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1、 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)策略課程留心觀察 讀寫互動(dòng) 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作教學(xué)與課例觀摩搭船的鳥(niǎo)課例觀摩 基于核心素養(yǎng)提升的小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)策略課程留心觀察 讀搭船的鳥(niǎo)課件人教1.搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?2.這只鳥(niǎo)給你留下了什么印象?3.你喜歡這只鳥(niǎo)嗎?學(xué)生邊聽(tīng)邊思考1.搭船的鳥(niǎo)是什么鳥(niǎo)?學(xué)生邊聽(tīng)邊思考1.畫出喜歡的句子和詞語(yǔ),把你喜歡的句子多讀幾遍。學(xué)生自由讀課文2.同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。學(xué)生自由讀課文2.同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。我正想著,它一下子沖進(jìn)水
2、里不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。這是一只 的鳥(niǎo)。同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。后來(lái),雨停了。留心觀察 讀寫互動(dòng)我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)??!它站在船頭,一口把小魚吞了下去。想象一下,這里省略了什么?描寫動(dòng)作時(shí)候動(dòng)詞要用的恰到好處哦!小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作教學(xué)與課例觀摩它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。 后來(lái),雨停了。我看見(jiàn)一只
3、彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)?。∷幸粡埣t色的長(zhǎng)嘴。羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。 后來(lái),雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)??!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。 比一比 后來(lái),雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么這是一只 的鳥(niǎo)。描寫動(dòng)作時(shí)候動(dòng)詞要用的恰到好處哦!它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)??!同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。后來(lái),雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)?。『髞?lái),雨停了。后來(lái),雨停了。
4、后來(lái),雨停了。這只鳥(niǎo)給你留下了什么印象?它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。后來(lái),雨停了。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元習(xí)作教學(xué)與課例觀摩 后來(lái),雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)??!它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。 這是一只 的鳥(niǎo)。 我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。 我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了??墒?,沒(méi) 我正想著,它一下子沖進(jìn)水里
5、不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。 (翠鳥(niǎo)速度快,本領(lǐng)高強(qiáng)。) 我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒, 我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。 想象一下,翠鳥(niǎo)在水里的時(shí)候是怎么捕魚的?想象一下,這里省略了什么? 我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了??墒?,沒(méi)一會(huì)這是一只 的鳥(niǎo)。?這是一只 的鳥(niǎo)。?搭船的鳥(niǎo)課件人教它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它站在船頭,一口把小魚吞了下去。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)??!可是,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅
6、色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。它的羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)??!同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。同桌交流,互相讀一讀,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)句子。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭,多么美麗的小鳥(niǎo)??!后來(lái),雨停了??墒?,沒(méi)一會(huì)兒,它又飛出來(lái)了,紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。這是一只 的鳥(niǎo)。我正想著,它一下子沖進(jìn)水里不見(jiàn)了。羽毛是翠綠的,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。搭船的鳥(niǎo)課件人教搭船的鳥(niǎo)課件人教搭船的鳥(niǎo)課件人教搭船的鳥(niǎo)課件人教 寫一寫你喜歡的小動(dòng)物的外形或者寫某種小動(dòng)物捕食、玩耍的動(dòng)作特點(diǎn),二選一。溫馨提示:
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