小學數(shù)學西南師大五年級上冊一小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)一_第1頁
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文檔簡介

1、小數(shù)乘整數(shù)（一）一、學習目標1理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則并能正確計算。3體驗自主探究、合作學習帶來的學習樂趣。二、學習重難點：正確進行小數(shù)乘整數(shù)計算。理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。三、學習時間安排：一教時四、學習過程（一）導入。以前我們學習過整數(shù)乘整數(shù)，能說出他的意義，能掌握它的計算方法。1. 計算并說說整數(shù)乘法的意義1258 3940 1217 （二）預習礪能。1.自學課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學習任務，并總結規(guī)律方法。2、閱讀例1：（1）說說你對例1的理解。（2）先列加法算式計算： 。（3）列乘法算式： 。(4)根據(jù)上面的式子，嘗試說出小數(shù)乘整

2、數(shù)的意義：我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義 ，就是 。（5）用豎式計算。計算后，完成后面的填空。 把因數(shù)看成整數(shù)17，小數(shù)點向（ ）移動了（ ）位，擴大了（ ）倍，另一因數(shù)6不變，積也跟著擴大（ ）倍。要想 6的積不變，那么積就應該縮?。?）倍。積的小數(shù)點就應向（ ）移動（ ）位。再仔細觀察：12這個算式中有（ ）位小數(shù)，積中有（ ）位小數(shù)。（4）及時檢測：計算：18 3. 閱讀例2：（1）說說你對例2的理解。（2）根據(jù)題意列出算式并能說出算式的意義： （3）嘗試列豎式計算： （4）根據(jù)做的過程說出方法，寫在后面： （5）及時檢測：計算：1500 48 4.預習自測：1、 17的積有（ ）位小數(shù)，7的積有（ ）小數(shù)。2、5個的和是多少？3、小小科學（月刊）每本元，小華打算訂一年的，要花多少錢？4、的9倍時多少？5、把擴大100倍是多少？6.我的疑問： （三）展練礪能1.小班交流討論：把預習案中的內(nèi)容先在小班內(nèi)討論，交流，提出一個疑問。做好展練的準備。小班分工一定要做好。2.展練過程,老師點撥，同時滲透學生的疑問。備課老師大概寫出過程，具體操作要上課老師在上課前根據(jù)本班情況進行仔細構想。包括交流的語言的銜接也要考慮。（1）一小班交流例1。老師點撥意義、列豎式和方法。(2)二小班交流例2。老師點撥意義、列豎式和方法。（3）3小班交流預習自測。（4）老師在點撥時一定把意義和方

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