小學體育人教三～四年級第十三章體育教學工作計劃的編訂足球基本技戰(zhàn)術

1、體育“修身”室內文化課課時計劃（教案）（針對于霧霾天氣或雨天等不適合進行室外課時使用）課的類型特色課年級四年級課題足球基本技戰(zhàn)術介紹教學目標90%學生了解什么是足球基本技戰(zhàn)術；75%學生了解足球基本技戰(zhàn)術在比賽中的運用。教學重難點重點：了解基本技術。難點：足球比賽中戰(zhàn)術運用教學過程教學內容環(huán)節(jié)設計對應目標教學反思一、了解足球基本技術：足球基本技術包括：傳球、射門、運球過人、頂球、守門員技術等。1、傳球是組織進攻、變換戰(zhàn)術和創(chuàng)造射門機會的有效手段。隊員的傳球和跑位組成了全隊的進攻戰(zhàn)術。常用的傳球腳法有：腳內側、腳背內側、腳背正面、腳背外側、腳尖和腳跟等?，F(xiàn)代足球比賽要求傳球技術更加全面、準確、快

2、速和熟練。2、射門足球比賽的直接目的是射門得分，而能否把球射入對方球門是比賽勝負的關鍵。射門主要在攻守爭奪最激烈的罰球區(qū)附近進行。這個地區(qū)防守人數(shù)常常多達78人,防守隊員的緊逼盯人、兇狠的搶斷堵截,使進攻隊員幾乎無懈可擊。3、運球過人是控制球、組織配合進攻與防守、尋找傳球時機、突破防線獲得直接射門得分的有效手段，在足球進攻技術中占有重要地位。4、頂球運動員常常運用額正面、額側面的頂球技術進行傳球、射門、搶斷空中球。爭頂球是門前進攻和防守的一項重要技術。它是高吊高打、攻克密集防守的有效手段之一。5、守門員技術守門員是全隊最后一道防線，其主要任務是防止球進入本隊球門。守門員必須冷靜沉著、勇敢果斷,

3、他的競技狀態(tài)直接影響到本隊的士氣和成敗。為了守住球門，守門員要有敏銳的觀察和準確的判斷，要善于選位。二、了解基本戰(zhàn)術、基本戰(zhàn)術包括：魚躍撲球、全攻全守、交叉換位、長傳突破、密集防守等。1、魚躍撲球，名詞。守門員的一種難度較高的撲球技術。以與球同側的一腳用力蹬地，異側腿屈膝提擺，使身體躍出騰空撲球。因是騰身側面躍出，增大了控制的范圍，故能撲出用其他動作難以撲到的球。2、全攻全守，的代表，戰(zhàn)術之一。一個隊除守門員之外的10名隊員都在進攻和防守的職責，稱為“全攻全守”。根據比賽中攻與守的需要，每個隊員都可到任何一個位置上發(fā)揮這一位置隊員的作用。3、交叉換位，戰(zhàn)術術語。比賽中進攻隊員為了擺脫對方的防守

4、，在跑動中左右換位的戰(zhàn)術配合方法。最常見的有：左側的隊員疾跑至右側的隊員前接球，右側隊員傳球后，交叉跑到左側位置。這一戰(zhàn)術配合改變了隊員只在本位置范圍內活動的踢法，使之戰(zhàn)術更變化多端。4、長傳突破，進攻戰(zhàn)術之一。運用遠距離傳球突破對方防線的戰(zhàn)術方法。當代足球比賽中，多用于快速反擊時。防守隊員在本方球門前搶截得球，利用對方壓上進攻后不及回防的時機，長傳給突前的同伴，以突破對方的防線。5、密集防守，防守戰(zhàn)術之一。球門前的30米區(qū)域常被稱為“危險地帶”。比賽中，雙方為了穩(wěn)固防守，往往組織相當多的人把守這一區(qū)域，形成密集狀態(tài)，以加強保護，減少空隙，阻住對方的突破，稱為密集防守戰(zhàn)術。足球基本技術課前導入：圖片導入。學生回答。教師提示：傳接球 射門 帶球 守門員基本技術的運用足球基本戰(zhàn)術1.帶著問題觀看足球比賽視頻。2.學習基本足球戰(zhàn)術拓展： 足球基本戰(zhàn)術在比賽中的運用總結當我們馳騁在綠茵的操場上，足球在我們的腳下快樂的飛舞著。此時，我們的心變得像藍天一樣遼闊，像海洋一樣寬廣。足球帶給了我們力量，耐力的比拼，爆發(fā)力的抗衡，韌性的磨練。這一切，都深深地烙在我們的心中，讓我們在以后的人生風雨中走得更加自信，從容。足球帶給了我們快樂。他讓我們看到了生命的蓬勃，看到了青春的朝氣。讓足球在腳下