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1、2020 2021 年教七級史冊中試及案班級:(時間:60 分鐘 姓名:分?jǐn)?shù):100 分) 分?jǐn)?shù):一選題共 小,題 , 50 )1、它的發(fā)明對人類的科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展,起了無可估量的作用:在中國古 代,它起先應(yīng)用于祭祀、禮儀、軍事和占卜及看風(fēng)水時確后來輾轉(zhuǎn)傳人歐洲。 材料描繪的是( )A造紙術(shù) B印刷術(shù) C火藥 D指南針2、唐太宗對大臣說:“為君之道,必須先存百姓,若損百姓以奉其身,猶割股 以啖腹,腹飽而身斃。”這段材料體現(xiàn)了唐太宗的執(zhí)政思想是( ) A虛心納諫 B以民為本 C無為而治 D勤于政事 3、宋朝某大臣,其職責(zé)是與知州共同簽書以裁決兵民、戶口、賦役等事,分散 知州的權(quán)力,并對其進(jìn)行

2、有效監(jiān)督。由此可知他所任官職是( )A通判 B樞密使 C轉(zhuǎn)運使 D市舶使4、“封建親戚,以藩屏周?!闭f明西周時期實行分封制的主要目的是( )A分割諸侯的兵力 C鞏固周王室的統(tǒng)治B保證國家的兵源D保證國家的財政收入5、西周時期,周王對墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格,如用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九 鼎,諸侯七鼎,大夫五鼎,元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是 ( )A西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡C西周社會呈現(xiàn)等級森嚴(yán)的特征B西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重D西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后6、西漢初年,自漢高祖開始至文帝、景帝的六七十年間,統(tǒng)治者都采取寬刑薄 賦的政策。下列選項屬于其原因的是( )A利用儒家思想治理國家 C吸取了

3、秦朝滅亡的教訓(xùn)B漢初統(tǒng)治者都是仁慈之君 D社會生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展7、李白的詩豪邁奔放、清新飄逸。而杜甫的詩沉郁悲愴、語言凝重,導(dǎo)致二人 不同的創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是( )A對祖國山河的感觸不同 B所受的教育不同1 / C仕途不同 D所處的社會現(xiàn)實不同8、貞觀政要載:貞觀三年,唐太宗強調(diào),中書、門下官員“若惟署詔赦, 行文書而已,人誰不堪自今詔敕疑有不穩(wěn)便,皆須執(zhí)言,無得妄有畏懼, 知而寢默”。這說明唐設(shè)三省的目的是( )A提高行政效率 B分散宰相權(quán)力 C減少決策失誤 D加強中央集權(quán) 9、李白的詩豪邁奔放、清新飄逸。而杜甫的詩沉郁悲恰、語言凝重,導(dǎo)致二人 不同創(chuàng)作風(fēng)格的主要原因是( )A對祖國山河

4、的感觸不同 C對仕途道路的認(rèn)識不同B所受的教育程度不同 D所處的社會現(xiàn)實不同10、唐代以前,耕犁需要兩頭牛才能牽引,對于長江下游地區(qū)的水田來說難以 推廣使用。唐代以來,耕犁逐漸被長江下游地區(qū)的農(nóng)民所接受。下列農(nóng)具與此 變化有關(guān)的是( )A BC D11、下圖是唐代三彩駱駝載樂舞傭,駝背上是兩個漢人和三個深目高鼻的胡人 (西域人)組成的樂舞隊。一人表演胡舞,其余樂工在演奏胡樂樂器。從該文 物中可以獲取的唐朝信息不包括( )A藝術(shù)的繁榮狀況 B農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r2 / C手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r D開放的社會局面12、半坡人和河姆渡人的原始文化有較大差異,形成這種差異的主要原因是 ( )A自然環(huán)境因素 B農(nóng)業(yè)

5、發(fā)展?fàn)顩r C體質(zhì)進(jìn)化程度 D生產(chǎn)力水平 13、唐朝從“小邑猶藏萬家室”到“人煙斷絕,千里蕭條”的轉(zhuǎn)折點是( )A開鑿運河 B安史之亂 C黃巢起義 D靖康之變14、季羨林先生曾說:“在世界上延續(xù)時間長、真正形成獨立體系的文化只有 四個中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個, 就是中國的新疆地區(qū)。其所以能夠在這里匯流,則須歸功于貫穿全區(qū)的絲綢之 路?!边@段話不能說明( )A絲綢之路是東西方往來的大動脈B絲綢之路促進(jìn)了不同地區(qū)文化的交流與發(fā)展C世界古老文化的源頭在中國的新疆地區(qū)D絲綢之路是一條世界多元文化融匯的通道15、唐太宗、高宗時,“各國或派使臣來朝見進(jìn)貢,或送子弟到長安留學(xué)

6、,以 及民間的自由往來,域外交通,非常發(fā)達(dá)”。材料陳述的是( )A諸子百家爭鳴 C中外交流頻繁B大運河的開通 D都市生活繁華16、下列三幅圖片反映的主題正確的是( )A中華文明的演進(jìn) C耕作技術(shù)的發(fā)展B生產(chǎn)工具的進(jìn)步 D古代紋飾的演進(jìn)17、宋代通判“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事,可否裁決,與守 臣通簽書施行”。通判還有一個職責(zé):“所部官有善否及職事修廢,得(容3 / 許)刺舉(檢舉)以聞。”由此可見,通判( )A單獨掌握地方行政權(quán) C單獨掌握地方財政權(quán)B單獨掌握地方軍政權(quán) D兼有監(jiān)察權(quán)和行政權(quán)18、朱熹說:“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊,遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)。兵也收了,財也收 了,賞罰刑政,一切收了

7、?!边@段話說明( )A中央集權(quán)得到進(jìn)一步加強 C政治和儒家思想緊密結(jié)合B地方政府進(jìn)一步收回財權(quán)D藩鎮(zhèn)割據(jù)成為嚴(yán)重的社會問題19、下列關(guān)于我國古代經(jīng)濟重心南移原因的分析中,不正確的是( ) A南方的生產(chǎn)環(huán)境和自然條件優(yōu)越B北方戰(zhàn)亂較多,南方相對安定C南方統(tǒng)治者為壯大實力,重視發(fā)展經(jīng)濟D南方的生產(chǎn)技術(shù)、工具比北方先進(jìn)20、夏、商、西周滅亡的最大的共同點是:( )A諸侯的叛亂 B統(tǒng)治者失去民心 C人民暴動 D少數(shù)民族的內(nèi)侵 21、唐太宗說“水能載舟,亦能覆舟”,下列治國措施體現(xiàn)了這一執(zhí)政理念的 是( )A輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn)C唐太宗將文成公主嫁到吐蕃B增加科舉考試科目 D完善三省六部制22、貞觀初,太

8、宗曾對公卿說:“人欲自照,必須明鏡;主欲知過,必借忠 臣”。為此太宗( )A知人善任和虛心納諫 C戒奢從簡和輕徭薄賦B奉行開明的民族政策 D重視人民群眾的作用23、古人這樣評價大運河:“北通涿郡之漁商,南運江都之轉(zhuǎn)輸,其為利也博 哉。”從中可以看出大運河的走向及直接作用是( )A東西走向;鞏固了隋朝統(tǒng)治 C南北走向;便利了南北運輸B東西走向;加強了民族融合 D南北走向;促進(jìn)了中外交流24、工具的進(jìn)步是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。下列圖示中的工具按材質(zhì)出現(xiàn) 先后順序排列應(yīng)該是: ( )4 / A B C D25、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉(zhuǎn)移的過程,至南宋時最終完 成。以下關(guān)于這一時期南

9、方經(jīng)濟發(fā)展的原因,說法不正確的是 )A南方為少數(shù)民族政權(quán),政治清明 B南方戰(zhàn)亂相對較少C北方人南遷帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù) D南方自然條件優(yōu)越二非題第 18 , 2 15 , 3 17 分,共 50 分 1、閱讀下列材料, 回答問題。材料一:中國幾千年來一直采用君主制,政權(quán)歸皇帝一人掌握?;实劬哂?至高無上的權(quán)力,表現(xiàn)為高度的中央集權(quán),這是占主導(dǎo)地位的制度。張豈之中國文明史十五講(1)結(jié)合所舉知識和材料一分析,秦朝在中央和地方上的制度創(chuàng)新分別是什么?材料二:香港曾推出“漢武盛世:帝國的鞏固和對外交流”大型現(xiàn)代文物 展,讓觀眾近距離欣賞逾 160 件(套)珍貴文物。展覽以漢帝國崛起為重心,共 設(shè)有“

10、漢帝國的鞏固和擴張”“漢代社會生活”和“漢代的科技、文化與中西 交通”三個主題。(2)列舉漢武帝時期為鞏固大一統(tǒng)王朝在政治、經(jīng)濟上采取的重要措施。(3)結(jié)合所學(xué)知識分析,“秦皇漢武”采取的一系列措施對我國歷史產(chǎn)生的共同 影響是什么?材料三:秦朝對農(nóng)民征收沉重的賦稅,迫使農(nóng)民將 的收獲物上繳國 家。又連年在全國大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役成千上萬的農(nóng)民背井離 鄉(xiāng),脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞。陳勝、吳廣起義最終失 敗。材料四:漢初至武帝繼位的七十年間,由于國內(nèi)政治安定,只要不遇水旱 之災(zāi),百姓總是人給家足,郡國的倉稟堆滿了糧食。太倉里的糧食由于陳陳相 因,致腐爛而不可食,政府的庫房有余財

11、,京師的錢財有千百萬,連串錢的繩5 / 子都朽斷了。(4)結(jié)合所學(xué)知識分析,材料三、四中兩種不同現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因分別是什 么?由此,你能得出怎樣的認(rèn)識?2、閱讀下面材料,回答問題。材料一 唐太宗求賢若渴,用人不拘一格。他選拔了很多有才干的人擔(dān)任中 央要職。這些人中既有自己原來的部屬,也有追隨李建成反對過他的政敵;既 有豪門貴族,也有出身低微的人士。材料二 一種觀點認(rèn)為:宋朝某項政策的實行,使得中國人喪失了漢朝“犯 我強漢者,雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神,以至其在與少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中屢屢敗 北。材料三 明朝建立之后,朱元璋為了解決君相之爭對我國政治制度進(jìn)行 了重大改組。以后子孫做皇帝時,“并不許立丞

12、相。臣下敢有奏請設(shè)立者,文 武群臣即時劾奏,處以重刑?!闭幾悦魈鎸嶄洸牧纤?這一機構(gòu)的辦事特點是“勤、速、密”,且“只供傳述繕撰,而不 能稍有贊畫于其間也”,決策權(quán)由皇帝控制?!保?)材料一表明了唐太宗怎樣的用人觀?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓θ瞬藕蜕?會繁榮關(guān)系的看法。(2)材料二中提到的“宋朝某項政策”指的是什么政策?舉一例說明“以 至其在與少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中屢屢敗北。”(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出朱元璋改組“我國政治制度”的目 的何在?(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,指出這是什么辦事機構(gòu)?它的設(shè)置為什 么強化了皇權(quán)?3、隋唐是經(jīng)歷了長期分裂后的兩個大一統(tǒng)王朝,隋唐是中國歷史上最強盛

13、的時 期。請結(jié)合所學(xué)知識,閱讀下列材料,回答問題。材料一貞觀二年,太宗謂侍臣曰:“凡事皆須務(wù)本。國以人為本,人以衣食為本,凡營衣食以不失時為本。夫不失時者 ,人君簡靜乃可致耳。若兵戈屢動 , 土木不息,而欲不奪農(nóng)時,其可得乎?為政之要惟在得人。用非其才,必難致治。6 / 今所任用,必以德行、學(xué)識為本。”材料二(唐)吳兢貞觀政要唐太宗說“舟所以比人君,水所以比黎庶。水能載舟,亦能覆舟”這句話蘊含了唐太宗“以民為本”的治國思想材料三憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白,公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎,遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班,男耕女桑不相 失。杜甫憶昔(1)唐太宗在位時期,唐朝出現(xiàn)

14、了什么治世局面?(2)材料三描寫了中國古代哪一盛世局面?當(dāng)時的皇帝是誰?(3)結(jié)合隋唐歷史,你認(rèn)為如何才能構(gòu)建和諧社會,實現(xiàn)國家的長治久安?7 / 參答一選題共 小,題 , 50 )1、D2、B3、A4、C5、C6、C7、D8、C9、D10、B11、B12、A13、B14、C15、C16、A17、D18、A19、D20、B21、A22、A23、C24、C25、A二非題第 18 , 2 15 , 3 17 分,共 50 分 1、(1)中央:創(chuàng)立中央集權(quán)制度。地方:實行郡縣制。8 / (2)政治:頒布“推恩令”,削弱封國勢力;建立刺史制度;經(jīng)濟:經(jīng)濟上,把 鑄幣權(quán)收歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢;實行鹽鐵官營、專賣;統(tǒng)一調(diào)配物資,平 抑物價等。(3)有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展。(4)原因:材料三的原因是秦朝的暴政;材料四的原因是漢初統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生 息的政策。認(rèn)識:統(tǒng)治者應(yīng)勤政愛民,愛

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