行為規(guī)范班會(huì)主題的效果

1、“學(xué)生行為規(guī)范教育”主題班會(huì)教案2011年1月一、教育目的1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生總結(jié)近4年來(lái)的日常行為規(guī)范，發(fā)表自己的個(gè)人見(jiàn)解，促使學(xué)生將日常行為表現(xiàn)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。2、通過(guò)活動(dòng)展示學(xué)生的創(chuàng)造力與表演才能，增進(jìn)同學(xué)之間的了解與友誼。3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉同學(xué)的組織能力，培養(yǎng)其合作意識(shí)。二、教學(xué)理念根據(jù)學(xué)生的心理、生理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實(shí)際安排活動(dòng)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)出發(fā)，提高學(xué)生對(duì)日常行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生了解自我存在的價(jià)值。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染性。四、班會(huì)形式把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，每一位學(xué)生就學(xué)習(xí)過(guò)

2、程中的某一個(gè)話題表明自己的觀點(diǎn)。集體大討論。在自由、輕松的氛圍中達(dá)到教學(xué)目的。五、準(zhǔn)備工作1、全班動(dòng)員、明確目的，組織學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。2、準(zhǔn)備個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋、個(gè)人成長(zhǎng)記錄的相關(guān)材料。3、布置主題班會(huì)的會(huì)場(chǎng)。4、主持做好組織準(zhǔn)備工作。5、按照主持人要求輪流發(fā)言。8、準(zhǔn)備演講稿。六、班會(huì)過(guò)程1、組織教學(xué)與導(dǎo)入主題（班主任）2、組織討論（由學(xué)生主持）窗外是春光柔媚,和風(fēng)扶柳,風(fēng)兒騷手弄姿,云兒悠閑踱步,萬(wàn)類(lèi)春天競(jìng)自由!在這個(gè)春光燦爛的時(shí)間里，讓我們歡聚在一起，共同探討作為一名合格的中學(xué)生，該如何注意自己的行為規(guī)范。四年前,我們從各地相聚到這里,四年后，我們將從這里走向各地，四年的時(shí)間，

3、我們一起走過(guò)各種風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了許多酸甜苦辣,這些都將成為我們一生最珍貴的回憶，如今我們都已長(zhǎng)大,即將走出校門(mén)，步入社會(huì)，我們也將進(jìn)入另一種生活，此時(shí)，我們是否應(yīng)該反思：我是以一名合格的中學(xué)生去面對(duì)社會(huì)的嗎？如何才能成為一名合格的中學(xué)生呢？是否是一個(gè)合格的中學(xué)生，并不是僅僅取決與我們的成績(jī)，更取決于我們自身的個(gè)人行為規(guī)范，在當(dāng)今社會(huì)，很多人早已經(jīng)忽視了這種行為，但是并不代表在當(dāng)今社會(huì)就不需要這種行為規(guī)范，相反，在如今這種快節(jié)奏的社會(huì)里，想要能夠更好的生存下去，更加需要這種良好的行為，今天，我們能夠相聚在這里，這是一種緣分，也是一個(gè)機(jī)會(huì)，就讓我們一起來(lái)為我們的中學(xué)教育補(bǔ)上這重要的一課吧我們都知道

4、，師生溝通和交流過(guò)程中，如果教師不注意方式方法，會(huì)無(wú)意傷害學(xué)生的自尊和感情，學(xué)生與教師的人際關(guān)系必然僵化，那么教師無(wú)論有怎樣的良好用心，學(xué)生也不會(huì)接受了，并從內(nèi)心深處對(duì)教師產(chǎn)生很大的抵觸感。到底怎么樣才能讓老師和同學(xué)之間和平溝通呢？下面就請(qǐng)房尚云同學(xué)來(lái)和我們談?wù)勅绾魏屠蠋煖贤?！剛剛房尚云同學(xué)跟我們講了一下學(xué)生與老師溝通方法，分析的很到位，尤其是那五點(diǎn)，基本概括了學(xué)生與老師溝通中所遇到的問(wèn)題，理解和尊重是前提、愛(ài)心和關(guān)懷是關(guān)鍵、尊重和欣賞是保證、專(zhuān)心傾聽(tīng)是必須、愛(ài)心感化才能真正的解決問(wèn)題。我們必須端正彼此態(tài)度，才能一起創(chuàng)造師生之間的和諧關(guān)系。大家都知道我們是網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，既然是網(wǎng)絡(luò)，那勢(shì)必和網(wǎng)

5、絡(luò)教育脫離不了關(guān)系了，那究竟我們?nèi)绾问褂镁W(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與規(guī)范，以及在使用網(wǎng)絡(luò)中需要注意的問(wèn)題有哪些？下面我們就請(qǐng)王磊同學(xué)來(lái)給我們講講中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的主要途徑與方法。剛才王磊同學(xué)就中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育的主要途徑與方法這個(gè)問(wèn)題，從四個(gè)方面給我們介紹了一下，第一個(gè)是選擇教育途徑與方法的基本原則上，第二個(gè)是加強(qiáng)課程改革創(chuàng)新，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范的正面教育上，第三點(diǎn)則是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育手段網(wǎng)絡(luò)化，這正是我們網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要的教育模式，第四點(diǎn)是教育管理相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范制度化。當(dāng)然，高校教育工作者必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新要求，更新教育觀念，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，提

6、高中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范意識(shí)和能力，使之成為尚德守法的網(wǎng)上健康力量。中國(guó)有五千年的歷史，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)成為全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。下面我們就有請(qǐng)張溶溶同學(xué)為我們講解一下做為中學(xué)生我們?cè)撊绾卧谛@內(nèi)勤儉節(jié)約。張溶溶同學(xué)有句話說(shuō)的非常好，勿以善小而不為，勿以惡小而為之.每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)持主人翁的責(zé)任感，以校為家，以校務(wù)為已事.從身邊做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣。初中生活閑暇舒適，不同于高中緊張的生活。面對(duì)青澀的校園愛(ài)情，是放手去爭(zhēng)取自己的幸福，還是以學(xué)業(yè)為重放棄感情？有人認(rèn)為，戀人不同于一般的朋友，找到志同道合的人一起去追求夢(mèng)想。有人認(rèn)為，中學(xué)戀愛(ài)沒(méi)有任何

7、基礎(chǔ)，是浪費(fèi)時(shí)間與金錢(qián)。那么究竟在中學(xué)談戀愛(ài)是鼓勵(lì)？是禁止？還是約束？下面就由我來(lái)給各位談?wù)勎业臏\見(jiàn)。異性交往比同性交往更要求彬彬有禮，講究分寸。如果不分場(chǎng)合，不看對(duì)象，對(duì)任何人都表示出親熱，心直口快，喜歡攀談，就可能引起對(duì)方或他人的誤會(huì)，使之產(chǎn)生錯(cuò)誤的聯(lián)想，雙方都會(huì)感到尷尬，從而影響到正常的交往。這是龐海春同學(xué)交給我們的道理，仔細(xì)想想這句話說(shuō)的非常正確，這使我們以后與異性交往的時(shí)候有了很好的行為參考。我們從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣自由地支配過(guò)自己的時(shí)間；我們也從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣遠(yuǎn)離過(guò)父母和老師的嚴(yán)格管教；我們恰好又處在這樣一個(gè)不安分的年齡。我們追求個(gè)性、崇尚自由、渴望刺激，甚至標(biāo)榜另類(lèi)，我們一次次地

8、從課堂上逃離去尋求所謂的“自我”。我們雖然沒(méi)必要成為學(xué)習(xí)的奴隸，成為天天死讀書(shū)的呆子，然而，好好把握上課時(shí)間，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，讓自己過(guò)的充實(shí)豐富，還是很有必要的。莫待無(wú)花空折枝。彈指一揮間，四年的光陰很快就會(huì)悄無(wú)聲息的逝去，就象所有過(guò)往的十幾年一樣。若不好好把握，也許留不下一絲的痕跡。那么，當(dāng)我們老了，面對(duì)這段不堪回首的青春，我們會(huì)有怎樣的后悔和遺憾??！網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志，它已經(jīng)和我們的生活息息相關(guān)，滲透到生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中發(fā)揮了重要的作用。網(wǎng)絡(luò)使人們的學(xué)習(xí)和信息交流變的更加豐富多彩，讓人們了解到更多的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的

9、空間。網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了不幸。下面就請(qǐng)蔣魏同學(xué)給我們談?wù)勊挠H身經(jīng)歷吧！正如蔣魏同學(xué)所說(shuō)的，每一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人都有自己特殊的原因：網(wǎng)絡(luò)中所能找到的，正是生活中無(wú)法得到的。在生活中要受到層層約束，甚至父母和老師無(wú)休止的指責(zé)，不知道什么是成功的喜悅，但在網(wǎng)絡(luò)中，可以知道什么是自由，什么叫快樂(lè)，什么叫成功，什么叫尊重，什么叫傾訴-但是這一切是要付出浪費(fèi)青春的慘重代價(jià)！剛才已經(jīng)有二位同學(xué)為我們稍微談了一些中學(xué)生戀愛(ài)方面的問(wèn)題，下面我們有請(qǐng)李自根同學(xué)繼續(xù)為我們談?wù)勥@方面的感想！我們都知道良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康，而且也能對(duì)人的未來(lái)發(fā)展有間接的作用。中學(xué)生精力旺

10、盛，又處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，良好的生活習(xí)慣是確保順利、成功度過(guò)中學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了達(dá)到身心健康的目的，從一進(jìn)中學(xué)起，就該切實(shí)重視這個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，并防止不良生活習(xí)慣的形成。下面我們請(qǐng)柯馬勝同學(xué)來(lái)給我們講講如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。剛才柯馬勝同學(xué)從四個(gè)方面向我們講解了如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，第一點(diǎn)是要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；第二點(diǎn)是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；第三點(diǎn)是要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；第四點(diǎn)是要改正或防止吸煙、酗酒、沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣。如果做到了這四點(diǎn)，我相信我們的日常生活習(xí)慣一

11、定會(huì)對(duì)我們的各個(gè)方面起到良好的保障作用。3、班會(huì)小結(jié)（班主任）（完）篇二：行為規(guī)范主題班會(huì)教育目的：學(xué)習(xí)學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)生守則。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”。爭(zhēng)做一名文明學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：一、 提出新學(xué)期的希望學(xué)生討論發(fā)言，紛紛說(shuō)出自己的新學(xué)期希望。二、學(xué)習(xí)守則規(guī)范閱讀并理解守則的意義。分組進(jìn)行。三、找一找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足。他們有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。我們?cè)谀男┓矫孢€有不足之處，你打算怎樣做？四、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例判斷1、不要言而無(wú)信2、不要惡語(yǔ)傷人3、及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。4、不要打架。五、班主任寄語(yǔ)：俗語(yǔ)說(shuō)，一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神

12、，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。六、活動(dòng)反思：在規(guī)范中的一些條例，已經(jīng)常跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)，但還是有個(gè)別學(xué)生被扣分，有時(shí)是因?yàn)槟硞€(gè)個(gè)遲到；有時(shí)是因?yàn)槟硞€(gè)同學(xué)的指甲沒(méi)有剪；有時(shí)是因?yàn)榈厣嫌幸粡埣埿?。真的是無(wú)語(yǔ)。為了讓學(xué)生能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，此在期初舉行這個(gè)班會(huì)。應(yīng)該說(shuō)本次主題班會(huì)活動(dòng)貼近實(shí)際，學(xué)生也能積極參與，但有可能形勢(shì)較單一，學(xué)生不能真正落實(shí)在行動(dòng)。但我還是希望通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生能牢記中小學(xué)生日常性行為規(guī)范的要求，并把“

13、規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，力爭(zhēng)在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì)上做一名好公民?！靶袨橐?guī)范主題班會(huì)”教案一、教育目的通過(guò)這次班會(huì)，讓小學(xué)生行為規(guī)范能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。二、活動(dòng)簡(jiǎn)介抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。三、活動(dòng)過(guò)程1、主持人引入主持甲：同學(xué)們老師們，大家好， “行為規(guī)范主題班會(huì)”就要開(kāi)始了。主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。主持甲：

14、那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題一、 簡(jiǎn)答題1、行為規(guī)范共分四大部分？2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？3、我校的校風(fēng)是什么？4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？5、我校的教風(fēng)是什么？6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)7、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？二、判斷題1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（t）3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（

15、t）4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（f）5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（f）6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（t）7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（f）三、自由發(fā)言請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。四、討論題只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響2、總結(jié)主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能

16、在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始?！?主持人：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束?！白袷刂袑W(xué)生日常行為規(guī)范”主題班會(huì)【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的中學(xué)生日常行為規(guī)范要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫(kù)、小獎(jiǎng)

17、品等【主持人】 張xx.顧xx【活動(dòng)過(guò)程 】主持人語(yǔ):張：同學(xué)們,今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊(duì)活動(dòng),我想,咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了,我不知道大家對(duì)中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊(duì)活動(dòng).【活動(dòng)一】顧：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)是對(duì)是錯(cuò).一. 判斷：(10)分(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規(guī)則規(guī)定的.()(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( )(3)評(píng)三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( )(4)體檢時(shí)要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( )【活動(dòng)二】小品張：是對(duì)是錯(cuò)真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話

18、說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請(qǐng)欣賞小品雞毛撣子的風(fēng)波表演者：李成【活動(dòng)三】比劃猜猜猜顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個(gè)人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請(qǐng)大家玩比劃、猜、猜、猜請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！啃⊥敌∶?；輕聲緩步；拳打腳踢；禮讓三分；追逐喧嘩；鼓掌?！净顒?dòng)四】歌曲欣賞篇三：行為規(guī)范主題班會(huì)方案行為規(guī)范主題班會(huì)方案教育目的：1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的中學(xué)生日常行為

19、規(guī)范要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。2、通過(guò)這次班會(huì)，讓中學(xué)生日常行為規(guī)范能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立高二（4）班的良好集體形象和個(gè)人影響。教育流程：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。教育要求：注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。課前準(zhǔn)備：要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì)課上討論。教育過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：班主任：在剛上課時(shí)，隨意請(qǐng)幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評(píng)判一下他們的儀容儀表是否符合文明行

20、為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長(zhǎng)，拉鏈沒(méi)有拉好。季佳俊：頭發(fā)偏長(zhǎng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上的圖畫(huà)。 耿公羽：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。二、文明，就差這一點(diǎn)班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了?？墒侵灰屑?xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì)議還沒(méi)有結(jié)束就開(kāi)始收?qǐng)?。有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話，不尊重教師的勞動(dòng)。等等三、我

21、們?cè)撛趺崔k？班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明事例和不文明事例，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺崔k。學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。（記錄部分）宋雨佳：在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意，上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。王碩華：多數(shù)同學(xué)妨礙別人會(huì)主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng)。四、班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習(xí)課紀(jì)律很好，每位同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)；教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從