小學(xué)體育人教二年級全一冊第二部分教學(xué)內(nèi)容與實施建議小青蛙大闖關(guān)

1、小青蛙大闖關(guān)跳躍與游戲教學(xué)設(shè)計成都市天府新區(qū)第五小學(xué) 鮮華指導(dǎo)思想以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本、健康第一”的宗旨，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，充分挖掘提高跳躍能力的游戲，不斷激發(fā)學(xué)生興趣，利用游戲貫穿整個課堂，讓學(xué)生體驗運動的樂趣。積極在教學(xué)中營造自主探究合作的學(xué)習(xí)氛圍，用多元化評價，鼓勵和激勵學(xué)生參與運動的積極性。充分關(guān)注每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的差異性，促進(jìn)每學(xué)生全面發(fā)展。二、教材分析本次課教學(xué)內(nèi)容為人教版，水平一，二年級“跳躍與游戲”，此次內(nèi)容共分為三次課時。本次課為第一課時?！疤S”是人體基本活動能力之一，也是田徑運動的主要項目，跳躍也是小學(xué)生必學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容。跳躍內(nèi)容十分豐富，活動形式多樣，如

2、“單雙、雙單、全雙”學(xué)習(xí)跳躍動作與游戲發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏等身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。三、學(xué)情分析本次課授課班級為水平一二年級的學(xué)生，本班學(xué)生共有40人。男生21人，女生19人。二年級學(xué)生思維比較活躍，模仿能力很強，但是注意力集中時間比較短，喜歡新鮮事物與游戲挑戰(zhàn)，學(xué)生在一年級初步掌握一些基本的活動技術(shù)，但是在跳躍能力發(fā)展中不知道如何保護(hù)自己，沒有真正的動作概念，對細(xì)節(jié)的把控不夠，造成對技術(shù)動作的掌握不夠標(biāo)準(zhǔn)。所以在學(xué)習(xí)過程中要反復(fù)練習(xí)，通過游戲形式提高學(xué)生的興趣，利用器材和不同階段技術(shù)動作和游戲的要求突出本次課的重點和需要解決的問題。教學(xué)目標(biāo)健康行為：通過游戲激發(fā)學(xué)生體育活動興趣、加強學(xué)生注意力，通

3、過跳躍游戲?qū)W習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和模仿等能力、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度和行為。 運動能力：在老師引導(dǎo)和游戲中初步體會各種單腳跳、雙腳跳、定向跳、變相跳的方法及著地方法，學(xué)生通過練習(xí)能做出蹬地用力，落地屈膝緩沖，落地輕巧的技術(shù)動作，通過嘗試多種創(chuàng)意拼接組合跳躍，發(fā)展跳躍能力，提高身體靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。 體育品德：在技能學(xué)習(xí)和游戲中學(xué)生能夠展示出勇于挑戰(zhàn)、遵守規(guī)則、積極進(jìn)取、敢于展示自我、快樂體育的精神，在練習(xí)中學(xué)生能夠展現(xiàn)出學(xué)生之間的互幫、互助、互評。五、教學(xué)重、難點教學(xué)重點： 蹬地用力 教學(xué)難點：屈膝緩沖 落地輕巧 六、設(shè)計思路 集合整隊集合整隊常規(guī)教學(xué)開始部分常規(guī)教學(xué)開始部分準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備活動鞏

4、固提高糾錯學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)現(xiàn)問題鞏固提高糾錯學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)現(xiàn)問題加大難度組合跳躍創(chuàng)意拼接基本部分加大難度組合跳躍創(chuàng)意拼接基本部分素質(zhì)練習(xí)武功秘籍素質(zhì)練習(xí)武功秘籍收拾器材收拾器材結(jié)束部分結(jié)束部分拉伸放松拉伸放松跳遠(yuǎn)水平目標(biāo)教材內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)單元課時安排實施建議水平一1.通過跳躍動作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的下肢力量，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高跳躍能力和協(xié)調(diào)性。初步學(xué)會立定跳遠(yuǎn)雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出并能雙腳輕巧落地的動作方法。初步學(xué)會單踏雙落的動作方法，為之后蹲踞式跳遠(yuǎn)打下初步的基礎(chǔ)。4.增強學(xué)生吃苦耐勞，敢于面對困難和挑戰(zhàn)，懂得團(tuán)結(jié)合作和主動交流的能力。1、模仿動物走和進(jìn)行單雙腳跳躍雙腳起跳雙腳落地3、從下往上、從上

5、往下、往左右跳的動作練習(xí)4、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)5、學(xué)會立定跳遠(yuǎn)動作方法，提高兩腿屈伸和兩臂擺動的協(xié)調(diào)配合，提高兩腳用力蹬地向遠(yuǎn)處跳出的能力。改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)落地技術(shù)，提高緩沖著地的能力。1.學(xué)生能夠通過模仿小動物知道跳躍動作的方法，學(xué)會雙腳跳起雙腳落地的動作。2.大部分同學(xué)能夠在連貫動作的同時雙腳同時起跳或者單腳踏，同時落地的動作。3.大部分學(xué)生能夠雙腳輕巧落地，知道是腳后跟先著地，著地時屈膝保持身體平衡。4.學(xué)生通過練習(xí)，能夠完成各種跳躍動作。5.通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠獨自按照平時的學(xué)習(xí)要求完成立定跳遠(yuǎn)的動作。第1次課“各種跳躍游戲”荷葉變變變，嘗試各種跳躍游戲，體會怎樣跳到荷葉上，強調(diào)用力蹬地。創(chuàng)意無

6、限，10人一組利用教具拼接，練習(xí)跳躍，發(fā)展跳躍能力，強調(diào)屈膝緩沖，落地輕巧。腰腹力量練習(xí)。做千層蛋糕，在游戲中，鍛煉身體素質(zhì)并收回器材。1.對于低年級同學(xué)，教師可以采用情景教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更為寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的興趣和積極性 。2.由于學(xué)生還處于骨骼發(fā)展期，練習(xí)次數(shù)不宜過多，最好起跳后用軟墊子。3.在練習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識。4.教師在設(shè)置不同遠(yuǎn)度的橫線時考慮每個學(xué)生實際水平，可根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)制定。5.在練習(xí)過程中老師隨時觀察，注重學(xué)生的差異性，采取分層教學(xué)的手段。注：測驗標(biāo)準(zhǔn)男生 1.62-1.58優(yōu)秀； 1.55-1.44 良好 ； 1.40-1.29 及

7、格女生 1.55-1.78優(yōu)秀； 1.45-1.34良好 ； 1.30-1.20 及格第2次課“雙起雙落”“立定跳遠(yuǎn)”1.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳上體直立，兩腳稍分開。起跳時兩臂向前用力擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，雙腳同時用全腳掌著地，并兩腿屈膝（動物模仿）2.初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)輕巧落地的動作方法（小青蛙學(xué)本領(lǐng)跳荷葉）上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地。第3次課復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”1.集體、個人、分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)2.宣布測定的方法，提出要求和規(guī)則。3.老師公布成績，總結(jié)動作和成績4.游戲放松七、跳躍單元教學(xué)計劃八、教學(xué)與過程小青蛙大闖關(guān)發(fā)展跳躍能力水平一年級：二年級課次： 第1課時執(zhí)教老師：鮮華內(nèi)容教

8、學(xué)內(nèi)容：跳躍與游戲教學(xué)目標(biāo)1.健康行為：通過游戲激發(fā)學(xué)生體育活動興趣、加強學(xué)生注意力，通過跳躍游戲?qū)W習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和模仿等能力、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度和行為。2.運動實踐：在老師引導(dǎo)和游戲中初步體會各種跳躍的動作要領(lǐng)，學(xué)生通過練習(xí)能做出蹬地用力，落地屈膝緩沖，落地輕巧的技術(shù)動作，通過嘗試多種創(chuàng)意拼接組合跳躍，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3.體育精神：在技能學(xué)習(xí)和游戲中學(xué)生能夠展示出勇于挑戰(zhàn)、遵守規(guī)則、積極進(jìn)取、敢于展示自我、快樂體育的精神，在練習(xí)中學(xué)生能夠展現(xiàn)出學(xué)生之間的互幫、互助、互評。重難點教學(xué)重點： 蹬地用力 教學(xué)難點：屈膝緩沖 落地輕巧教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)活動階段目標(biāo)與評

9、價強度激趣導(dǎo)入 3min1.集合整隊，師生問好。2.教師宣布本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。3.安排見習(xí)生并做安全教育組織課堂要求學(xué)生能夠做到快、靜、齊2.跟隨教師口令做相應(yīng)動作3.注意安全，積極地和老師互動、認(rèn)真練習(xí)1.收心、激趣、明要求。2.提醒學(xué)生上課注意力要集中。3.讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂狀態(tài)。中隊形：xxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：四列橫排。2.要求：積極參與注意力集中快樂熱身 5min 跑步繞圈玩游戲（小蝌蚪游一游）利用腳墊進(jìn)行專項準(zhǔn)備活動學(xué)生一路縱隊跟著老師繞S形跑，學(xué)生認(rèn)真觀察，回答老師的問題，根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行熱身活動。通過腳墊的擺

10、放讓學(xué)生根據(jù)腳墊進(jìn)行各種跳躍的練習(xí)。學(xué)生積極觀察模仿老師動作，完成專項運動拉伸。3.通過腳墊初步了解跳躍，落地輕巧。1.通過跑步讓學(xué)生了解認(rèn)識本節(jié)課的教學(xué)器材。2.通過單腳雙腳交換練習(xí)讓學(xué)生明白腳墊在本節(jié)課中會得到什么樣的使用。3.學(xué)生各部位肌肉和韌帶能充分活動開、進(jìn)入適合運動的狀態(tài)。中隊形：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：一路縱隊，蛇形跟隨老師跑要求：跑動積極2.教法：講解，領(lǐng)跑 要求：動作正確、到位積極參與導(dǎo)引學(xué)練 10min學(xué)習(xí)本領(lǐng)（荷葉變變變）“小青蛙”自由跳教師講規(guī)則，巡回，觀察，發(fā)現(xiàn)問題?！靶∏嗤堋眲觿幽X怎樣才不會被吃掉。拋

11、出問題：怎么樣跳得遠(yuǎn)？怎么樣落得穩(wěn)？榜樣示范，教師完整示范?！靶∏嗤堋本毐绢I(lǐng)一起解決問題，利用掛圖學(xué)秘訣：糾錯，強調(diào)蹬地用力，變換荷葉再次練習(xí)通過語言提示保持身體平衡的秘訣。“小青蛙”本領(lǐng)強再次變換荷葉，鞏固練習(xí)。學(xué)生在老師語言提示下同老師一起練習(xí)。通過游戲讓學(xué)生掌握用力蹬地，落地要屈膝緩沖、輕巧的要領(lǐng)。大部分學(xué)生通過講解示范和自主練習(xí)中做出用力蹬地，落地屈膝緩沖、輕巧技術(shù)要領(lǐng)。學(xué)生互評，互聽，互教，互助。低隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：四人一組，體驗跳準(zhǔn)荷葉要求：積極主動2.教法：講解，示范，引導(dǎo) 要求：認(rèn)真體驗，積極參與。

12、鞏固提高8min挑戰(zhàn)第一關(guān)（創(chuàng)意無限）十個人一組將十張腳墊進(jìn)行創(chuàng)意拼接，進(jìn)行跳躍的動作練習(xí)老師引導(dǎo)：“小朋友們我們現(xiàn)在難度升級，十人一組商量，創(chuàng)意跳躍”提醒學(xué)生用學(xué)習(xí)的本領(lǐng)進(jìn)行跳躍闖關(guān)，及時評價。各組交替練習(xí)或者再次變換創(chuàng)意。學(xué)生通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相激勵進(jìn)一步鞏固的跳躍的技術(shù)動作要領(lǐng)。2.通過自主練習(xí)，提高學(xué)生的動作熟悉度和技術(shù)中隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：分為十組，十人一組練習(xí)跳躍游戲。要求：互相提醒時刻注意安全2.教法：講解，完整示范 要求：踏準(zhǔn)，落地輕，屈膝緩沖。拓展提升 8min 拓展第二關(guān)（力量大比拼）聽口令進(jìn)行練習(xí)

13、。老師通過提問“怎樣才能把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)保持得更久呢，那么跟著老師來練習(xí)秘訣吧”。利用口令小游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行體適能練習(xí)。（早安，晚安；自行車 等起來10；1舉腿 2曲腿 3 平放）通過頒發(fā)青蛙勛章及時進(jìn)行評價。學(xué)生通過引導(dǎo)進(jìn)行腰腹力量練習(xí)。通過練習(xí)讓學(xué)生了解體能訓(xùn)練可以更好幫助體育技能的學(xué)習(xí)。通過紙貼的形式激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，激進(jìn)孩子對腰腹力量的挑戰(zhàn)。通過相互監(jiān)督，提高學(xué)生的注意力和對技術(shù)動作的重難點的了解和掌握。高隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx1.組織：分為2組，進(jìn)行腰腹力量練習(xí)要求：互相提醒時刻注意安全2.教法：講解，完整示范 要求：腰腹

14、用力，堅持素質(zhì)拓展 4min 制作第三關(guān)（千層蛋糕）1.學(xué)生在指定區(qū)域拿到腳墊跑步在指定區(qū)域進(jìn)行放置跑步回來舉手示意下一個出發(fā)。通過游戲進(jìn)行收拾器材和素質(zhì)練習(xí)中隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx組織：四路縱隊要求：在游戲中完成收拾器材放松小結(jié) 2min 拉伸放松總結(jié)評價布置課后作業(yè)，下課利用音樂進(jìn)行拉伸放松小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)回家教爸爸媽媽今天所學(xué)的”跳躍本領(lǐng)，蹬地用力，屈膝緩沖，落地輕巧”。積極認(rèn)真的，放松肌肉低隊形：xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx1.組織：四列橫排要求：身心放松2.

15、教法：示范 要求：跟隨音樂整齊放松場地器材音響41張腳墊掛圖安全保障做好準(zhǔn)備活動注意練習(xí)中相互間進(jìn)行的間隔距離依據(jù)自己的能力選擇適合的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)預(yù)計練習(xí)密度約 35%左右預(yù)計心率曲線 課后反思2023年11月22日，我有幸上了一-節(jié)研究課- 小青蛙，大闖關(guān)跳躍與游戲，通過這節(jié)課,我的感觸很多,也學(xué)習(xí)到了很多東西。剛開始，自己的想法很閉塞,也很守舊，沒有什么創(chuàng)新。但是,在肖遙老師及中心組各位老師的引導(dǎo)下，在師傅及同事們的啟發(fā)下，我慢慢的打開了我的思路，也對自己的課有了新的想法。通過一次次的試講，我發(fā)現(xiàn)可自己身上的很多問題，發(fā)覺自己有些眼感手低?？磩e人的課時，覺得很簡單，自己完全可以掌控,可是，

16、真正淡了自己身.上就不一樣了。先不談心理素質(zhì)的問題，首先，從課的掌控、觀察及語言方面就差很多?？辞蠋煹恼n,覺得他的課很棒,語言非常到位,既簡練又清楚,同時還能弓|起學(xué)生的共鳴。而在自己.上課時卻完全達(dá)不到這種效果。語言交代不清楚、噦嗦等等問題馬.上就出現(xiàn)了。這讓我感到了平日在教學(xué)中要多練習(xí)，語交代不清楚、噦嗦等等問題馬上就出現(xiàn)了。這讓我感到了平日在教學(xué)中要多練習(xí)，語言和示范同時進(jìn)行。課堂掌控及觀察也是,總是不能全面的觀察學(xué)生，從而忽略掉了一些課堂中出現(xiàn)的問題,在這方面,還有繼續(xù)加強。這節(jié)研究課,是我自身的水平有所提高,從器材的選擇到教學(xué)形式及環(huán)節(jié)的設(shè)計都還可以，能夠讓孩子們積極地投入到課堂中

17、來,使每個孩子都動起來。但是,還有不少問題值得我去探索、去改進(jìn)。1、教學(xué)重點沒有很好的解決,示范不到位。在解決雙腳落地時，我沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生,語言_上強調(diào)的不夠,在示范時也是一-帶而過,沒有突出屈膝緩沖的動作,就像教研的時候老師們提出的一樣，我可以在落地式稍微停頓一下，屈膝緩沖做的夸張一些,由于是低年級的孩子，模仿能力很強,他們就會按老師的動作去練習(xí),同時,用語言強調(diào),加深孩子的印象,這樣孩子們就不會走馬觀花的跳了，而是把動作做得更好。2、示范不夠清楚。在示范時,由于是散點，而我又是在邊上,有的孩子看不到。現(xiàn)在想想,我應(yīng)該讓前面的孩子蹲下，這樣效果應(yīng)該會好些吧。3、時間上有些前松后緊,掌握的不是很好