小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級下冊三長方體正方體長方體的表面積教學(xué)設(shè)計

1、長方體的表面積的教學(xué)設(shè)計珙泉中心校 周波教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)西師大版五年級下冊第42頁及相關(guān)練習(xí)。教材分析:長方體的表面積這一課，通過讓學(xué)生觀察長方體的展開圖中哪些面的面積相等，每個面的長和寬與長方體的長、寬、高有什么關(guān)系這一過程，為后面學(xué)生能夠比較容易地理解和掌握表面積的計算方法打下了基礎(chǔ)，同時也很好地發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。教材中沒有直接給出長方體的表面積計算公式，而是讓學(xué)生通過觀察實物，找出條件，自己根據(jù)表面積的概念列出算式。這樣有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)掌握了長方體的特征，并會解答長方形的面積，因此，只要學(xué)生建立了立體圖形的空間感，計算長方體的表面積就迎刃而解。教學(xué)目標(biāo)：

2、1、知識目標(biāo):讓學(xué)生在操作、觀察活動中,自主探索并理解長方體的表面積及其計算方法,并能正確計算。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力;豐富學(xué)生對現(xiàn)實空間的認(rèn)識,發(fā)展初步的空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和共同研究問題的習(xí)慣。3、情感目標(biāo):調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生積極自主探索、互助學(xué)習(xí)的精神,在評價中獲取更多情感。 教學(xué)重點：理解長方體表面積的含義，掌握長方體表面積的求法，能正確地計算長方體的表面積。教學(xué)難點： 根據(jù)長方體的長、寬、高 , 確定每個面的長、寬是多少。利用表面積的計算公式靈活地解決有長方體的表面積的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 長方體教具（可展開）、長方體紙盒、長方體展

3、開圖、剪刀等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題。1、復(fù)習(xí)：（1）長方體有（ ）個面，一般都是（ ）形，相對的面（ ）相等（2）長方體的棱可分（ ）組，分別是4條（ ）、4條（ ）、四條（ ）（3）長方形的面積=（ ）2、出示一個長方體。談話:同學(xué)們,老師這里有一個長方體的盒子，里面放著送給女兒的生日禮物，想請同學(xué)們幫一個忙，為它設(shè)計一件漂亮的外衣，你們能幫助老師實現(xiàn)這個愿望嗎？（能） 哦！那我們得買裝飾材料，你們認(rèn)為至少需要買多少材料呢？該怎么辦？（求出長方體每個面的面積，再把6個面的面積加起來）你想知道一個長方體6個面的面積的總面積，數(shù)學(xué)術(shù)語叫什么嗎？（長方體的表面積）而長方體的表面積該怎樣計算呢？這

4、就是我們這節(jié)課要探究的主要內(nèi)容。板書課題：長方體的表面積計算。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（同學(xué)們，探究完后我們要掌握長方體表面積的計算方法，還要會運用長方體表面積的計算方法解決生活中的簡單實際問題，你們有信心嗎？好，老師相信你們?。┤?、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)通過觀察長方體紙盒的展開圖，自主探索長方體表面積的計算方法。 學(xué)習(xí)要求：（課件打出來 ）1、拿出你在長方體的認(rèn)識中做的長方體紙盒，在紙盒的六個面分別標(biāo)上“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“左面”、“右面”。2、合作學(xué)習(xí)：把紙盒剪開并展開（每個小組剪開一個），仔細(xì)觀察長方體展開圖和長方體紙盒，討論交流：哪些面的面積相等？各個面的面積怎么求？怎樣計算長

5、方體的表面積？每個面的長和寬與長方體的長、寬和高有什么關(guān)系？3、說說怎么求長方體的表面積？四、小組討論交流匯報（課件出示）1、填空（1）（ ）（ ）兩個面大小相等，它是由長方體的（ ）和（ ）作為長和寬的，面積=（ ）（ ）； （2）（ ）（ ）兩個面大小相等，它是由長方體的（ ）和（ ）作為長和寬的，面積=（ ）（ ）；（3）（ ）（ ）兩個面大小相等，它是由長方體的（ ）和（ ）作為長和寬的，面積=（ ）（ ）。2、貼展開圖。板書：上 下 前 后 左 右長寬 長高 寬高3、長方體的表面積有幾種計算方法？（1）長方體的表面積=長寬2+長高2+寬高2 （2）長方體的表面積=（長寬+長高+寬高）2 說明：你是怎么理解這兩種方法的？兩種方法都是正確的，利用乘法分配律把（1）變成（2），式子（2）計算簡單些。五、學(xué)習(xí)例1課件出示例1、制作一個長8厘米，寬5厘米，高4厘米的長方體紙盒，至少要用多少平方厘米紙板？1、學(xué)生嘗試解決，全班交流。這個包裝箱的表面積是：852+842+542 = 80+64+40 =184（平方厘米） （85+84+54）2=922 =184（平方厘米）答：至少要用184平方厘米的紙板。2、引導(dǎo)學(xué)生將兩種做法并進(jìn)行比較。3