小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級上冊七總復(fù)習(xí)看圖列式教案

1、看圖列式計算教案教學(xué)目標(biāo)1、通過看情境圖，理解圖意，能列出正確的算式。2、會用數(shù)學(xué)語言來描述圖意，提出數(shù)學(xué)問題并解答。3、感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重難點(diǎn)：能看懂圖畫意思，并根據(jù)圖畫列出數(shù)學(xué)算式。教 學(xué) 過 程個性思考引入：孩子們，我們之前學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，為了檢查大家的學(xué)習(xí)情況，今天我們進(jìn)行一個闖關(guān)游戲好不好？ 米奇闖關(guān)第一關(guān) （求總數(shù)）師：觀察圖片（按順序觀察，可以讓同學(xué)說一說他的觀察方法），你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？ ?個生：左邊有3個蘿卜，右邊有4個蘿卜。師：這里大括號下面有一個問號是什么意思呢？生：求左邊和右邊一共有多少個蘿卜。師：我們該怎樣列式呢？（在練習(xí)本上列式計算）生：34

2、=7師：為什么要用加法計算呢？生1：一共要用加法生2：求總數(shù)用加法師：3表示什么？4表示什么？（左邊）一部分?jǐn)?shù)（右邊）另一部分?jǐn)?shù)=總數(shù)師：你能不能列出其他算式呢？生：4+3=7師：4表示什么？3表示什么？（右邊）另一部分?jǐn)?shù)+（左邊）一部分?jǐn)?shù)=總數(shù)米奇闖關(guān)第二關(guān)（求部分?jǐn)?shù)）？個 SHAPE * MERGEFORMAT ？個88個個個師：同學(xué)們仔細(xì)觀察，同桌之間相互交流，你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？生：一共有8個蘿卜，左邊有3個蘿卜，求右邊有多少個蘿卜？。（問同學(xué)聽明白沒有，再請一個同學(xué)來說一說）師：這里的問號在哪里？生：在右邊的括號上面師：該怎樣列式呢？（自己動手列算式，可以讓同學(xué)上黑板來寫，并

3、說一說為什么這樣列？）生：8-3=5師：為什么用減法呢？生：因?yàn)榭倲?shù)是8個，已經(jīng)知道了一部分?jǐn)?shù)，用總數(shù)- 一部分?jǐn)?shù)=另一部分?jǐn)?shù)。師：這道題和第一道題有什么不一樣的地方呢？生：第一道題問號在總數(shù)里，第二道的問號在一部分?jǐn)?shù)里。師：所以我們這個類型的題目就要注意什么呢？生：注意看問號在哪里。米奇闖關(guān)第三關(guān)（一圖四式）師：你從圖中看懂了什么？能列出什么算式？（在作業(yè)本上寫一寫，請寫不同算式的同學(xué)說一說）如果沒有出現(xiàn)減法，老師可以提問9表示什么呢？8+1=9 1+8=9 9-1=8 9-8=1師：提問:為什么這幅圖能寫出四個算式？之前兩道題只能寫2個算式呢？這道題告訴了我們總數(shù)和兩個部分的數(shù)，前兩題只告

4、訴了我們其中一個部分的數(shù)和總數(shù)米奇闖關(guān)第四關(guān)（加減混合）師：仔細(xì)觀察這幅圖片，說一說你獲得了什么數(shù)學(xué)信息？觀察的要求是按順序觀察，看清楚上車和下車。生：原本有6人，先下去了2人，又上來了4人。師：你能根據(jù)這些信息編一道乘車的問題嗎？（先討論）一年級的小朋友乘公交車去科技館參觀，原來車上有6人.生：一年級的小朋友乘公交車去科技館參觀，原來車上有6人，先下去了2人，又上來了4人。師：那你能提一個什么數(shù)學(xué)問題？（老師板書問題）生：現(xiàn)在公交車上有多少人？師：該如何列式呢？生1:6-2+4=8 6表示原本車上有6人，-2表示走了2人，+4表示又來了4人。所以是6-2+4=8師：還有不同的算式嗎？生2：6+4-2=8 6表示原本車上有6人，+4表示上來了4人，-2表示下車了2人，所以是6+4-2=8師：觀察算式你有什么發(fā)現(xiàn)？生：結(jié)果都等于8師：我們用的方法雖然不同，但結(jié)果是相同的。這叫做一題多解。在以后的學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會用不同的方法來解決問題。恭喜孩子們闖關(guān)成功！ 這樣都難不倒孩子們，看來班的孩子們知識掌握的很好，那我們就來比一比誰的速度又快做得又正確呢？敢挑戰(zhàn)嗎？那就請孩子們拿出老師給大家準(zhǔn)備的題單，做一做第一題. 談收獲，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲什么？生：能夠通過看一副圖片寫出不同的算式。生：學(xué)會了求總數(shù)用加法，求部分?jǐn)?shù)用減法。生：知道虛線框和斜線都表示拿走去掉的意思。