诲e，而且她對誰都是那么直爽，他不應(yīng)當(dāng)?shù)米锼?。既?不肯得罪她，再一想，就爽性和她訴訴委屈吧。自己素來不大愛說話，可 是今天似乎有千言萬語在心中憋悶著，非說說不痛快。（1上文中提到的“”是老舍筆下的哪位人物？她最終的命運如何？（2請結(jié)合上面語段，簡要分析這一人物的性格特征。5.(8 分) 受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時代風(fēng)騷；2

5、0 年初的特殊事 件改變了人們學(xué)習(xí)生活的方式，但阻止不了年輕一代繼往開來的步伐。讓 我們一起走進(jìn)以傳承夢想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動吧。（1【傳承經(jīng)典國學(xué)】請閱讀下面文字，運用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi) 容，補充下聯(lián)，使之成為本次活動的宣傳標(biāo)語。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十 九大報告提出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添 時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長，助圓中華民族全面 復(fù)興的夢想。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)：_（2【致敬英雄人物】“雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！笨褰崪?zhǔn)備 以“致敬英雄人物為主題出一期專刊，請仿照欄目一、欄目三

6、，再設(shè)計兩個 欄目名稱。欄目一：英雄故事最勵志欄日二：_欄目三：英雄歌曲最響亮欄目四：_（3【引領(lǐng)生活新風(fēng)】綜合探究下面兩則材料，說說你的發(fā)現(xiàn)。材料一：科學(xué)研究表明，病原微生物可以借助筷勺傳播，引起交叉感染。 合餐為健康埋下隱患，可使多種病毒、細(xì)菌在就餐者之間傳播，在相互夾 菜時不經(jīng)意地傳染給他人。材料二：某網(wǎng)站對公眾分餐情況先后進(jìn)行了三次調(diào)查，近萬名網(wǎng)友積極參 與。下面是調(diào)查統(tǒng)計表：分餐情況調(diào)查統(tǒng)計表試卷第 頁，總 頁調(diào)查時間1 月 15 日 2 月 8 日 3 月 26 日居家分餐占比 5.8%外出分餐占比 10.7%27.9%45.6%40.4%65.2%我的發(fā)現(xiàn)：_二、 現(xiàn)文閱讀 （本

7、共計 2 小題 ，每 14 分 ，共計 28 分 6. 閱讀下面文本，完成下列各題。人老了竟是那么卑微周振華母親那年八十。就是那一年，她離開了我們。母親的離開，該不是因為我對她的那 聲呵斥吧？母親走后我才發(fā)現(xiàn)，人老了竟是那么卑微，包括在自己的兒女面 前。很多年過去了，每當(dāng)回想起晚年的母親總盼著想多一次見到我們兒 女那渴望的眼神，為換取我們對她的好感而極力掩飾病痛的折磨和委屈所 表現(xiàn)出的那副卑微的樣子，我就無比愧疚，深感刺心戳肺的痛。小時候，每次吃飯，母親總先緊讓著我們吃，她不急，她在一旁微 笑著看著姐姐、妹妹和我，問好吃嗎？我們說好吃，她聽了就特別高興。 母親愛為我們做飯，不怕費時費事，當(dāng)然，

8、那時也吃不到雞鴨魚肉。下地 收工回來，她不管有多累，身體多不舒服，也要忙著為我們做飯，盡管就 那有限的幾種粗糧，那也調(diào)著花樣做。特別是每天中午，她的筷子還沒放 下，出工的鐘聲就敲響了，于是，匆忙出門，嘴里還嚼著下半頓飯，或是 吃碗酸菜、幾塊柿子干就當(dāng)一頓飯。多少年過去了，那逝去的歲月依然清晰。母親為我們做飯時的情 景，已成為我們思念母親的一個深深的情結(jié)。母親老了以后，那樣子可不像年輕的時候了，好可憐?？僧?dāng)時我并 沒有這份強烈的感受，那種可怕的慣性不知給母親造成心理上的多大傷 害。有件事，至今還深深地觸動著我，撕扯著我。記得是一個周六，我們又回到了以母親為中心的家。母親經(jīng)過一個 多鐘頭的忙活，滿

9、心歡喜地托著剛出鍋的糖餅，像小時候一樣呼喚著我 們：來！快吃！趁熱。不一樣的是，她的聲調(diào)已變得有氣無力了，母親真 的是很老了。母親強打著精神，坐在炕沿上，呆呆地看著我們，腰已經(jīng)塌下去， 怎么也坐不直了。那天可能是鬧鬼了。讓她沒想到的是，突然一個硬邦邦的聲調(diào)從我 嘴里脫口而出：媽！瞧瞧您的手！這簡直就是呵斥。因為我看到了，臉盆里的水不夠清凈，顯然之前 沒有認(rèn)真對待那雙和面的手。母親沒吭聲，那神態(tài)，像做錯了事的孩子。 貓著腰趕緊換了盆兒清水，重新洗她那雙滿是裂紋的手，洗了好長時間。試卷第 頁，總 頁看著母親那緊張的神情，我如夢方醒，我怎么會說出那樣的混賬 話！因為我們回來了，她高興，她打心眼兒里高

10、興，所以才強打起精 神，讓我們歇著，為我們忙活。她喜歡做我們小時候愛吃的，像撥魚子、豆面湯、烙糕子、烙糖餅 什么的，母親都特別拿手。盡管每做一頓飯都相當(dāng)吃力，那她也愿意，她 以這種方式盼著我們回來，讓我們高興。她就怕我們離開她， 每次走時都 說：“下周早點回來！早點回來！她的精神寄托，就是有我們圍在她身邊。 再看看母親那副疲憊的身子，做頓飯不知有多艱難！我不該那樣呵斥母親。我從小就記著那句話：“兒不嫌母丑！”今 天是怎么了，我這是怎么了！良心讓狗吃了??？又一個周末到了，我們又回來了。我發(fā)現(xiàn)屋里墻角的木凳上，擺放 著一個新臉盆，盆沿上搭著一條新毛巾，旁邊有塊新肥皂，盆里的水很清 也很涼。這是母親

11、為我們做飯，為了不讓我再那樣地呵斥她，精心準(zhǔn)備 的。今天母親又為我們烙糖餅，她依然艱難地忙活著，臉盆里洗過手的 水格外的清澈。B 但我越發(fā)覺得，最不干凈的人，是我！我凝視著佝僂的母親心里無數(shù)次地在說：“母親！我錯了！我不該那 樣對您！您一定原諒我！可能是在懲罰我吧！自那次呵斥母親后，不久，我可憐卑微的母親 就離開了我們。一晃十幾年過去了，這件事我總也不能忘記，我的腦海時常浮現(xiàn)那 天母親卑微的神情。上帝！我真的錯了！我知道這樣的行徑是不可饒恕 的！盡管我的雙眼為此時常模糊。（1通讀全文，概括“”和母親之間給“我”深觸動的那件事。（2從人物描寫方法角度賞析第中的畫線句子。母親經(jīng)過一個多鐘頭的忙活，

12、滿心歡喜地托著剛出鍋的糖餅，像小時候一 樣呼喚著我們：來！快吃！趁熱。（3文題為“人老了竟是那么卑微，文中哪些細(xì)節(jié)讓你看到了這個老人的 卑微？（4文中 A 處畫線句是母親的語言描寫，請聯(lián)系語境發(fā)揮想象，在后面添 加一處母親的神態(tài)描寫。（5如何理解 B 處畫線句“但我越發(fā)覺得，最不干凈的人，是我這一句中 的“不干凈”詞？試卷第 頁，總 頁7. 閱讀下面文本，完成下列各題。母親的夢話她和母親，一直是有距離的。母親不是那種溫柔細(xì)致的母親，粗 糙，邋遢，織不出漂亮的毛衣，說話總像跟人吵架，甚至收拾不好那個小 小的廚房。這些都還不算，她最厭煩的，是母親的夢話。母親一睡必說夢話， 或激烈地爭吵，或憤怒地訓(xùn)

13、斥，或絕望地哭泣，偶爾，也會開懷大笑。母 親說夢話時的聲音與白天不同，尖細(xì)，凄厲，帶著顫音，在靜夜里聽來， 常令她心驚肉跳。從開始記事起，她就常常被母親的夢話驚醒，所以很小 的時候她就開始一個人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然 會被母親的聲音驚醒。醒后就睜著大眼睛望著黑的天花板，無邊際的恐懼 像黑沉沉的山一樣壓過來，讓她無處可逃。她不明白，自己的媽媽為什么和別人的不一樣呢？像同學(xué)小文的媽 媽，她會給小文梳漂亮的辮子，穿潔白的公主裙，她家的廚房明亮干凈而 溫暖，小文媽媽系著白底碎花的圍裙在廚房里輕手輕腳走來走去的樣子， 簡直令她癡迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡覺。臨睡覺前，她看見

14、 小文媽媽在小文額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她 的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出 來。她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽不 到母親的夢話，該有多幸福??！她開始想方設(shè)法地躲避母親，中學(xué)時便開始在學(xué)校住宿，盡管她家 和學(xué)校只隔著一條街。高考前，她不顧父母的阻攔，所有的志愿都填了離 家千里之外的學(xué)校。讀大學(xué)后，她很少回家，打電話回去，母親接了，簡 單的幾句問候外，她便陷入沉默。其實那時候，母親已經(jīng)改變了許多。父親告訴她：為了她喜歡喝的 排骨皮蛋粥，母親問了好多人，把需要的調(diào)料和步驟用本子記下來，回來 一個人躲在廚房，一熬就是一

15、個下午。大學(xué)第二年，她收到父親寄來的包 裹，打開，里面是一雙毛線織的拖鞋。是小雞的絨毛一樣鮮嫩的顏色，手 工稍顯粗糙，厚厚的鞋底，她試了一下，腳放進(jìn)去很舒服妥帖。父親在信 里說，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了，還有很多廢品在家里放 著，也真難為你媽了，她一直那么笨。大三那年冬天，她得了肺炎。一個人躺在醫(yī)院里，她想家，想父 親。電話打回去，隔天，母親竟風(fēng)塵仆仆地來了。母親剛推開門，她的第 一句話就問：“我爸呢？母親尷尬地站在門口，像個做錯了事的孩子，小心 翼翼地說：“你爸單位里請不下假來，所以”母親的話還沒說完，她的臉已硬生生地扭到窗外。她想，為什么母 親要來呢？晚上睡覺怎么辦？母親的夢話，

16、把別人都吵醒了，多難堪啊。清冷的風(fēng)吹過她的臉，頓時一陣寒意襲來，墻角幾棵瘦弱的老樹， 零星地落下幾片葉子，她凝望著灰藍(lán)的天空因為護(hù)士輸液時幾次都沒把針頭扎進(jìn)血管，母親幾乎和那個護(hù)士吵 起來；母親把削掉的蘋果皮扔了一地，和同病房的人扯閑話，聲音仍然那 么響一整天，她心煩意亂。試卷第 頁，總 頁晚上，她一直不敢睡，她想，如果母親說夢話了，她就馬上叫醒 她。但是母親也一直沒有睡，后來，她便睡著了。那天晚上她睡得格外安 穩(wěn)，第二天早上，醒來時不見母親。同病房的阿姨說：你昨天晚上怎么 了？不停地說夢話，你媽一宿都沒睡，一直守著你，還不住地跟我們解 釋，說是你小時候受了驚嚇落下的毛病”她站起來，從窗口看到

17、母親正提著飯盒匆匆往醫(yī)院趕，燦爛的陽光 下，母親一頭的白發(fā)亮亮地刺她的眼，突然地，淚就再也忍不住了（1請概括文中的母親為女兒做了哪些事情？（2文章第中的環(huán)境描寫有什么作用？（3第段和第段都提到了她”眼淚，請分析“”流淚的原因分別是 什么？（4文中運用了大量的筆墨寫女兒對母親的諸多不滿，這樣寫有什么用 意？三、 文文閱讀 （本共計 1 小題 ，共計 分 ）8.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣 油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？曰：“無他，但手熟爾。 康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！翁曰：

18、“以我酌油知之。”取一葫蘆置于 地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：我亦無 他，惟手熟爾?？得C笑而遣之。【乙】薛譚學(xué)謳 于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，錢行于郊衢 ，撫節(jié) 悲歌聲振林木響遏 行云。薛譚乃謝 求反，終 身不敢言歸。（選自列子湯問，有刪節(jié)）【注】學(xué)謳：學(xué)唱歌。弗：不。郊衢：城外大道。撫節(jié)： 打著節(jié)拍。遏：使停止。謝：道歉。（1解釋文中畫線的字。公亦以此自矜（ ）未窮青之技（ ）（2下面選項斷句正確的是（ ）A. 撫節(jié)悲/聲振/木響遏行云B.撫節(jié)悲歌振/ 林木響遏行云試卷第 頁，總 頁C.撫節(jié)悲歌聲振林木/遏行云D.撫節(jié)悲歌聲振林木響遏行云（3翻

19、譯文中畫橫線的句子?？得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（4【甲】文中的陳康肅對待賣油翁態(tài)度前后有何變化？原因是什么？ 【乙】文中的薛譚前后言行發(fā)生變化的原因又是什么？你從【甲】【乙】 兩文中得到了怎樣的啟示呢？四、 古詩詞鑒賞 （本題計 題 ，計 4 分 9.閱讀下面文本，完成下列各題。木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 （1對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析，不正確的一項是（ ） A.萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”夸張手法描寫

20、翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。 B.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍營的生活。 C.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。 D.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強的數(shù)字“二”與“千”都是表示多數(shù)。 （2“可汗問所欲”時，木蘭表達(dá)了什么心愿？請用自己的話概括。五、 寫 本題共計 小題 ，共計 分 10. 傷心的時候，朋友的一句鼓勵，會開啟你的笑容；疲憊的時候，母親的 一杯牛奶，會鼓勵你不斷奮發(fā)；偷懶的時候，老師的一句鞭策，會激勵你 繼續(xù)奮進(jìn)生活中，常有一些東西在不經(jīng)意間觸動你的心靈，讓你難以忘 懷。請以“心靈的觸動為題，寫一篇記敘文。要求：（1書寫工整，不少于 600

21、字。（2文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。（3寫出真情實感，要有對“動”后的理性思考。試卷第 頁，總 頁參考答1.【答案】D2.【答案】D3.【答案】（1獨坐幽篁里（2雙袖龍鐘淚不干（3偉大而又堅強（4楊花榆莢無才思（5此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情（6朔氣傳金柝，寒光照鐵衣4.【答案】（1虎妞；難產(chǎn)而死。（2潑辣霸道、豪爽和溫柔，分別體現(xiàn)在她面對祥子不想喝酒，就舉著盅 兒要灌祥子，斥責(zé)祥子并端起酒盅灌酒，讓祥子一起分享她的犒勞等情節(jié) 上。5.【答案】（1示例：經(jīng)典國學(xué)引成長圓夢想（2英雄電影最感人,英雄形象最高大（3示例：合餐不利健康，分餐的人越來越多。6.【答案】（1母親為我們烙甜餅被“”呵斥手未洗凈后格外認(rèn)真的洗凈雙手。 （2運用神態(tài)描寫，（動作描寫或語言描寫）生動形象地寫出母親因為我 們回來而高興、激動的神態(tài)，表現(xiàn)母親對子女的愛與牽掛。（3被兒子呵斥，母親不吭聲，像是做錯了事的孩子。強打精神為我們做吃的就是為了讓我們高興，讓我