小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)三分一分認(rèn)識(shí)圖形馬坤分一分教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分一分教學(xué)設(shè)計(jì) 瀘縣嘉明鎮(zhèn)大同中心小學(xué)校 馬坤一、教學(xué)內(nèi)容教材P51-P52頁教學(xué)例1、例2、課堂活動(dòng)第1、2、3題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)色彩、形狀、用途等對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的過程，學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)身邊的事物進(jìn)行分類整理。 2.能力目標(biāo)：初步體驗(yàn)將生活中簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行分類整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的良好習(xí)慣。 3.情感目標(biāo)：結(jié)合生活情境，進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的集合思想。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道分類時(shí)，要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。 教學(xué)難點(diǎn)：能理解分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，所分得的結(jié)果也可能不同。四、教學(xué)準(zhǔn)備 希沃課件、磁性教具（圓形的

2、磁鐵）五、教學(xué)過程（一）課前準(zhǔn)備 師：孩子們，請(qǐng)問這節(jié)課是什么課呢？那么你們把數(shù)學(xué)書課堂練習(xí)本鉛筆橡皮擦準(zhǔn)備好了嗎？嗯，孩子們真乖，上課前是就已經(jīng)提前把上課要用的書本準(zhǔn)備好了。（培養(yǎng)孩子形成良好的課堂習(xí)慣）（二）導(dǎo)入 1.師導(dǎo)入：孩子們，請(qǐng)問你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？老師這里啊，也有一部動(dòng)畫片，我們一起來看看吧！ 2.孩子們，這是哪一部動(dòng)畫片的？你知道它叫什么名字嗎？（大頭兒子小頭爸爸）看來呀，我們的孩子們都看過這一部動(dòng)畫片，孩子們也都像大頭兒子那樣聰明。大頭兒子說你們都是他的好朋友，今天呀，他想邀請(qǐng)你們?nèi)⒂^他的房間，他的房間是什么樣的呢？孩子們，你們期待嗎？想不想去看一看呢？我們就一起來跟著大頭

3、兒子去看一看他的房間到底是什么樣的吧?。◣熗ㄟ^希沃課件出示大頭兒子房間的圖片）這大頭兒子的房間，孩子們，你們看了之后有什么感覺呢？（好亂?。。┼?，對(duì)呀，大頭兒子的房間好亂啊！小朋友們，你們想不想幫助頭兒子把他的房間整理得整整齊齊的呀？那么該按怎樣的方法去把這些凌亂的物體分類整理好呢？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)分一分，板書課題：分一分新知活動(dòng)一：小試牛刀1.出示課件：例1圖片和實(shí)物（5顆黃色的圓形磁鐵，5顆紅色的圓形磁鐵）（用圓形磁鐵代替鉛筆方便學(xué)生操作）師：孩子們請(qǐng)看黑板，老師的黑板上有很多圓形磁鐵，看一看這些圓形磁鐵，看了之后，你們有什么感覺呢？（好亂?。┼牛脕y??！老師想讓他們變得整整

4、齊齊的，但是啊，老師又不知道該怎么辦？孩子們，你們?cè)敢鈳蛶屠蠋焼幔吭撛趺捶忠环植拍茏屗鼈冏兊谜R齊呢？ 2.先讓孩子們，用課前準(zhǔn)備好的圓形磁鐵分一分，分好之后和同桌互相說一說你是怎樣分的？（教師巡視指導(dǎo)）再請(qǐng)一位孩子上臺(tái)在黑板上展示，并讓這位孩子說一說是怎樣分的？為什么這樣分呢？（學(xué)生回答后給予肯定和鼓勵(lì)）引導(dǎo)學(xué)生們歸納：是按物體的顏色來分。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生歸納出：分類時(shí)要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。板書：按顏色分，紅色，黃色；分類時(shí)要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?；顒?dòng)二：分一分1.出示課件（例2圖片） 2.師：剛才我們學(xué)習(xí)了可以按物體顏色給物體進(jìn)行分類，孩子們都非常的棒！孩子們請(qǐng)看屏幕，圖片里面有些

5、什么東西呢？你們能試著分一分嗎？ 3.師：請(qǐng)孩子們輕輕地翻開數(shù)學(xué)書第52頁，看著教學(xué)例2，現(xiàn)在請(qǐng)135排的孩子拿著數(shù)學(xué)書向后轉(zhuǎn)，以小組為單位討論該怎么分一分呢？（師巡視指導(dǎo)，提醒注意學(xué)生，在分類時(shí)要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行）討論后請(qǐng)小組代表起來說一說是怎樣分的？為什么這樣分？我們除了這樣分，還可以怎樣分呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納，出了按顏色分，還可以按物體的種類分。板書：按種類分。 4.課件出示按顏色分和按種類分的結(jié)果。 5.師：孩子們，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察兩種不同的分法，觀察后，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？引導(dǎo)學(xué)生歸納出：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分得的結(jié)果也不同。板書：內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分得的結(jié)果也不同。 6.師：孩子們表現(xiàn)真棒！接下來

6、我們來玩一個(gè)游戲吧！這個(gè)游戲的名字叫做反口令，游戲規(guī)則是，比如老師說，向上看，你們要說向下看，說出相反的方向！你們準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始吧？哇！我們班的孩子太厲害了，反應(yīng)能力真快?；顒?dòng)三：整理小房間1. 課件出示大頭兒子房間圖片。2.師：孩子們，我們之前參觀了大頭兒子的房間，發(fā)現(xiàn)呀，大頭兒子的房間太亂了，正是因?yàn)檫@個(gè)原因，大頭兒子呀，被他的爸爸媽媽批評(píng)了，并且要求大頭兒子整理好自己的房間，大頭兒子啊，也想讓自己的房間變得整整齊齊，漂漂亮亮，但是呢，自己又不知道該怎么整理他，好可憐啊，！你們作為大頭兒子的好朋友，你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?.師：請(qǐng)孩子們看著黑吧，同桌之間討論說一說你是怎樣幫助大頭兒子整

7、理房間的？（師巡視指導(dǎo)，我們先看看地上的玩具應(yīng)擺放在哪里？這地上的筆應(yīng)放在哪兒？這個(gè)筆筒應(yīng)擺在什么地方最合適？這書桌上還有兩個(gè)玩具也應(yīng)該擺放在哪兒？ 這些書應(yīng)擺放在哪兒？）討論后請(qǐng)學(xué)生說一說自己是怎樣幫助大頭兒子整理房間的？并說說為什么這樣整理？4.師：通過孩子們的幫助大頭兒子的房間終于整理的整整齊齊、漂漂亮亮的了，大頭兒子非常開心，他跟老師說，有你們這群好朋友真好，還叫老師幫他跟你們說一聲謝謝呢！謝謝你們，你們應(yīng)該跟大頭兒子說什么呢？（不用謝）你們真是一群有禮貌的好孩子啊！老師太喜歡你們了。5. 孩子們，你們喜歡大頭兒子亂亂的房間呢？還是喜歡整整齊齊的房間?。克园?，我們一定要愛護(hù)好自己的房

8、間，要讓自己的房間隨時(shí)都保持整潔，如果有孩子的房間是混亂的，那么今天回去之后，就用我們所學(xué)的分一分的知識(shí)，把自己的房間整理的飄飄亮亮的好不好？你們可真乖?。。ㄋ模┻\(yùn)用活動(dòng)四：練一練1.剛才同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，那現(xiàn)在老師就來考考你們，有信心嗎？請(qǐng)看屏幕（出示課堂活動(dòng)第一題） 2.現(xiàn)在請(qǐng)把書翻開（P52），看看課堂活動(dòng)第一題，這里有許多動(dòng)物，請(qǐng)大家把生活在水里的動(dòng)物涂上顏色。帶領(lǐng)學(xué)生跟著讀一遍題，先讓學(xué)生獨(dú)立完成后，在請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)在屏幕上展示（教師巡視指導(dǎo)。）3. 請(qǐng)孩子們看著課堂活動(dòng)第二題，飲料圈起來，帶領(lǐng)學(xué)生跟著讀一遍題，學(xué)生獨(dú)立完成后，再請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)，在屏幕上展示（教師巡視指導(dǎo)）活動(dòng)五：爭(zhēng)當(dāng)生活小

9、能手1.課件出示垃圾分類圖，超市圖。2.師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察圖片，說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么？3.師：孩子們真厲害呀，說的非常好！我們的垃圾啊，也分了類，所以啊，我們?cè)趤G垃圾的時(shí)候呢，要按照垃圾桶的分類丟垃圾，這樣呢，也便于我們的清潔工叔叔阿姨們清理垃圾，這樣呢，就讓我們的環(huán)境變得更美好了！超市也已按照種類分，把同類物品分在一起，這樣呢就方便了我們?nèi)ベI東西！活動(dòng)五：爭(zhēng)當(dāng)生活小能手1.課件出示垃圾分類圖，超市圖。2.師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察圖片，說一說你們發(fā)現(xiàn)了什么？3.師：孩子們真厲害呀，說的非常好！我們的垃圾啊，也分了類，所以啊，我們?cè)趤G垃圾的時(shí)候呢，要按照垃圾桶的分類丟垃圾，這樣呢，也便于我們的清潔工叔叔阿姨們清理垃圾，這樣呢，就讓我們的環(huán)境變得更美好了！超市也已按照種類分，把同類物品分在