小學數(shù)學西南師大一年級上冊五以內(nèi)的進位加法加幾第一課時

1、第一 課時導學課題9加幾（1）導學內(nèi)容70頁例1、例2，71頁課堂活動1導學目標1、通過實踐操作，探索進位加法的多種計算方法2、感悟湊十法是一種比較簡便的方法3、正確計算導學重點多種計算方法導學難點多種計算方法導學流程教 師 活 動（導）學 生 活 動（學）個 性 設 計一、情景引入教師出示主題圖，引導學生提數(shù)學問題。 教師：同學們，這是一節(jié)體育課上學生活動的場景，請大家觀察，圖中小朋友們都在干什么呢？學生會說有踢足球的，還有做游戲的，還有跳繩的。教師進一步問：大家能不能根據(jù)這幅圖提出不同的數(shù)學問題？ 教師對學生的回答分別給予肯定，然后點題；同學們所提的這些問題中多數(shù)都要用到我們第五章“20以

2、內(nèi)的進位加法”的知識，這節(jié)課我們首先來學習“9加幾”。板書課題：9加幾。集體訂正二、新授（一）導學例1：1、先出示3瓶飲料，數(shù)數(shù)幾瓶？再出示9瓶飲料，數(shù)數(shù)幾瓶？要把3瓶飲料和9瓶飲料合起來，怎樣列算式？2、誰會算9+33、學生用小棒代替飲料，自己擺一擺，可以怎樣計算？自己擺后小組交流，再全班交流1）引導看書，你和書上的方法一樣嗎？2）71頁課堂活動1（二）導學例21、出示教材插圖，學生說圖的意思。怎樣寫算式？ 9+52、學生自己說 計算的方法，再交流。三、課堂活動1、72頁1題。2、72頁2題。計算后觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？四、小結(jié)今天我們學習了什么？學生認真觀察圖，看看能提出什么問題？學生口答，

3、集體訂正。學生認真觀察后思考，并列出算式：9+3=學生用小棒擺一擺，小組交流交流9+3的計算方法：（1）、9，接著數(shù)10、11、12；（2）、把9看著10，10+3=13，13-1=12有9個小朋友在玩游戲，又跑來5個同學參加，現(xiàn)在游戲的同學一共有多少個同學？學生根據(jù)意思，列出算式：9+5=學生自己說一說，小組交流計算方法：（1）把9看著10，10+5=15，15-1=14；（2）9和1組成10，把5分成4和1， 9+1=10，10+4=14。學生獨立做，集體訂正。學生獨立做，并說一說自己的發(fā)現(xiàn)。學生自由說一說，全班交流交流。1、聯(lián)系實際生活引導學生初識9加幾，導入新課。導學例1：解決了飲料瓶數(shù)問題。2、導學例2 教師：解決了飲料瓶數(shù)問題，我們又來看小朋友的游戲圖（出示主題圖中小朋友游戲部分），誰來說說圖的意思？ 學生：有9個小朋友在做游戲，又來了5個，一共有多少個？教師：求一共多少個?怎樣列算式?誰會列?板書：9+5= 教師