小學(xué)特教綜合人教六年級(jí)上冊目錄陳秀英《認(rèn)識(shí)鐘表》教案

1、教材分析本課是自選教材認(rèn)識(shí)鐘面。因?yàn)殓姳砼c學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，選取貼近學(xué)生生活的鐘表認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成（數(shù)字和指針）之后，加入整點(diǎn)認(rèn)識(shí)，給出整點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生自己找規(guī)律總結(jié)如何看整點(diǎn)，通過口訣“分針指著12，時(shí)針指幾就是幾點(diǎn)”來記住如何認(rèn)整點(diǎn)。通過認(rèn)讀和撥時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，最終達(dá)到能夠自己會(huì)看整點(diǎn)時(shí)間。學(xué)生情況分析本課的教學(xué)對(duì)象是輔四班學(xué)生，本班在籍學(xué)生23人，其中1人長期請假，2人讀半天書，本班的學(xué)生具有思維簡單，抽象概括能力較差;注意力易分散，知識(shí)遷移困難;其中6人具備一定的觀察能力和初步的理解能力。自閉癥學(xué)生3人，多動(dòng)癥學(xué)生2人。教法設(shè)計(jì)談話法、情境導(dǎo)入法、直觀演示法、動(dòng)手操作

2、法、小組合作法、游戲法、練習(xí)法等。學(xué)法設(shè)計(jì)獨(dú)立思考法、合作交流法、操作法、觀察法等。學(xué)生第一層次學(xué)生:曹兵、林麗、林夢秋、顏利祥、李俊雅、李欣宇、石鑫、鄭國一第二層次學(xué)生：熊俊瑤、文妍、曹筱沂、龔玉燕、薛瑞瀾、王俊杰、盧曉東、陳爽、彭春蘭、劉瑤、胡俊凱、邱玉林、劉思玉、劉思雨知識(shí)能夠說出鐘面的構(gòu)成，會(huì)認(rèn)讀整點(diǎn)，能夠應(yīng)用口訣認(rèn)讀整點(diǎn)，能按要求撥出相應(yīng)的整點(diǎn)時(shí)間。在幫助下認(rèn)讀鐘面上的數(shù)字，指出對(duì)應(yīng)數(shù)字的位置，認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針，在幫助下認(rèn)讀整點(diǎn)技能能夠根據(jù)老師所教的方法（口訣）說出整點(diǎn)時(shí)間。能夠根據(jù)給出的時(shí)間撥出正確的時(shí)間（指針）能夠在幫助下基本認(rèn)完鐘面上的數(shù)字，說出整點(diǎn)時(shí)間情感學(xué)會(huì)認(rèn)整點(diǎn)。懂得時(shí)間和

3、我們的生活息息相關(guān)?？祻?fù)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重時(shí)充分認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成；用口訣認(rèn)讀整點(diǎn)教學(xué)難時(shí)正確用口訣說出鐘面上所指的整點(diǎn)。教具多媒體課件、實(shí)物鐘表模型，獎(jiǎng)勵(lì)卡等教 學(xué) 過 程教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明開始上課了，把學(xué)生的注意力集中到課堂上來復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)通過學(xué)生熟悉的聲音巧妙引入課題，目的在于引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的情境。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力。培養(yǎng)學(xué)生自己探索，對(duì)比找出不同之處，解決問題，體驗(yàn)成功的樂趣。讓學(xué)生應(yīng)用口訣認(rèn)讀整時(shí)，體驗(yàn)成功教育學(xué)生生活要有規(guī)律，要合理安排好自己的作息

4、時(shí)間。復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力先讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@，給學(xué)生充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，起到了鞏固新知的作用。一、組織教學(xué)每周一歌春天在哪里、每周一詩鹿寨二、復(fù)習(xí)：1、認(rèn)讀數(shù)字1、12、3、6、5、4、7、10、9、2、8、11（分別請學(xué)生來認(rèn)讀，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，有針對(duì)性的讓二層次學(xué)生分別掌握其中1到2個(gè)數(shù)字，一層次學(xué)生要求全部掌握）2、認(rèn)讀漢字：分針、時(shí)針三、新授（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望 1、師：同學(xué)們，今天老師給大家請來了一位好朋友和大家一起猜謎語，想知道他是誰嗎？仔細(xì)聽。（課件播放兒歌這是什么）（滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候

5、睡，請你猜一猜，好朋友是誰？）。 2、師：猜猜它是誰？3、師：鐘表王國的兄弟姐妹可多呢，你們想去鐘表大世界看看嗎？（課件出示各種不同的鐘表，學(xué)生欣賞）4、師：喜歡這些鐘表嗎？你們平時(shí)注意到生活中有這些鐘表嗎？你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？（學(xué)生自由說）揭示課題：認(rèn)識(shí)鐘面（二）聯(lián)系生活，感知鐘表面1、出示實(shí)物鐘模型，要求學(xué)生一起觀察一下，鐘表面上有些什么？告訴老師。（教師引導(dǎo)學(xué)生說出，鐘面有數(shù)字1-12，有兩根指針，一長一短）講解鐘面的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字、分針（長又細(xì)）、時(shí)針（短又粗）。3、師生一起制作一個(gè)鐘面師：請同學(xué)們和老師一起來做一個(gè)鐘面好嗎？（邊做邊強(qiáng)調(diào)鐘面的構(gòu)成，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)卡）4、練習(xí)，把

6、鐘面補(bǔ)充完整（三）認(rèn)讀整時(shí)1、師：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘表的面，那鐘面上所表示的時(shí)間又該怎樣認(rèn)呢？ 課件出示小朋友們起床，上課，睡覺的情景圖，感知7點(diǎn)，8點(diǎn)，9點(diǎn)2、課件出示7點(diǎn)，8點(diǎn)，9點(diǎn)的鐘面圖， 師：同學(xué)們觀察一下這三個(gè)時(shí)間有什么相同的地方，有什么不同的地方，老師在制作的鐘面上撥一撥。（引導(dǎo)學(xué)生觀察指針指的位置，老師在撥的時(shí)候，分針沒有動(dòng)，只有時(shí)針在動(dòng)）教給學(xué)生認(rèn)讀方法：分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾點(diǎn)。3、練習(xí)，教師分別撥出1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)、5點(diǎn)、6點(diǎn)、7點(diǎn)、8點(diǎn)、9點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)、12點(diǎn)，請學(xué)生說說鐘面上表示的時(shí)間（強(qiáng)調(diào)12點(diǎn)時(shí)，時(shí)針和分針都指向12）（四）練習(xí)應(yīng)用1、撥一撥：撥出你的獎(jiǎng)勵(lì)卡上的整點(diǎn)時(shí)間 3點(diǎn)、6點(diǎn)、8點(diǎn)、9點(diǎn)、1點(diǎn)、7點(diǎn)、2點(diǎn)2、指一指： 指出你手里獎(jiǎng)勵(lì)卡上的數(shù)字在鐘面的位置 （表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)）（五）總結(jié)師：今天，你學(xué)會(huì)了什么？（今天我們知道了鐘面的構(gòu)成，鐘面上有12個(gè)數(shù)，短針是時(shí)針，長針是分針。還知道了怎樣認(rèn)整點(diǎn)，分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)。希望同學(xué)們課后運(yùn)用我們這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，仔細(xì)認(rèn)一認(rèn)鐘面的整點(diǎn)。）兒歌總結(jié)小鬧鐘真可愛，分針長長指12,時(shí)針指幾就幾時(shí)。唱兒歌春天在